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阅读下面这首古诗,完成下面小题。 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍...

阅读下面这首古诗,完成下面小题。

十一月四日风雨大作

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与___________自然地联系起来,借此抒发______________之情。

2.对这首诗的赏析不正确的一项是(    )

A.由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B.“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C.诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。

D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。

 

1. 梦境 报国 2.A 【解析】 1.本题考查对诗歌的理解和情感的分析。夜深了,躺在床上听到风雨的声音,迷迷糊糊梦见自己骑着披甲的战马踏过冰冻的黄河奔赴前线。诗人渴望为国效力,但是壮志难酬,只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景,豪壮而又悲怆。这是诗人的梦境,淋漓尽致的表现了诗人渴望报国的英雄气概。 2.本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。虽然诗人“僵卧孤村”,而目风雨大作,但是诗人一点也“不自哀”,报国杀敌之心却更强烈了。日有所思,夜有所梦。因此,“铁马冰河”的梦境,使诗人强烈的爱国主义的用想感情得到了更充分的展现。 故选A。
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考点分析:
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对比阅读,完成下面小题。

[甲]《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

(注释)①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤():句末语气词。

1.解释下列句中加点的字。

(1)陈太丘与友__________      (2)相而去   __________

(3)故人来,与之食__________    (4)其自食其言也__________

2.根据句意,下列句子朗读停顿正确的一项是(    )

A.期日/中 B.对/子骂父

C.下车/引之 D.故人至/暮不来

3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。

(2)昔吴起出,遇故人而止之食。

4.读了[甲]文和[乙]文之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

 

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阅读朱自清的《春》,完成下面小题。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手(A)着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(B)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出(C)的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点(D)的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

1.按课文的内容填写文中空格处的词语。。

A _______   B________   C ________ D_______

2.“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法?作用是什么?

3.第二段中“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗?说说你的理解。

 

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阅读下面名著选段,完成下面小题。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球百多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

1.文中的“他”指的是 _____________ ,他是一个__________________________的人。

2.作者对文段中的“他”有着怎样的感情?

 

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综合性学习。

思源实验学校七年级(6)班的同学们开展“我爱我家”的主题班会,现邀请你参加。

(1)开展“温馨家庭”评比,准备给获奖家庭颁发匾额,下列最恰当的一项是(    )

A.妙手回春    B.家和万事兴    C.博古通今    D.举天地之正气

(2)下面有四位同学都说了各自的家庭,主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭?请简要说明理由。

第一位说:相亲相爱    第二位说:相依为命

第三位说:相敬如宾    第四位说:相安无事

(3)请你为本次活动拟写一段开场白。

 

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在下面一段空白处依次填入一组句子,正确的一项是(   )

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。

①把寂寞留给自己   ②把芬芳献给他人    ③以苦心孕育未来   ④以宽阔拥护生活

A.②①④③ B.②④③① C.③②④① D.①④③②

 

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