Question

阅读下文，回答问题。

母亲给莫言的“五份礼物”

①诺贝尔文学奖得主莫言，在瑞典学院演讲时，平静地讲了母亲与他的五个故事。莫言虽未诠释，但让人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基，是莫言母亲送给儿子人生途中的五份礼物。

②莫言小时候，打开水时，他将家里唯一一把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一天，直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名，才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给他第一份礼物——“爱”与“宽容”。

③莫言与母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，他母亲裹过小脚，跑不快，被守麦田的抓住了。那身材高大的看守扇了他瘦弱的母亲一个耳光，他母亲嘴角流血坐在地上，那种绝望的神情，让莫言终生难忘。可若干年后，莫言在集市上与那守麦田的人相逢时，要冲上去报仇，可他母亲拉住他的手平静地说：“那个打我的人与这个老人并不是一个人。”

④往事如烟无须管，冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物——“忍让”与“善良”。

⑤有形的礼物可能随时间流逝而消于无形，而无形的礼物植入了灵魂，才与生命永恒。

⑥一个中秋节的中午，莫言家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当他们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了他家门口，莫言端起半碗红薯干打发他，那人却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”莫言生气地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就很好了，你要不要？你要就要，不要就滚。”母亲训斥了莫言，然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。

⑦莫言的母亲用自己的言传身教，送给了莫言人生途中的第三份礼物——“仁慈”与“悲悯”。当莫言将笔触及农村最底层生活时，他的悲悯情怀无不受到母亲的影响。

⑧母亲是孩子的第一任老师。当莫言在菜市场卖白菜时，有意无意的多算了一位买菜的老人一毛钱时，他母亲泪流满面，轻轻地对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”就这轻轻的一句话像一把利锥深深扎在莫言的心上，同时母亲送给他的第四份礼物——“知耻”与“诚实”，也从此放在了莫言心头。

⑨莫言母亲的一生，是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境，以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆，怕母亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声，莫言急得一个人坐在院子里大哭，这时他母亲背着一捆柴草从外面走了进来。当他母亲知道儿子的心思后，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

⑩莫言母亲在磨难中，可以说是一无所有，却将第五份礼物送给了自己的儿子，那就是“责任”与“坚韧”。

⑪当莫言获得诺贝尔奖接受采访时，莫言说：“一个作家之所以会受某一位作家的影响，其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，无疑影响了莫言的一生，这影响让莫言与母亲的灵魂深处有了“相通之处”。

（作者：张峪铭）

1.莫言回忆了母亲的五件往事，请你用简洁的语言概括事件。

①母亲安慰将热水瓶打碎的我。

② ________________________________________________

③ ________________________________________________

④母亲为我卖菜时故意多算一位老人一毛钱而落泪、难受。

⑤_________________________________________________

2.“母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息”。母亲为什么叹息？

3.阅读全文后，你认为莫言的母亲是个怎样的人？

4.莫言母亲送给儿子人生途中的“五份礼物”，让莫言一生感念。你的生活中一定也有人送你难忘的“礼物”，请联系实际，说说你的感想。

Answer

1. 母亲捡麦穗被守田人扇耳光，若干年后，在街上与其相遇，我要报仇，母亲不让。 母亲将难得吃到的半碗饺子都给了乞讨老人。 母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活。

2.对当时的贫困、饥饿的叹息；对孩子年幼，不知何时长大的叹息；看到孩子受到如此的惊吓而心痛的叹息。

3.母亲是一位有爱心、善良、宽容、诚实、坚韧，责任心强，注重言传身教，教子有方的人。

4.在刚上初中的时候，由于适应能力差，第一次考试。成绩考得一塌糊涂，当时我的情绪相当低落，这时我的同桌鼓励我说：一次考试成绩的不好，不代表以后考不好，只要你找到失利的原因，努力去做，我相信你一定行。我在他的鼓励下，走出了阴影。在以后的学习中成绩越来越好。我收到同桌送给我的最好礼物：自信、坚强。

【解析】

1.本题考查的是学生对故事情节的概括能力，要注意时间、地点、人物以及故事的开端、经过、高潮等。概括要全面，语言要简洁。第③自然段写的是看守麦田的人抓住捡麦穗的母亲并扇了她一个耳光，后来在集市上偶然遇到他，母亲制止我去报仇并为老人开脱；第⑥自然段写的是中秋节难得包了一顿饺子，母亲不顾自己，把她那半碗饺子倒进了乞讨老人的碗里；从第⑨自然段“他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境”可知，母亲坚强地面对疾病和家庭的困境。

2.本题考查对文章的理解能力，要结合上下文内容和写作背景来分析。“家里唯一的一把热水壶”可知当时生活的贫困，“傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来”可知“我”的害怕心理。结合这些语句可知，母亲的叹息包含着对贫困生活的无奈，对孩子的心疼，也有希望孩子能赶快长大的想法。

3.本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点，根据文中情节可知人物形象。我打碎了热水壶，母亲没有打我，可知她是一个疼爱孩子且宽厚仁慈的人；母亲去捡麦穗，可知她是一个勤劳的人；母亲把自己的饺子给了乞讨者，可知她是一个善良的人；母亲因为我多算了别人的钱而感动愧疚，可知她是一个朴实诚信的人；母亲不阻止我读书学习，可知她是一个尊重知识的人；从我取得的成就可知，母亲是一个教子有方的人。