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有人让一位文学家用一句话来概括世界,他深有感触地说:“这世界,真的好美。”也许生...

有人让一位文学家用一句话来概括世界,他深有感触地说:“这世界,真的好美。”也许生活中你也有同样的感想,请以“这世界,真的好美”为题目作文。

要求:(1)有真情实感,叙议结合。(2)不能直接以“班集体”为题目。(3)不少于 600 字。

 

范文: 这世界,真的好美 “你在我心中是最美,每一个微笑都让我沉醉……”星期日的早晨,我正哼着小曲儿,悠闲地漫步在街头,尽情地享受着阳光温暖我每一寸肌肤的惬意感受。 早晨的空气似乎也格外的新鲜,我贪婪地吮吸了一大口。鸟儿们站在枝头叽叽喳喳地叫着,似乎是在告诉伙伴们,自己昨天做了怎样一个美妙的好梦。远处传来的桂花香沁人心脾,身处在这美丽的世界当中,心底不禁呐喊着:“这世界,真的好美。” “该死的,怎么陷到泥坑里去了呀!”一句充满愤怒的埋怨充斥在我的耳畔,打断了我美好的思绪。向不远处望去,原来是一个白菜小贩的车陷到泥坑里去了。他似乎已经使出来吃奶的劲儿——额头上的青筋淸清晰可见,脑门上也冒出了豆大的汗珠,但那辆车去纹丝不动。小贩的眉头紧锁着,也许是在为做不上生意而焦躁不安吧。渐渐的,陆续开始有人上前帮忙,大家一边喊着整齐的口号,一边使劲儿地推着。 真是一波未平一波又起,这儿小贩的车还没脱离“险境”,那儿又有两个人撞在了一起。相撞的是两辆自行车,一方是一位中年男子,一方是一位年轻姑娘。也许是由于撞击的缘故,姑娘保温杯中的汤全撒在了中年男子的皮夹克上。原以为会有一场昏天黑地的唇枪舌战,结果却出乎我的意料。那位姑娘连忙从口袋里掏出手绢,帮那位先生把汤擦干,并连连道歉:“对不起,真对不起,是我太不小心了,把汤都撒在了您的皮夹克上了。” 中年男子笑着说“没关系,您做的汤一定很美味吧,正好让我的皮夹克也尝了个鮮。”两人相视一笑,便离开了。彼此的包容就化解了这一场矛盾。再回头看着那些帮忙的好心人,也早已默默地离开,依稀还能看见小贩奋力蹬车的背影。望着周围路人脸上洋溢看的各种笑容,心里不禁甜甜的:这世界,真的好美! 可口的食物,称为“美食”;迷人的风景,称为“美景”;漂亮的人儿,称为“美人”。正是因为这一切的一切,才构成了我们这个美好的世界。好想说:“这世界,真的好美!” 【解析】 审题立意:这是一篇命题作文,考查考生能不能认真观察生活,从生活纷繁复杂的表象中,提炼出富有内涵的思考。“世界”是一个相当宽泛的话题,几乎什么都可以往里面装。世界可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。不同的世界能给人以不同的力量、快乐、启示等。首先是自然界的世界,只要你仔细观察,认真描绘,你会写出一篇出色的写景记叙文或者散文。人类社会生活又何尝不是一道道亮丽的世界?和睦相处的邻里是世界,安逸温馨的家庭是世界,积极进取的学校是世界,团结合作的集体是世界,勤奋学习,拾金不昧,见义勇为,爱岗敬业,,热爱祖国……这一切皆可入文。 写法指导:写成记叙文,通过生活中的一个或一群人来演绎他们身上闪光的品质。运用镜头组合式,可以着眼于人类的社会生活、历史生活等,多角度地展示一幅幅美丽的画面。如从生活中提炼三个镜头:镜头一,同窗友爱图;镜头二,家庭温馨图;镜头三,师生谐趣图。以此表现只要我们用心观察,平凡的生活中会发现许多美丽世界的主题。还可以从伟大人物身上汲取写作“营养”。如从荷兰伟大画家凡高身上寻找到了“最美的世界”,他“多苦多难的一生”,却“对生命充满了渴求和热爱”,经历着种种苦难,却用画布呈现出最美的世界。  
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考点分析:
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阅读下面古诗,回答问题

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

__________,____________。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.在空格中填上相应的诗句。

2.王维的诗“诗中有画,画中有诗”,请你从意境、修辞、语言等任何一个角度赏析颈联。

 

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阅读下面文言文,回答问题

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

1.解释下面句子中加点的词语:

1溪行: 2)芳草鲜美 3)便还家

2.翻译下列句子。

渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

阡陌交通,鸡犬相闻。

3.作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这种社会理想在当时的条件下能否得以实现?试作评价。

 

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阅读下面文章,回答问题。

多爱一次

鲁小莫

前年,他患眼疾,视力严重下降,外物在他眼里只是一团模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是单位借故辞退他,而后女朋友离开他。他的心里,成天灰蒙蒙地飘着细雨。

每天下午他都要去附近一家医院治疗,傍晚时分,再顺原路回来。这条路,他走了20年。路边的每一块石砖,他都再熟悉不过了。可那段时间,这段路整修,到处被挖得坑坑洼洼。

他极力辨认着坑洼处,尽量绕开,可还是不可避免地闯进去,一次次摔倒。根本没人注意他。他的心里充满愤怒。以前,他曾多次帮助盲人过马路,可为什么自己需要帮助时,却无人理睬?他想,视力恢复后,他一定将这些愤怒,扔垃圾一样统统还给周遭。

他摔了三天跤。第四天,再经过这段坑洼路时,他听见一阵“咚咚咚”的脚步声,一个小男孩跑来,说:“叔叔,我帮你。”一只小手伸进他的手心。

他的心里吹进一股清凉的风。由男孩牵引,他很顺利地通过坑洼处。

此后的第二天、第三天……男孩总是及时出现在他身边。他有些惊讶,问起才知,男孩住在路边,从自家的阳台上,可以看见他走过来。

他微笑着问:“你家住哪一栋哪一层?”他想视力恢复后,一定要登门感谢,感谢男孩和他的父母。

男孩却沉默一会儿,说:“叔叔,妈妈说,不要告诉陌生人住在哪里。”

他笑了,不再过问。

第二天,他带来一罐饼干。没想到男孩还是沉默一会儿,说:“叔叔,谢谢你!可妈妈说了,不能吃陌生人的东西。”转身又跑了。

他拿饼干的手擎在半空,愣住。原以为孩子的心,是没有污染的天空。其实,孩子同大人一样,也会遭遇冷漠、自私、欺骗……于是,孩子早早地学会保护自己。这也许无可厚非。令他感动的是,尽管男孩心存警惕,却不妨碍他用一颗善良的心,帮助别人,爱别人。

他觉得一股强烈的阳光,猛地射进他的心中。

眼睛康复后,他又找到一份工作。那段路,他还常常走过,他的掌心里,始终留有男孩的温暖。是男孩教会他,不管世界怎样,都不妨碍我们做个好人,多爱一次。

1.请用文中的一句话概括作者的观点。

2.找出文章中“他”心情变化的句子,写在下面,并说说变化的原因。

心情变化的句子:______________________________________________________

变化理由:___________________________________________________________

3.文章最后一段“那段路,他还常常走过,他的掌心里,始终留有男孩的温暖。”一句中,“男孩的温暖”指什么?

4.小男孩的妈妈在文中并未出现,但她深深影响着小男孩的行为,请根据文章的相关内容,分析小男孩的妈妈是一个怎样的人。

 

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比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》,回答问题。

(一)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合:讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

(A)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

(《苏州园林》节选)

(二)(C)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。(D)大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

(《故宫博物院》节选)

1.文段(一)中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话?这体现出本文什么样的说明结构?

2.结合语段(一)中“败笔”一词的意思是_________________

3.文段(二)主要按照由________到________,由特点_到________的顺序说明。

4.文中划横线的ABCD四句话分别采用了什么说明方法?A      B       C     D    

5.文段(一)中“游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”?为什么?。

 

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本学期的名著导读向我们推荐了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》这三本书,如果你是老师,请你任选一本设计一下。

1.你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐?并说明理由。

2.你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣?

 

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