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古诗文名句填写 (1)怀旧空吟闻笛赋,_____________________...

古诗文名句填写

(1)怀旧空吟闻笛赋,______________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

(2)______________________,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

(3)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现诗人虽年老体弱、处境寂寞凄凉却一心考虑国家安危的诗句是: ____________________________________________

(4)《咸阳城东楼》一诗中开篇点“愁”字,奠定了全诗感情基调的诗句是____________________________________________

(5)《长沙过贾谊宅》诗中,刘长卿独自在贾谊宅中寻到了“____________________________________________”,渲染出一片萧条冷落的景象,写得真切而又空灵。

(6)《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子是:____________________________________________

(7)古人对“读书”有深刻的见解,如唐代大诗人杜甫曾说:“读书破万卷,下笔如有神。”清代小说家蒲松龄也说过: ______________________,艺痴者技必良。

(8)“______________________,千秋尚凛然。” (刘禹锡《蜀先主庙》)一个有希望的民族不能缺少英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。一切民族英雄,都是中华民族的脊梁!

 

到乡翻似烂柯人 欲渡黄河冰塞川 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 一上高楼万里愁 蒹葭杨柳似汀洲 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 书痴者文必工 天地英雄气 【解析】 默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,注意抓住题干中重要的提示词语,这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有:渡、弊、衰、蒹葭。  
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考点分析:
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文题:

自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。

要求:①自己命题;②自主立意,思路清晰,想象联想丰富;③不少于500字。

 

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文题:

你有没有憧憬过未来的生活?你觉得,十年以后的你是什么样子的呢?在做什么?又有着怎样的精神面貌呢?

请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。

要求:①自主立意,思路清晰,想象联想丰富;②不少于500字。

 

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阅读史铁生的《奶奶的星星》(节选),完成下列小题。

①世界给我的第一个记忆是:我躺在奶奶怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说:“你快听,听见了么……?”我愣愣地听,不哭了,听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在我还是说不清。“噢噢——,睡觉吧,麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的,变幻成和平的梦境,我在奶奶怀里安稳地睡熟……

②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过:“奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想:瞧你那讨厌样儿吧!翻译成孩子还不能掌握的语言就是:这话用你说么?

③奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑:“等不到那会儿哟!”仿佛已经满足了的样子。

④奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的,还一个劲夸我:“小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受。”我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧?”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回:“行了吧?”“唉,行了。”我赶快下地,穿鞋,逃跑……于是我说:“长大了我给您踩腰。”“哟,那还不把我踩死?”过了一会我又问:“您干嘛等不到那会儿呀?”

⑤“老了,还不死?”

⑥“死了就怎么了?”

⑦“那你就再也找不着奶奶了。”

⑧我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。

⑨夏夜,满天星斗。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星。

⑩“怎么呢?”

⑪ “人死了,就变成一个星星。”

⑫ “干嘛变成星星呀?”

⑬“给走夜道儿的人照个亮儿……”

⑭我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。

(选自《史铁生小说选》有删改)

1.文中写了我和奶奶的哪三件生活小事?请用简洁的语言概括。

2.下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是(  )

A.第①段中划线句说“直到现在,我还是说不清楚”,说明儿时的这段往事年隔久远,“我”印象模糊,早已记不真切。

B.本文选取日常生活琐事,通过生动的细节描写来刻画奶奶,使人物形象更真实,富有生活气息。

C.本文回忆了与奶奶有关的不同往事,字里行间流露出作者深深的怀念,真挚的感激。

D.本文综合运用了多种表达方式,将叙述、描写、抒情融为一体,使情感抒发得更深挚细腻,语言生动形象,富有感染力。

3.文中奶奶表现出怎样的性格特征?试结合选文简要分析。(答两点即可)

4.阅读链接材料,回答问题。

黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

——(史铁生《秋天的怀念》)

本文第段和链接材料都运用了     描写。它们各自有什么作用?

 

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阅读《西游记》选段,完成下列小题。

三藏不忘本  四圣试禅心(节选)

①少时间,见呆子拉将马来拴下,长老道:“你马放了?”八戒道:“无甚好草,没处放马。”行者道:“没处放马,可有处牵马么?”呆子闻得此言,情知走了消息,也就垂头扭颈,努嘴皱眉,半晌不言。又听得吖的一声,腰门开了,有两对红灯,一副提壶,香云霭霭,环珮叮叮,那妇人带着三个女儿,走将出来,叫真真、爱爱、怜怜,拜见那取经的人物。那女子排立厅中,朝上礼拜。果然也生得标致,但见:一个个——

②蛾眉横翠,粉面生春。妖娆倾国色,窈窕动人心。花钿显现多娇态,绣带飘飖迥绝尘。半含笑处樱桃绽,缓步行时兰麝喷。满头珠翠,颤巍巍无数宝钗簪;遍体幽香,娇滴滴有花金缕细。说甚么楚娃美貌,西子娇容?真个是九天仙女从天降,月里嫦娥出广寒!

③那三藏合掌低头,孙大圣佯佯不睬,这沙僧转背回身。你看那猪八戒,眼不转睛,淫心紊乱,色胆纵横,扭捏出悄语低声道:“有劳仙子下降。娘,请姐姐们去耶。”那三个女子,转入屏风,将一对纱灯留下。妇人道:“四位长老,可肯留心,着哪个配我小女么?”悟净道:“我们已商议了,着那个姓猪的招赘门下。”八戒道:“兄弟,不要栽我,还从众计较。”行者道:“还计较甚么?你已是在后门说合的停停当当,娘都叫了,又有甚么计较?师父做个男亲家,这婆儿做个女亲家,等老孙做个保亲,沙僧做个媒人。也不必看通书,今朝是个天恩上吉日,你来拜了师父,进去做了女婿罢。”八戒道:“弄不成!弄不成!那里好干这个勾当!”行者道:“呆子,你那口里娘也不知叫了多少,又是甚么弄不成?快快的应成,带携我们吃些喜酒,也是好处。”彵一只揪着八戒,一只扯住妇人道:“亲家母,带你女婿进去。”

1.文中第②段用了哪些手法描写三位“女儿”的美貌?(答出两点即可)

2.见到这么美丽的女子,唐僧四人有什么样的反应?(用文中的话回答)可以看出他们怎样的心态?

3.请你填人名,补足歇后语。

唐僧(取经 )——_____________             (__________照镜子——里外不是人

 

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阅读《纪念白求恩》选段,完成下列小题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

1.请用简要的语言概括选文的内容。

2.对选文理解错误的一项是(     )

A.“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”是双重否定。

B.本文采用了夹叙夹议的写法,第①段还运用了对比手法。

C.“晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动”是白求恩正面介绍。

D.本文不仅仅是纪念白求恩,更重要的是号召大家向他学习,学习他高贵的精神品质。

3.对第①段中划线句话理解不恰当的一项是(      

这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。

A.“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B.“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用,使表达更严密。

C.前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。

D.这句话目的是要严肃批评 “不少的人”,让大家不学习“这些人”。

 

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