为了领略北京的城市风貌，学校团委组织了“居北京·识北京”的文化专题活动。
1.（登城楼·品威仪）
你了解天安门吗？下面是同学们查找的有关天安门的材料，根据要求完成小题。
坐落在北京城中轴线上的天安门，原是明清两代北京皇城的正门，建于明朝永乐十八年（1420年），最初名“承天门”。清朝顺治八年（1651年）重修后更名为“天安门”，有“受命于天，治国安邦”之意。
天安门由城台和城楼两部分组成（甲）城台有券门五阙，中间的券门最大（乙）城楼歇山重檐，造型典雅、金碧辉煌。城楼前碧波粼粼的金水河和雕琢精美的汉白玉金水桥、 ① 巧妙地配合，使天安门成为 ② 。新中国成立后，天安门城楼又经过多次修缮，面貌焕然一新，成为国家举行重大庆典和集会的场所。天安门，以其500多年厚重的历史内涵，高度浓缩的中华古代文明和现代文明，成为各族人民向往的地方。
（1）在（甲）（乙）两处分别填写标点，最恰当的一项是
A．（甲）冒号 （乙）逗号 B．（甲）破折号 （乙）逗号
C．（甲）冒号 （乙）分号 D．（甲）破折号 （乙）分号
（2）根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是
A．①挺秀的石狮和雄健的华表 ②完美的一座建筑艺术杰作
B．①挺秀的石狮和雄健的华表 ②一座完美的建筑艺术杰作
C．①雄健的石狮和挺秀的华表 ②完美的一座建筑艺术杰作
D．①雄健的石狮和挺秀的华表 ②一座完美的建筑艺术杰作
2.（进剧院·赏国粹）
走进剧院，同学们看到了“京剧之窗”中介绍行当的相关材料。阅读这段材料，根据要求完成小题。
京剧舞台上的角色分为生、旦、净、丑四种类型，这四种类型在京剧里叫做“行当”。
生，扮演净、丑角以外的男性人物，分为老生、小生、武生等。旦，扮演女性人物，有青衣、武旦、老旦等区别。净，俗称花脸，大多是扮演性格粗犷 ② 豪放或阴险奸诈以及相貌特异的男性人物，面部化（zhuāng） ① 用脸谱，唱用宽音或假音。丑，扮演滑稽人物，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。舞台上的每一个行当都有其独有的表演特色和艺术魅力，都体现了京剧艺术的博大精深。
（1）根据拼音写出正确的汉字，并给加点的字注音。
化（zhuāng）①______ 粗犷②______
（2）下面是同学们找到的京剧《芭蕉扇》的图片，请根据作品中人物的特点与上面的京剧知识，指出图片中的人物形象及其角色类型。
人物一：①____________ 角色类型：②___________________
人物二：③____________ 角色类型：④___________________
3.（逛胡同·寻古迹）
胡同，是北京的一张历史文化名片。同学们走进胡同，寻找历史文化的踪迹。阅读下面的文字，根据要求完成小题。
①胡同，是北京城的“血脉”，也是北京人的情结。②北京的胡同洋溢着 （浑厚 浓郁）的民俗风情，这里曾飘荡着老北京人 （浑厚 浓郁）的沿街叫卖声，高亢的嗓音悠然划过天际， （唤醒 激活）了多少疲惫的神经，也 （唤醒 激活）了多少寡淡的味蕾，温暖了多少孤寂的心灵……③走进南锣鼓巷，你可以看到保存完整的元代胡同院落肌理，可以体会到规模最大、资源最丰富的棋盘式传统民居区的特色。④走进烟袋斜街，你可以寻美食，看古玩，赏书画，可以感受民俗商业街的风貌，体会老北京的市井风情……⑤胡同，始终是最富典型意义的北京传统地方特色的象征，是活着的北京民俗风情博物馆。
（1）根据语境，在横线处依次填入词语，最恰当的一项是
A．浑厚 浓郁 唤醒 激活 B．浑厚 浓郁 激活 唤醒
C．浓郁 浑厚 唤醒 激活 D．浓郁 浑厚 激活 唤醒
（2）下列对文段中的语句所使用的修辞方法及作用分析不正确的一项是
A．第①句把“胡同”比作北京城的“血脉”，突出了胡同对于北京城的重要性。
B．第②句将“沿街叫卖声”拟人化，生动地写出了“叫卖声”清脆嘹亮的特点。
C．第④句用排比句写出走进烟袋斜街的多样民俗生活，表现了胡同文化的魅力。
D．第⑤句将“胡同”比作“活着”的“博物馆”，展示了北京胡同民俗风情的鲜活与丰富。
（3）很多作家都有在北京胡同里生活的经历，如老舍、冰心、郭沫若、史铁生等。下列对这些作家及作品的表述不正确的一项是
A“人民艺术家”老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》等。
B．冰心，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
C．《雨的四季》的作者郭沫若，代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。
D．《秋天的怀念》的作者史铁生，代表作有散文《我与地坛》《合欢树》等
请以《你是我生活的阳光》为题目，写一篇文章。
（提示与要求）（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）文章不少于500字。
阅读下文，回答问题。
狼（蒲松龄）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.解释下列加点的词
（1）缀行甚远（________） （2）弛担持刀（________）
（3）意暇甚（________） （4）狼亦黠矣（________）
（5）止增笑耳（________）
2.翻译下列句子
（1）其一犬坐于前。
（2）禽兽之变诈几何哉?
3.汉语里有关狼的成语比较多，请任意写出3个。并想一想，从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的?
4.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示?
阅读下文，回答问题。
仙人掌的味道
仙人掌带刺，我总是不敢去碰它，那一身密集尖细的小刺，仿佛有着一种神秘的吸引力。
小时候有人对我说，仙人掌是很坚强的植物，它生长在大沙漠，在水分极少的情况下都可以顽强地存活。
他说：“人活着，不能是温室里的花朵，而要像仙人掌一样。”
真正了解仙人掌，是小学二年级的一个冬天。这个冬天的记忆，没有了打雪仗和堆雪人，而是疾病陪伴着我。
那天放学，是他骑着那辆黑色的老式横梁自行车带我去看病。
北方的冬天，风一吹起来，冰冷又干涩。我坐在自行车后座，尽管有他宽阔的后背帮我尽量挡着那不通人情的寒风，可我脸上还是硬生生的疼。
自行车顶着风行驶，时间久了他开始骑得有些吃力。他转过头来，略微喘气地对我说：“手冷的话，把手伸到我的棉衣里就暖和了。”至今，我还记得拽着他腰间皮带扣的温暖。
记忆中，他是个过于严肃的人，总会板着脸对我说：“要坚强，要坚强”。所以那时候，我即便是生了病也不敢撒娇耍赖。
在医院，医生确诊了我和班上其他小朋友一样，也是得了“腮腺炎”，然后给我开了一大堆药片，热水、防传染什么的话又叮嘱了一大堆，末了说：“回去买些仙人掌，把刺去掉，仙人掌捣烂给孩子敷在脸上。”
那时候我才知道，原来仙人掌不只是“坚强”，它还有很高的营养和药用价值。
他很快买来了仙人掌。
那是我第一次见到仙人掌的肉，翠绿翠绿的，捣碎后的糊溢出很多晶莹碧透的汁，看上去美丽娇嫩，和它外表尖锐枯老的刺竟完全不同。
那些仙人掌肉被他捣碎后弄到一张膏药贴上，好让我因病而肿胖的腮帮敷着方便。
脸烫烫的，仙人掌带来的感觉却润滑清凉，高高肿起的腮帮果然就舒服很多。有时候仙人掌的汁会跑出来流到我嘴里，那苦苦涩涩却又清新的味道，很久以后我都还记得。
我忘记自己贴了多久，才把那些给我消了肿、却也给我带来闷痒和不便的仙人掌膏药摆脱掉，但是我清楚地记得，因为做膏药要仔细地剔掉仙人掌的刺，他的双手经常被扎得红红的。
多年以后，成长带着我离开了这个地方、这个人，回忆也在时间中慢慢被淡忘。
我又病了，而这次，身边却没有了会骑着自行车送我去看病的人。
生病的日子，只能躺在床上一动不动。一不小心，一行泪流到了嘴角，凉凉的，凉凉的……仿佛，让我触碰到了当年仙人掌的清凉。
我想起了他，那个虽然总板着脸要我坚强，但也会骑自行车带我看病，又细心地替我捣碎仙人掌、替我敷药的人。
小时候受委屈，便对着妈妈撒娇。在他面前，却只敢坚强。
那种感觉，就像面对长满刺的仙人掌。
多年以后，我一个人在没有他的地方默默生病，才明白，一直以来，这个长满“刺”的人给了我一个多么美好的梦乡。
多年以后，也许我们会爱上某个温柔的男生，却难以永远在这样的温柔中感受这样的幸福。
难怪有人开玩笑说：“姑娘，别痴心妄想了，这辈子最爱你的男人，已经娶了你妈！”
这个男人，或许是比仙人掌更神秘的生物，他比仙人掌那一身刺更懂得隐藏和伪装。
他，就是爸爸。这就是仙人掌的味道。被他那一身刺骗到的人，永远不懂得他的柔软和清凉。
1.通读全文，请简要概述他为“我”做了哪些事情?
2.从人物描写的角度赏析文中画线句子。
他转过头来，略微喘气地对我说：“手冷的话，把手伸到我的棉衣里就暖和了。”
3.“但是我清楚地记得，因为做膏药要仔细地剔掉仙人掌的刺，他的双手经常被扎得红红的。”一句中，“我”为什么会清楚地记得“他的双手经常被扎得红红的”?
4.文中作者写自己小学二年级的一个冬天里生病和多年以后的一次默默生病的事情，有什么作用?
5.全文多次写“仙人掌的刺”，有何作用?
阅读下文，回答问题。
猫（郑振铎）
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道:“哥哥，小猫死了!”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢?”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
李嫂道;“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说;“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”
我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”
张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此，我家永不养猫。
1.依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成填空。
（_____________）——愤怒——（__________）
2.说说文中画线句子表达了作者怎样的情感，请结合文章内容简要分析。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
3.为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多?
4.前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有什不同？
5.读完文章，说说你从中受到了哪些启示?
综合性学习。
某校七（1）班决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）（故事会）请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。
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（2）（心情树）小冠同学在活动后写了一段感想，请你根据提示帮他修改。
（A）学校以培养同学们读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。（B）今后，我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。
①（A）处画线句成分残缺，可在“_________”一词后加上“_________”。
②（B）处画线句搭配不当，可将“_________”一词改为“_________”。
（3）（辩论台）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。
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