Question

阅读下面的文章，完成小题。

赏识的力量

陈鲁民

①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。

②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负，后来，左宗棠收复新疆，带的就是林则徐绘制的地图。

③赏识还可帮助人才脱颖而出，是人才一飞冲天的推进器。欧阳修是苏轼童稚时的偶像，读其文，诵其诗，想见其为人，私以为师。欧阳修对他也极为赏识。《河南邵士闻见录》载：“欧阳公谓梅圣俞云： 读苏轼书，不觉汗出，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。 ”欧阳修看到比他小30岁的苏轼后来居上，没一点嫉妒之心，反而加以扶持，积极向朝廷推荐。他逢人便讲：“只消待以时日，苏轼的文章将独步天下。”东坡对于能受到欧阳修的赏识，念念不忘，引以为荣，每每提醒自己不能辜负老师赏识，刻苦读书，勤奋创作，终成一代文化巨人。

④                                。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“您写的那篇特稿，对我触动很大，我想，既然我有这样的能力，为什么不能做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人也是一种宝贵美德，一种睿智表现。赏识与被赏识，是一种互动的力量，可以相得益彰。赏识能给人自信，给人动力，给人勇气，给人鞭策。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。

1.本文的观点是什么?

2.结合第④段内容，请在横线上补充一个句子，使上下文表达严密连贯。

3.有人认为选文第⑤段是多余的，可以删除，你同意吗?为什么?

4.本文围绕中心论点列举了多位名人的事例进行论证。请再列举一个事例作论据。（80字左右）

Answer

1.赏识能给人巨大的力量，促使其成才成业成功。

2.示例:赏识甚至能转变一个人的生活方向，引导其走上正确轨道。

3.不同意，最后一段是补充论证，补充论述了善于赏识是一种美德，以及赏识与被赏识之间的关系。这样的论述使文章分析更透彻，论证更严密。

4.示例一:刘备“三顾茅庐”请诸葛亮，使当时尚未成名的诸葛亮受到“赏识”，没有此三顾，就没有后来历史上魏蜀吴三国鼎立的局面，也没有诸葛亮一生名垂青史的成就。

示例二:现代美术大师徐悲鸿“赏识”齐白石，为他创造了世人认识他的机会，从而发掘出这么一个“国宝”级的美术大师。

【解析】

1.此题考查学生对中心论点的把握。议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，或者联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。本文开篇讲述屠格涅夫赏识列夫·托尔斯泰的例子，目的就是引出本文的中心论点：“这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”，可概括为：赏识能给人巨大的力量，促使其成才成业成功。

2.本题考查补写分论点。补写的内容要根据语段来确定：语段内容讲的是台湾作家林清玄因赏识一个小偷的作案手法从而让小偷脱胎换骨，重新做人；结构要参照第2段第3段的首句格式：“赏识还能……”“赏识还可……”；语意上要更进一层。示例：赏识甚至能转变一个人的人生观，改变他的的一生。

3.本题考查补充论证的作用。解答此题，主要看语段与所论述的中心的关系，如果有关系，就紧扣住“补充论证”“使文章的论证更加的严密”等关键词语来解答即可。从语段的内容看，此段补充论述了善于赏识是一种美德，以及赏识与被赏识之间的关系。这是对中心论点的深入论述，是对中心的补充，能使文章的论证更加严密，所以不可以删除。

4.本题考查补写事实论据。所补写的事实论据要能证明论点；要有典型性、权威性。在没有合适的课外积累的情况下，可积极思考课本上学习过的名人事例。本题在补写时要扣住“赏识能给人巨大的力量，促使其成才成业成功”这一中心论点。示例：陈毅重视年轻人才。在抗日战争最艰苦的岁月，陈毅坚决支持谭震林提出的尽快培养出100名连长、100名指导员的意见，使一批年轻干部走上连长、指导员岗位，有效解决了基层指挥骨干严重缺乏的问题，从而极大地提高了新四军的战斗力。