阅读下面文段,完成下列小题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A.岳阳楼之大观 走马观花 察言观色
B.长烟一空 一马当先 一碧万顷
C.春和景明 良辰美景 好景不长
D.去国怀乡 人去楼空 扬长而去
2.翻译文中画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是（ ）
A.心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
翻译：心神愉悦，受宠和受辱一并忘记，端着酒杯，迎着风，内心充满了喜悦。
理【解析】
这句话集中展示了天气晴好之时登楼者超然洒脱和挥洒自如的喜悦心境，与上一段观景者的“览物之情”构成鲜明对比，一悲一喜之间人生境界尽出。
B.微斯人，吾谁与归？
翻译：没有这样的人，我又和谁同道呢？
理【解析】
范仲淹在展现了“迁客骚人”“以物喜，以己悲”之后，又赞扬了 “古仁人”“不以物喜，不以己悲”的高尚情操和与民同乐的思想，表达了向他们学习的强烈愿望。
3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他坚守的人生信条，从下面两则（链接材料）中任选一则，说说他是如何践行的。
（链接材料一）
仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方①贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。
（链接材料二）
岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行②，未报③。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝侧然，乃命仲淹安抚江、淮。
（注释）①方：正。②循行：查看。③报：回复。
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.这是一首酬答赠言诗，是刘禹锡和___________（填姓名）扬州相会时所作。
2.阅读诗歌，在横线处填上合适的词语，使上下文语意连贯、一致。
这首诗歌情感丰富，富于变化 。首联尽述诗人被放逐凄凉之地的___________________；颔联则借典故表达孤身归来、物是人非的___________________；而颈联格调却发生了质的转变，我们感受到了诗人乐观进取的人生态度；诗歌的尾联，诗人在感激好友之际，也表达了共勉之意。整首诗沉郁中见豪迈，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
3.优秀的诗歌作品往往通过鲜明生动的形象来表现哲理。请找出这首诗歌中用具体形象阐述道理的句子，并简要分析。
默写（共4分）
(1)芳草鲜美，____________________。（《桃花源记》）
(2)但愿人长久，____________________。（《水调可头·明月几时有》）
(3)李白人生道路崎岖坎坷，从“____________________， ____________________”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（《行路难·其二》）
北京城的中轴线展现了北京的历史文化传承和首都新文化风貌。为让同学们更好地感受中轴线，学校组织了“探访中轴线，触摸大北京”语文主题实践活动。
1.下面是一位同学经过查阅资料和实地考察后撰写的介绍性文字，请你阅读后，根据要求完成下列小题。
如果把北京比作一本书，中轴线无疑就是书脊。一线牵一城，中轴线上（甲）了北京建筑的精华，见证了北京城的沧桑变迁。
明清中轴线南起永定门，沿线北行便是正阳门，它的正中间是一条宽阔的御路。沿着御路北行，天安门巍然屹立。走过天安门，迎面是端门，之后便是紫禁城的正门 ① 午门。再往北便依次是紫禁城，神武门，景山，地安门，后门桥，鼓楼和钟楼。自永定门起，天坛、先农坛，太庙、社稷坛，崇文门、宣武门，安定门、德胜门，以中轴线为轴对称东西分布。
暮鼓晨钟，古老的报时中心已成历史。奥林匹克公园、鸟巢、水立方的建立使壮美的中轴线从历史延伸到现代，最终与大自然（róng）为一体。
时光流转，岁月荏苒，（乙）中华文化的中轴线在新时代依旧风（cǎi）无限 ②
（1）对下面加点字的注音和根据拼音写汉字的判断，全部都正确的一项是（ ）
A．书脊（jǐ） 对称（chèng） 融为一体 风彩
B．书脊（jí） 对称（chèn） 溶为一体 风采
C．书脊（jí） 对称（chèng） 溶为一体 风彩
D．书脊（jǐ） 对称（chèn） 融为一体 风采
（2）（甲）（乙）处选填词语最合适的一项是（ ）
A．（甲）汇集 （乙）彰显 B．（甲）凝聚 （乙）彰显
C．（甲）汇集 （乙）显示 D．（甲）凝聚 （乙）显示
（3）在①②两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．①破折号 ②省略号
B．①冒号 ②省略号
C．①破折号 ②句号
D．①冒号 ②句号
（4）下图为一幅明清时期北京城平面图，结合文段判断安定门所在的位置为（ ）
A．（甲）处
B．（乙）处
2.如今已是故宫博物院的紫禁城是中轴线上最宏伟的建筑群，众多文化瑰宝陈列其内。热爱书法的同学们参观了法书展览，下面是他们对书法名家赵孟頫书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
赵孟頫《杭州福神观记》卷（部分）
A.题目“杭州福神观记”为篆书，蚕头燕尾，方正典雅。
B.正文部分为楷书，形体方正，圆劲浑厚。
C.正文部分书法结构宽博深稳，雄健开张。
D.整幅书法作品气韵贯通，浑然一体，体现大家风范。
3.中轴线附近名人故居遍布。热爱文学的同学们参观了老舍故居，看到那本 “京味儿”十足的长篇小说_____________（小说名称），仿佛看到了以____________（填书中主人公名字）为代表的北京底层小人物的悲欢离合。
4.活动结束后，同学们纷纷畅谈活动收获，下面是四位同学分别写的学习感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A.中轴线是北京城的灵魂和脊梁，它犹如一条闪光的经线，辐射全城，熠熠生辉。
B.中轴线上的建筑是世界城市建筑史上的典范，而紫禁城首当其冲成为“典范之最”。
C.穿城而过的中轴线，壮美中正，如中国字横平竖直，又如中国人方正忠直。
D.行走在中轴线上，我思接千载，深刻体会到了中华文化的博大精深。
请以“这天，又听到那熟悉的声音”为题，叙写真实的生活故事。
要求：（1）不得抄袭、套作。（2）不少于500字。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。
名著片段阅读。
五猖会（节选）
鲁迅
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
（有删改）
1.选文出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，下面三幅插画与此书内容相关，请根据画意，填写对应文章篇名。
A.《无常》 B.《阿长与<山海经>》 C.《从百草园到三味书屋》
① ② ③
2.根据选文内容，在下面横线上填补相关情节或“我”的心情。
①____，兴奋激动→被父亲叫去拿书时，②____→被父亲勒令背书，难受恍惚→可以去看五猖会了，③____
3.选文里的父亲是个怎样的人？《朝花夕拾》里还有不少鲜明的人物形象，请你找出一位你印象最为深刻的人，简要概述与之相关的情节及其性格特点。
4.制作读书卡片是一种有效的读书方法。请你认真阅读选文，发现精彩，探究品析，完成属于自己的读书卡片吧。
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