Question

阅读下文，回答问题。

仙人掌的味道

仙人掌带刺，我总是不敢去碰它，那一身密集尖细的小刺，仿佛有着一种神秘的吸引力。

小时候有人对我说，仙人掌是很坚强的植物，它生长在大沙漠，在水分极少的情况下都可以顽强地存活。

他说：“人活着，不能是温室里的花朵，而要像仙人掌一样。”

真正了解仙人掌，是小学二年级的一个冬天。这个冬天的记忆，没有了打雪仗和堆雪人，而是疾病陪伴着我。

那天放学，是他骑着那辆黑色的老式横梁自行车带我去看病。

北方的冬天，风一吹起来，冰冷又干涩。我坐在自行车后座，尽管有他宽阔的后背帮我尽量挡着那不通人情的寒风，可我脸上还是硬生生的疼。

自行车顶着风行驶，时间久了他开始骑得有些吃力。他转过头来，略微喘气地对我说：“手冷的话，把手伸到我的棉衣里就暖和了。”至今，我还记得拽着他腰间皮带扣的温暖。

记忆中，他是个过于严肃的人，总会板着脸对我说：“要坚强，要坚强”。所以那时候，我即便是生了病也不敢撒娇耍赖。

在医院，医生确诊了我和班上其他小朋友一样，也是得了“腮腺炎”，然后给我开了一大堆药片，热水、防传染什么的话又叮嘱了一大堆，末了说：“回去买些仙人掌，把刺去掉，仙人掌捣烂给孩子敷在脸上。”

那时候我才知道，原来仙人掌不只是“坚强”，它还有很高的营养和药用价值。

他很快买来了仙人掌。

那是我第一次见到仙人掌的肉，翠绿翠绿的，捣碎后的糊溢出很多晶莹碧透的汁，看上去美丽娇嫩，和它外表尖锐枯老的刺竟完全不同。

那些仙人掌肉被他捣碎后弄到一张膏药贴上，好让我因病而肿胖的腮帮敷着方便。

脸烫烫的，仙人掌带来的感觉却润滑清凉，高高肿起的腮帮果然就舒服很多。有时候仙人掌的汁会跑出来流到我嘴里，那苦苦涩涩却又清新的味道，很久以后我都还记得。

我忘记自己贴了多久，才把那些给我消了肿、却也给我带来闷痒和不便的仙人掌膏药摆脱掉，但是我清楚地记得，因为做膏药要仔细地剔掉仙人掌的刺，他的双手经常被扎得红红的。

多年以后，成长带着我离开了这个地方、这个人，回忆也在时间中慢慢被淡忘。

我又病了，而这次，身边却没有了会骑着自行车送我去看病的人。

生病的日子，只能躺在床上一动不动。一不小心，一行泪流到了嘴角，凉凉的，凉凉的……仿佛，让我触碰到了当年仙人掌的清凉。

我想起了他，那个虽然总板着脸要我坚强，但也会骑自行车带我看病，又细心地替我捣碎仙人掌、替我敷药的人。

小时候受委屈，便对着妈妈撒娇。在他面前，却只敢坚强。

那种感觉，就像面对长满刺的仙人掌。

多年以后，我一个人在没有他的地方默默生病，才明白，一直以来，这个长满“刺”的人给了我一个多么美好的梦乡。

多年以后，也许我们会爱上某个温柔的男生，却难以永远在这样的温柔中感受这样的幸福。

难怪有人开玩笑说：“姑娘，别痴心妄想了，这辈子最爱你的男人，已经娶了你妈！”

这个男人，或许是比仙人掌更神秘的生物，他比仙人掌那一身刺更懂得隐藏和伪装。

他，就是爸爸。这就是仙人掌的味道。被他那一身刺骗到的人，永远不懂得他的柔软和清凉。

1.通读全文，请简要概述他为“我”做了哪些事情?

2.从人物描写的角度赏析文中画线句子。

他转过头来，略微喘气地对我说：“手冷的话，把手伸到我的棉衣里就暖和了。”

3.“但是我清楚地记得，因为做膏药要仔细地剔掉仙人掌的刺，他的双手经常被扎得红红的。”一句中，“我”为什么会清楚地记得“他的双手经常被扎得红红的”?

4.文中作者写自己小学二年级的一个冬天里生病和多年以后的一次默默生病的事情，有什么作用?

5.全文多次写“仙人掌的刺”，有何作用?

Answer

1.文章主要记叙了“他”骑自行车带“我”去看病；细心地捣碎仙人掌，为“我”敷脸消肿的事情。

2.动作描写、神态描写和语言描写（答出两点即可），生动地表现了“他”骑自行车的吃力和对“我”的关心.表现了他对“我”深沉的爱。

3.突出了他用仙人掌来做膏药的艰难，强调了此事给“我”的印象之深，表达了“我”对他的感激之情。

4.通过写自己前后两次生病的事情，形成鲜明的对比，突出了他给“我”带来的温暖与关爱，表达了“我”对他的想念与感激之情，突出文章主旨。

5.是贯穿全文的线索，“仙人掌的刺”象征着他表面严肃而内心柔软的心灵，突出了他给“我”带来的温暖与关爱。

【解析】

1.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“他”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“他”做的几件事情。第五段写那天放学，“他骑着那辆黑色的老式横梁自行车带我去看病”；第十一二段写“他很快买来了仙人掌，捣碎后的糊溢出很多晶莹碧透的汁”；第十三段写“那些仙人掌肉被他捣碎后弄到一张膏药贴上，好让我因病而肿胖的腮帮敷着方便。”提炼作答即可。

2.考查从人物描写的角度赏析句子。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等等。此句“转过”“略微喘气地对我说”可知是动作描写、语言描写、神态描写，生动地表现了“他”顶着风行驶，很是吃力，却关心“我”怎样才能暖和，表现了他对“我”深沉的爱。

3.考查对句子内容的理解。理解句子的意思要结合语境。“我”生病了，医生说“回去买些仙人掌，把刺去掉，仙人掌捣烂给孩子敷在脸上。”要知道仙人掌有很多的刺，“他”需要将仙人掌的刺一个个去掉，因此“他的双手经常被扎得红红的”，作者这样说是为了突出“他”捣碎仙人掌来做膏药的艰难不易，给“我”留下的的印象深刻，借此表达了“我”对“他”的感激。

4.考查对对比写法的理解。对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。先写自己小学二年级的一个冬天里生病，“他”骑自行车带“我”看病，又细心地替“我”捣碎仙人掌、替“我”敷药，突出他给“我”带来的温暖与关爱；再写多年以后的一次默默生病，没有了“他”的陪伴照顾，前后两次生病的情形形成鲜明地对比，从而使“他”的形象更鲜明，强烈表达了“我”对“他”的思念与感激，突出文章主旨。

5.本题考查标题的赏析。赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。此文题目“仙人掌的刺”中的“仙人掌”的文章的线索，串起全文的内容；根据结尾句子“他，就是爸爸。这就是仙人掌的味道。被他那一身刺骗到的人，永远不懂得他的柔软和清凉。”可知“仙人掌的刺”是作者感情的出发点，具有象征意义，象征了他表面严肃而内心柔软的心灵，突出了他给“我”带来的温暖与关爱。