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请你发挥联想和想象,将以下三个关键词串联起来,以《纸条上的秘密》为题编写一篇故事...

请你发挥联想和想象,将以下三个关键词串联起来,以《纸条上的秘密》为题编写一篇故事。

教室    我    纸条

要求:(1)中心突出,思路清晰,不少于500字;(2)文中不要出现你所在中学的校名,也不要出现老师和自己的真实姓名。

 

范文 纸条上的秘密 “哦耶!太好了!下午可以玩游戏了!”咦?这是谁的欢呼声?哦,这是我们班同学的欢呼声。原来,我们语文黄老师说下午我们要玩一个游戏。 弹指一挥间,下午第三节课到来了,老师笑盈盈地走进教室,“今天,我们来玩——纸条里的秘密!”接着又说:“你们不是有四个大组吗?那么请第一组的 同学在纸条上与上时间(写什么时候都可以);第二组同学写上地点(哪里都可以);第三组的同学写上人物(谁都可以);第四组的同学写上在干什么事(写什么 事都可以),然后再揉成一个纸团,分别放在这四个盒子里,我还会轮流叫四个助手来帮我在每个子里随便抽出一张纸条,再合起来读一遍,看好不好笑。” 纸条要上交了,平时不怎么会幽默的我写了这一件事——“在土星上把铁矿石吃掉。”当时,我还以为自己这个是最好笑的,同学们读了之后肯定会哈哈大笑的。 开始读纸条了,当读到了“张含晓在情人节时在太阳上向女朋友求婚”时,我们看了看老师,她也笑得不可开交,再看看张含晓,他已经害羞得把脸贴在桌子 上,用手敲击着桌子,谁也不知道他现在表情如何。是笑,还是难堪?在这一秒的一瞬间,大家都大笑起来。甚至还有人说:“张含晓,你什么时候结婚了,怎么不 告诉我,我还想参加婚礼呢!你的老婆长什么样,好看吗?还有宝宝生了没,可爱不?有时间我到你那看宝宝!”老师也幽默地说:“张含晓,以后科技发达,也可 能实现哦!你赶快叫你爸挣大钱,给你买一座宇宙飞船,给你结婚用!” 等大家平静后,助手又开始读下张了。这时,他还没读就开始笑了,有些同学问:“是什么?”他强忍住笑:“太好笑了,说不出来了。”“那让我读吧。” 老师接过纸条读道:“情人节舞会上——余彬在坟墓里跳舞(注意:破折号以下说话部分已发笑与拉动)。”经过我们一阵狂笑后,余彬脸红红的像一个猴屁股一 样,看他的样子,他恨不得找个地洞钻进去。以上的还不算真好笑,最好笑的还是“黄辰鸿晚上在家不做作业被火星人抓去烤着吃了”。大家便又是一阵笑,还有人 说:“老师,这个‘黄辰鸿’应该是火星人假扮的,真品不知死到哪里去了!”这时,黄辰鸿也笑着说:“没错,我是火星人,我要把你们全抓了!” 下课铃响了,可我们大家还是渲染在游戏的欢声笑语之中。 【解析】 本题考查学生的想象能力和编写故事的能力。学生通过联想和想象,根据题干中给出的三个词语,建造一种时空关系,构思一个场景,将给定的三个词语适时加入其中,构成一个完整的故事。“教室”其实交代了故事发生的地点或者某一个场景,“我”交代了故事中的主人公,而“纸条”则是交代故事的线索,“纸条上的秘密”应该是故事的中心,故事应该围绕这个秘密展开。同学们在叙写故事的时候,应该注意情节的发展,合理的安排情节,让故事更加跌宕起伏,引人入胜。  
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考点分析:
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阅读《西游记》选段后,完成下面小题。

(文段一)

一时间,风声暂息,日色光明。行者上前观看,只见白龙马,战兢兢发喊声嘶;行李担,丢在路下;八戒伏于崖下呻吟,沙僧蹲在坡前叫唤。行者喊:“八戒!”那呆子听见是行者的声音,却抬头看时,狂风已静。爬起来,扯住行者道:“哥哥,好大风啊!”沙僧却也上前道:“哥哥,这是一阵旋风。”又问:“师父在那里?”八戒道:“风来得紧,我们都藏头遮眼,各自躲风,师父也伏在马上的。”行者道:“如今却往那里去了?”沙僧道:“是个灯草做的,想被一风卷去也。”

行者道:“兄弟们,我等自此就该散了!”八戒道:“正是,趁早散了,各寻头路,多少是好。那西天路无穷无尽,几时能到得!”沙僧闻言,打了一个失惊,浑身麻木道:“师兄,你都说的是那里话。我等因为前生有罪,感蒙观世音菩萨劝化,情愿保护唐僧上西方拜佛求经,将功折罪。今日到此,一旦俱休,说出这等各寻头路的话来,可不违了菩萨的善果,坏了自己的德行,惹人耻笑,说我们有始无终也!”行者道:“兄弟,你说的也是,奈何师父不听人说,我老孙火眼金睛,认得好歹,才然这风,是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精,你们不识,那师父也不识,认作是好人家儿女,教我驮着他走。是老孙算计要摆布他,他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎,他想是又使解尸之法,弄阵旋风,把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰,说各人散了。既是贤弟有此诚意,教老孙进退两难。八戒,你端的要怎的处?”八戒道:“我才自失口乱说了几句,其实也不该散。哥哥,没及奈何,还信沙弟之言,去寻那妖怪救师父去。”行者却回嗔作喜道:“兄弟们,还要来结同心,收拾了行李马匹,上山找寻怪物,搭救师父去。”

(文段二)

那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯天炽地。八戒慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活,把老猪弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。

却说行者跳过枯松涧,按下云头,只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。行者上前喝八戒道:“你这呆子,全无人气!你就惧怕妖火,败走逃生,却把老孙丢下,早是我有些南北哩!”

行者道:“那怪物的手段比我何如?”八戒道:“不济。”——“枪法比我何如?”八戒道:“也不济。老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。”行者道:“正是你不该来。我再与他斗几合,我取巧儿捞他一棒,却不是好?”他两个只管论那妖精的手段,讲那妖精的火毒,沙和尚倚着松根,笑得騃了。行者看见道:“兄弟,你笑怎么?你好道有甚手段,擒得那妖魔,破得那火阵?”沙僧道:“我也没甚手段,也不能降妖。我笑你两个都着了忙也。”行者道:“我怎么着忙?”沙僧道:“那妖精手段不如你,枪法不如你,只是多了些火势,故不能取胜。若依小弟说,以相生相克拿他,有甚难处?”

(选自《西游记》第四十回,人民文学出版社2010版,有删节)

1.两个文段展现了行者、八戒、沙僧各自的哪些典型性格特点?请结合具体内容分别加以概括。

(1)行者:________________________________

(2)八戒:________________________________

(3)沙僧:________________________________

2.根据要求,根据《西游记》相关情节回答问题。

(1)结合原著情节和文段一的相关内容,说说行者缘于哪些原因说出“兄弟们,我等自此就该散了”这样的话来?

(2)文段二末尾沙僧提到用“相生相克”的方法对付红孩儿,行者是如何操作的?结果如何?

(3)最终观音菩萨用①  (A.金箍 B.禁箍 C.紧箍)(填字母)套住红孩儿,收服了他。纵观整本书会发现收服红孩儿其实是一个伏笔,以至于之后取经途中②     ③      (填两个故事情节)都遇到坎坷,这些都是收服红孩儿产生的连锁反应。

 

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阅读《植树的牧羊人》片段,完成下面小题。

植树的牧羊人(节选)

让·乔诺

①继续向前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始,我以为是一棵枯树。但没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人,他周围有三十来只羊,懒懒地卧在滚烫的山地上。

②牧羊人让我喝了水壶里的水,又带我去了山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水,井水甜丝丝的。井台上,装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。在我眼里,他就像这不毛之地上涌出的神秘泉水。

③他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很结实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

④我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋递给他。可是,他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

⑤牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

1.联系下文,说说第①段的画线句有哪些作用。

2.为什么“我”认为这个男人像泉水?请联系上下文加以解释。

3.第③段用了一些叠词来描写牧羊人的房间和衣着,请你写出这些叠词,并分析其作用。

4.小明同学通过查找资料,发现这篇文章原本的题目叫《种植希望和幸福的人》。你更喜欢哪个题目?请说说理由。

 

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阅读蒲松龄的《狼》,完成下面小题

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.下列加点字与成语中的加点字意思不同的一项是(    )

A.目似          死不 B.野有麦场      三茅庐

C.场主积其中    卧尝胆 D.乃悟前狼假    梦以求

2.用现代汉语翻译下面句子。

(1)屠大窘,恐前后受其敌。

(2)禽兽之变诈几何哉?

3.文中的屠户性格是有变化的,他一开始_______,但在两狼“并驱如故”之后,屠户的一系列动作表现出他_______的特点。文中的狼最突出的特点是“_______”(用文中的字填空)

4.小明搜集了一些关于狼的成语,如“狼狈为奸”“狼奔豕突”“如狼似虎”“豺狼虎豹”“狼吞虎咽”,发现这些成语从感情色彩上看,大多数都是____词。请再写出一个含有“狼”字的成语:_______

 

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阅读古诗,完成下面小题。

云阳馆与韩绅宿别

〔唐〕 司空曙

故人江海别,几度隔山川。乍见翻疑梦,相悲各问年。

孤灯寒照雨,深竹暗浮烟。更有明朝恨,离杯惜共传

[注]①云阳:县名,今陕西省三原县。②宿别:与朋友相聚了一夜后分别。③离杯:饯别之酒。共传:互相举杯。

1.下列选项中对这首诗理解不正确的一项是(    )

A.一、二句写诗人自从与朋友别后,山川阻隔,数年不见,突出了离别久远、相见不易。

B.三、四句写久别重逢反疑为梦境,因分离太久而相互问年龄,正说明了此次相见不易。

C.五、六句中的孤灯、寒雨、深竹、浮烟,给人宁静、安逸的感觉,营造出温馨的氛围。

D.七、八两句描写再次离别前,两人在孤灯下饮着离别的酒,表现出两人对友谊的珍惜。

2.展开想象,用生动形象的语言描绘“孤灯寒照雨,深竹暗浮烟”展现的画面。

 

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愉快的寒假即将到来,大家准备过一个有语文味的寒假。请你完成下列任务。

(1)同学们准备每人出一份手抄小报,跟大家分享自己的寒假生活。请你仿照示例,为小报再设置三个栏目,并为三个栏目分别取个好听的名字。

示例:栏目一:心语心愿  内容:记录全家人的新春祝福

栏目二:              内容:         

栏目三:              内容:         

栏目四:              内容:         

(2)寒假是读课外书的好机会,请你向同学们推荐一本书,并说说你推荐的理由。(《朝花夕拾》《西游记》除外)

 

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