Question

阅读下文，完成小题

一个拥抱的距离

①父亲一心想要个儿子，我的到来让他在朋友面前抬不起头。小时候，我不记得他曾抱过我，印象深刻的是他常把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里，我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪。

②我以为只要我像个男孩子，父亲就会喜欢我。于是我把头发剪得很短，只穿表哥穿小了的衣服，把自己扮成个假小子；像男孩一般撒着脚丫走路，爬树掏鸟窝。上学后，我事事争第一，要让他看到我把邻家小男孩远远地甩在后面。所有的努力，无非是想引起他对我的重视，以我为荣。整个小学阶段，我一直是老师眼中最乖的学生。但他从来没有关心过我，更不曾到学校接过我，这些事都是妈妈做的。

③步入初中后，我很（xiàn mù）班上那些被父亲宠爱的女同学，多么希望，父亲也能带我去游乐园，坐过山车，坐摩天轮；多么希望，父亲也能像当初抱邻家的小男孩一样抱抱我——那拥抱一定很温暖。然而，我渴望了很多年，却从来没有得到过。

④初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲。我要让他后悔，后悔自己不该漠视我的存在。我认识了一个大男孩，他给了我父亲般的关心和呵护……我开始逃课，成绩也越来越差。老师打电话请来父亲——那是父亲第一次来学校。一进办公室，他就急急地说：“我女儿不是一向都挺好的吗？她应该是最让人放心的孩子呀。”老师没说话，只是把我那些几乎空白的卷子递给他。

⑤“你是不会做，还是故意不做？”父亲抬头问我。我淡淡地瞟了他一眼，扭转头，把下巴抬得高高的，一脸不在乎。转头的瞬间，我注意到了他脸上的愠色和眼中的怒火。

⑥“你是故意的！为什么？”他终是被我激怒了。我也不管不顾：“是！我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗？！就因为我是女孩，你从来都漠视我……你宁愿抱别人家的男孩，也不愿意给我一个拥抱。15年来，我就是个有娘没爹的孩子……”

⑦父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面。突然，他一把把我揽进怀里，喃喃地说：“对不起……我以为女孩子……不用当父亲的操心……”迟到了15年的拥抱！我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出。

⑧从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我，尽管他的人、他的车挤在校门口显得格外寒酸。但我一点也不觉得丢人，反而昂着头，兴高采烈地向父亲跑去。而且他真的带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车。我紧握着父亲的手，感受着父亲的温度。多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水。

⑨母亲告诉我，父亲确实想生个儿子，但我出生后他也一样宝贝着。他觉得我是个懂事、让人放心的孩子，不用管。在我小学时他失去工作做了摩的司机，每天一早就上街去载客，把所有精力都用来挣钱，想在我上大学前攒够费用……我明白了，父亲不是不爱我，只是不知道如何表达情感。

⑩中考前，我被市里最好的高中提前录取。消息公布出来的那天晚上，母亲特意买了酒，炒了一桌子菜为我祝贺。父亲也破天荒地没再出去载客，或许是高兴吧，他居然喝醉了，一直在笑，一直在唠叨：“我的丫头真是个争气的孩子呀！……说着说着他突然抱住我，哭了。

（选文有删改）

1.根据拼音写汉字。xiàn mù__________

2.结合上下文，说出下列句子中加点词语包含的人物情感。

文中语句	人物情感
我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪	①
父亲愣住了，眼圈泛红，而我早已泪流满面	抱怨、痛苦
我偎依在父亲的怀里，眼泪再次汹涌而出	②
多年来的委屈全都化作了泪水	③

3.第⑨段运用___的记叙顺序，其作用是___________。

4.对选文中心思想理解恰当的一项是（    ）。

A.回忆成长往事，表达“我”对父爱的渴望。

B.爱的交流和传递，有助于孩子的健康成长。

C.关注孩子心理健康是家庭教育的首要任务。

D.批判重男轻女的错误思想，弘扬男女平等。

5.请从语言表现力角度，分析第⑥段。（至少写出两点）

Answer

1.羡慕

2.①委屈（失落、伤感）  ②感动（激动）  ③幸福（喜悦）

3. 插叙 交代了父亲实际上是爱“我”的具体表现，写出（塑造）了爱“我”却不懂得表达情感的父亲形象，也含蓄地表达了“我”先前幼稚任性地对待父亲的悔意。（任意两点）

4.B

5.【示例】多用短句，句式灵动，真实地写出了父亲满是愠怒、疑惑，责问女儿的情景，也写出了“我”内心积郁多年的委屈、悲伤、痛苦之情，以及“我”不管不顾地对父亲的发泄。

【解析】

1.此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“xiàn mù”应写作“羡慕”。注意“慕”不能写成“幕”。

2.本题考查分析人物情感。需要在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。①处，当父亲“把邻家和我一样大的小男孩抱在怀里”时，作为女儿“我只能委屈地站在他身后的影子里暗暗流泪”，由此可看出“我”的委屈。据此可知应填写“委屈”。②处，“初三那年，我以一种极端的方式对抗父亲”，最终换来父亲“迟到了15年的拥抱”，这时“我”才明白父亲其实一直都“宝贝着我”，由此可知“我”感动的心情。据此可知横线上应填写“感动”。③处，“从此，每天放学后父亲都骑着摩托车来接我”“带我去坐摩天轮了，还有海盗船、碰碰车”“多少次出现在梦中的情形终于实现，多年来的委屈全都化成了泪水”，此时的“泪水”是幸福、喜悦的泪水。据此可知横线上应填写“幸福”或“喜悦”。

3.此题考查插叙的作用。插叙的作用有：补充交代了什么内容；为下文什么情节做铺垫；突出人物什么特点，使人物形象丰满、鲜明；突出文章中心；使文章结构完整、严谨。第九段通过母亲的话交代了父亲其实很爱“我”的具体表现，这是运用了插叙。展现了父亲爱女儿却不会表达的形象，含蓄写出“我”知道真相后无比自责，对父亲充满了愧疚之情。

4.此题考查对文章主旨的理解。解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨。本文通过记叙“我”小时候一直误会不善表达却又深爱女儿的父亲，以至于上初三时出现叛逆思想，这时父亲那迟来的15年的拥抱将“我”对父亲的误会解开了。由此可知本文意在告诉人们作为父母应该与孩子多交流，让孩子体会到父母对自己的爱，这样才能有助于孩子健康成长。据此可知B项说法最恰当。

故选B。

5.此题考查赏析重点语段。解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。第六段主要是通过对话来表现人物的情感。多用短句，如“你是故意的！为什么？”，形象地写出了父亲的愤怒、疑惑，以及质问女儿的情景。“我就是故意的，就是要气你！从小到大，你关心过我吗”，此句道出了“我”积郁多年的委屈、痛苦，伤心的“我”一股脑地向父亲发泄出来。