Question

阅读史铁生的《奶奶的星星》（节选），完成下列小题。

①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？

③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。

④奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”

⑤“老了，还不死？”

⑥“死了就怎么了？”

⑦“那你就再也找不着奶奶了。”

⑧我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

⑨夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。

⑩“怎么呢？”

⑪ “人死了，就变成一个星星。”

⑫ “干嘛变成星星呀？”

⑬“给走夜道儿的人照个亮儿……”

⑭我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。

（选自《史铁生小说选》有删改）

1.文中写了我和奶奶的哪三件生活小事？请用简洁的语言概括。

2.下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（　　）

A.第①段中划线句说“直到现在，我还是说不清楚”，说明儿时的这段往事年隔久远，“我”印象模糊，早已记不真切。

B.本文选取日常生活琐事，通过生动的细节描写来刻画奶奶，使人物形象更真实，富有生活气息。

C.本文回忆了与奶奶有关的不同往事，字里行间流露出作者深深的怀念，真挚的感激。

D.本文综合运用了多种表达方式，将叙述、描写、抒情融为一体，使情感抒发得更深挚细腻，语言生动形象，富有感染力。

3.文中奶奶表现出怎样的性格特征？试结合选文简要分析。（答两点即可）

4.阅读链接材料，回答问题。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

——（史铁生《秋天的怀念》）

本文第⑭段和链接材料都运用了　　　　　描写。它们各自有什么作用？

Answer

1.①奶奶哄“我”睡觉 ②“我”给奶奶踩背 ③奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事

2.A

3.慈爱，我胡乱踩背，奶奶却毫不责怪。。善良。奶奶说，人死后，还要化作星星，照亮夜行的人们。

4.景物描写。 链接材料：写出了菊花蓬勃的生命力，（渲染出悲壮、深沉的氛围），突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。本文：烘托夏夜温馨、舒适的气氛，烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的惬意与舒适，以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松、知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。

【解析】

1.本题考查信息提取和概括能力。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据“我和奶奶”活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文讲述了小时候奶奶搂我在怀里哄我睡觉，我决心长大后挣钱买东西孝敬奶奶；一到晚上，我给奶奶踩腰踩背；一个冬天的下午，“我”误把奶奶出门当成奶奶离世，我哭喊着找奶奶；夏夜庭院里，奶奶给我讲人死了天上就多了一颗星星的故事，最后表达了对奶奶的怀念。可据此作答。

2.A.有误。“说不清楚”是因为这轻柔舒缓的爱的氛围让“我”迷糊，当时就分不清。故选A。

3.本题考查学生结合文章内容分析人物形象的能力。解答此类题要分析文章内容，辨析内容的区别，然后从内容上理解其性格特点。从奶奶哼唱催眠曲哄“我”入睡，“奶奶去姨奶奶家总是带着我的”等可见奶奶疼爱孙子；从奶奶“常常腰疼背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩”等可见她的勤劳、坚强；从奶奶不在意爸爸、大伯、叔叔、“我”孝敬她，给“我”讲的有关星星的故事等可见奶奶慈祥善良，甘于奉献。奶奶所讲的故事内容，与别人讲的故事不同：她说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。这充分体现了奶奶的朴实善良、无私奉献、关爱后辈的形象。

4.本题考查分析景物描写的作用。环境描写的作用：①交代人物活动的背景（人物心境，表现人物身份、地位、性格），写明事件发生的时间和地点。②推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础或作为情节线索等。③渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。④奠定怎样情感基调。“草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹有时候能吹响，奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子，凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”所描写的景物舒适自然，烘托了“我”夏夜有奶奶陪伴的惬意与舒适，以及“我”认识到死亡并不可怕后的放松、知道人死后会成为星星照亮他人后的温暖。链接材料通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。象征着“我”对生命的渴望与眷恋。