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古诗词阅读 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春...

古诗词阅读

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

 

1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是脍炙人口的名句,请你说说其中的妙处。

2.对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是

A.这是一首写边地军中送别的诗,此诗题为送别诗,却以描写边地雪景为主。

B.在诗人心目中,边地苦寒,这种苦痛是很难让人忍受的。

C.主人客人离别虽依依难舍,但不觉其缠绵。

D.这首诗气势磅礴,精神昂扬,色彩鲜明,风格别致。

 

1.以春景写冬景,运用比喻,联想,既写出诗人欣喜之情,又表现了边塞特有的奇异风光。 2.B 【解析】 1.体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色,或修辞,或表达方式,或遣词造句,或表现手法,或表现的情境等方面分析,并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。“忽如一夜春风来 千树万树梨花开”把“雪”比作“梨花”,运用了比喻的修辞手法,既写出边塞特有的奇异风光,又表现了诗人欣喜之情。富有浪漫色彩,意境壮美,比喻贴切。据此理解作答。 2.考查对诗文内容的理解。此诗描写塞外八月飞雪的壮丽景色,抒写塞外送别、雪中送客之情,表现离愁和乡思,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。这可从“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”体会出来。所以B项“在诗人心目中,边地苦寒,这种苦痛是很难让人忍受的”的理解是的。故选B。
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阅读下列材料,回答问题。

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。②在推进《全民阅读》活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现上升趋势。③阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

(1)选文中有一处标点错误,请找出来并写出修改意见。

(2)选文中有两处语病,请找出来并写出修改意见。

(3)为激发同学们热爱读书、热爱生活的激情,九年级开展了以“悦读生活·绽放青春”为主题的演讲活动,请补全活动宣传语的空缺部分,使之构成排比。

生活亦是一本无字之书,善思则能“从无字句处读书”。我们会在一草一木间读出生命的真谛,也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠,我们读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,我们读出了它普照万物的无私;_______,____________;_______,______________。

 

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补写出下面名句名篇中的空缺部分。

(1)____________,八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红(小住京华)》)

(2)____________,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲▪秋思》)

(3)____________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 

(4)____________,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子▪为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)人生自古谁无死?____________。(文天样《过零丁洋》)

(6)苟全性命于乱世,____________。(诸葛亮《出师表》)

(7)写送别时依依不舍的心情的诗句是________________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

 

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名著阅读。

(1)他是南昌太守,一心记着“三年清知府,十万雪花银”,刚上任,便了解此地“出产”,衙门里就满是“戥子声,算盘声,板子声”。“他”是_______________

A.汤奉    B.王惠    C.荀玫    D.周进

(2)《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求_______________而挣扎奋斗的故事。

(3)简·爱应聘到桑菲尔德庄园后,担任阿黛尔的____,后来与阿黛尔的监护人____结婚了。

 

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下列文学常识表述有误的一项是

A.《海燕》—《高尔基文集》— 高尔基—苏联作家—散文诗

B.《孔乙己》—《呐喊》—鲁迅—现代文学家,思想家,革命家—小说

C.《唐雎不辱使命》—《左传》—刘向整理—东汉史学家、文学家—史传文

D.《屈原》—《郭沫若全集》—郭沫若—现代作家,诗人,历史学家,古文字学家—历史剧

 

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下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.杜甫说“意匠惨淡经营中,”又说“语不惊人死不休。”

B.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。

C.读实用书,做更强大的人;读审美书,做更有情趣的人;读哲学书,做深度思考人生价值的人。

D.请分析材料中“付出”、“享用”、“分享”的含义,确定文章的立意。

 

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