在下面的横线上填写相应的句子。
（1）___________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）正是江南好风景，__________________。(杜甫《江南逢李龟年》)
（3）通过丰富的想象，运用拟人手法表达对友人的深切同情的诗句是：___________，__________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
（4）描写岛上植物茂盛的句子是______________，_____________（曹操（观沧海））
（5）《论语》中阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度的诗句是：______________，______________?
阅读下面这首诗，完成下面小题。
《次北固山下》
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.下列对本诗的理解与分析,不正确的一项是（）
A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交，作者停舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。
B.首联中的“客路”指的是诗人前行的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C.颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
2.“海日生残夜,江春入旧年”蕴含了怎样的自然理趣？请简要分析。
阅读下列文言文，完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋请别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。
（节选自《后汉书·郭伋传》）
（注释）①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。⑤野亭：郊野外的亭子。
1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.与人期行 须期乃入 B.下车引之 左将军王凝之妻也
C.相委而去 博学而笃志 D.待君久不至，已去 去后乃至
2.下列对选文相关知识的解说，正确的一项是（）
A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载唐宋时期士大夫的言谈、逸事。
B.（乙）文画波浪线文字的断句划分为“有童儿数百/各骑竹马/道次迎拜”。
C.（甲）文中“尊君”是对人称自己的父亲，而“家君”是对别人父亲的尊称，是谦辞。
D.（甲）文“过中不至”和（乙）文“其为人若此”都是省略句。
3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.（甲）（乙）两文都告诉了我们“做人要讲信用”这个道理。
B.从选材角度看，（甲）文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，（乙）文选取的是郭伋守信的正面例子。
C.从表达方式看，（甲）（乙）两文均侧重叙述。
D.（甲）文中“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，文章语言生动形象，表明友人是一个知错能改的人。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
（2）伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
名著阅读
阅读下面的文字，按要求作答。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
（1）这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《_________________》，所写内容是：____________________________________。
（2）结合具体语境，对选文中画波浪线的句子做简要赏析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢？
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧！”
④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点，所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗！
⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬啊。”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
⑪我的狭隘让我羞愧。
⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
⑬我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。
⑭而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。
1.下列选项中,对文章内容的理解与分析有误的一项是（）
A.文章第⑤⑥段运用插叙的手法,回溯了父子三人的生活经历,使故事情节更加充实完整。
B.小说以“良心”为题，意图是告诉我们人要怀有恻隐之心，同时也告诉我们人应该有感恩之心。
C.第②段中,对大哥的神态、动作、心理和语言的描写,表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。
D.“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照,让“我”开始了对父亲的憎恨。
2.分析选文第⑦段和第⑨段加点词语的表达效果
（1）我只好跟着大哥来到父亲的病房。
（2）他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠
3.小说最出人意料的情节是什么？这样设计情节有什么好处？
阅读下面的材料，完成下面小题
材料一：手机网络游戏是指以互联网为传输媒介，以游戏运营商和用户手持设备为处理终端，以游戏移动客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体多人在线游戏。它具有以下特点：都是联网游戏，同时具备了休闲娱乐、竞技和社交的功能；色彩丰富、画面精美；三维游戏使游戏人物、游戏背景设计更立体、丰满；平台选择更多样；操作方便，便于携带，人们可以随时随地进行游戏，还可以随时随地地抢购自己喜欢的装备或宠物。
材料二：每一款迷人的手游都有一个阶段性目标——人们都渴望把做到一半的事情完成，而且人类天生就有竞争、掠夺的本能，游戏将人类的这一本能开发到极致。它从不同维度、不同时间去对玩家的能力、成果进行排名，生成排名榜，玩家在自己本能的驱使下想要跻身排行榜榜首，以证明自己的能力。游戏本身又有简单的赏罚，即便有无限的任务，只要保证参与者的每一个操作都是有奖惩等，玩家都会在潜意识里对很多无聊、简单重复事物的事情上瘾。
玩家在游戏中对自己的角色有绝对的控制权，他可以通过努力获得游戏当中的资产、房屋、能力、伙伴、装备甚至军团、国家、宇宙，还可以拥有自己想要的职业、角色，去杀人、放火、种地、管理国家。而通常在现实生活中，这样的事情很难实现甚至没有办法实现。游戏中只要愿意投入时间、精力，生活中任何东西都可以在虚拟中获取，包括头衔、等级和荣誉，甚至成为虚拟世界的大人物、大英雄，弥补了现实生活中无法满足的遗憾。
另外，游戏的不确定性和神秘感。也能激发参与者极大的兴趣，好奇心使游戏者不断地去探索。
材料三：自从电子游戏出现之后，它就成为孩子的“学业杀手”，从游戏机，到电脑，到现在的手机，载体不断在变，但孩子贪玩的本性没变。中小学生自控能力很差，因此极其容易沉迷于游戏之中不可自拔。而手机非常便捷，便于上网，危害甚大。
目前市面上绝大部分手游可以免费玩，但是在玩的过程中可以通过花钱来加强自己的能力，于是出现了许多学生挥霍钱财的恶劣情况。
在游戏过程中，青少年的视力是极其容易受损的，用眼过度、手机闪屏对视力伤害很大。跟据研究，一个孩子玩手游只要两年时间，视力会下降到200度到300度。手机与电脑不同，需要低头查看，还会造成孩子颈椎变形。游戏中的暴力内容更是影响青少年心理正常发育的元凶。
1.下列说法与原文内容不相符的一项是（）
A.手机网络游戏同时具备休闲游乐、竞技和社交的功能，便于携带，深受人们的喜欢。
B.生活中任何东西都可在游戏中获取，但现实中这些东西很难得到甚至无法得到。
C.目前市面上手游都可以免费玩，但为了加强能力，会出现学生挥霍钱财的恶劣情况。
D.手机游戏不仅对青少年的视力、颈椎等有伤害，还对他们的心理正常发育有影响。
2.下列对材料内容的理解和分析，有误的一项是（）
A.手机网络游戏是由互联网和游戏移动客户端软件共同完成的，它具有多种目的，可持续性是它的特点之一。
B.因为人容易对简单、无聊的事情上瘾，所有设置阶段性目标和明确的赏罚就会使游戏参与者沉迷于游戏中。
C.手游玩家从游戏操作中获得的主要是一种心理上的满足，这种满足能够弥补人在现实生活中无法满足的遗憾。
D.青少年沉迷于手机游戏的主要原因是游戏者难以控制自己贪玩的心性，这对青少年身心造成的危害很大。
3.有人说，未成年人玩手机网络游戏是一把锋利的“双刃剑”，有利也有弊。请你也发表个人的见解。
