Question

阅读《手掌里的清凉》，完成文后各题。

手掌里的清凉

树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。

风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

（甲）热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。

（乙）哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。

直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”

妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。

（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）

1.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？

2.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。

天气酷热→哥哥行动→哥握弟手→（1）_____________ →感受清凉→（2）___________

3.按要求品析语言。

（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）

（2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语）

4.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到（甲）（乙）两处的哪一处？

哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。

5.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。

Answer

1.①题目新颖而优美。手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。②暗示了文章的主旨。由手掌上传递的清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。③以“清凉的”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。

2. （1）渴望（期盼）清凉 （2）传递（给弟）清凉

3.（1）运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫）（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的费力。

【解析】

1.本题考查学生对文章标题作用的分析。文章标题通常有概括主要事件、点明中心、作为行文线索、吸引阅读兴趣等作用。结合文章内容来分析，题目“手掌上的清凉”概括了本文的主要事件，即哥哥用手掌向弟弟传递清凉；而且是文章线索，贯穿全文；同时新颖奇特，能吸引读者的阅读兴趣。而原题目“兄弟俩”仅仅点明文章的人物，没有这么多的表达作用，所以改后的题目更好。

2.本题考查学生梳理文章脉络的能力。仔细阅读文章，根据故事情节划分层次可知，第1-4段写天气酷热，“他渴望有风吹过来，可是没有”；第5-7段写哥哥寻找清凉；第8-10段写哥哥用握手传递清凉的方式照顾弟弟。回答时，仿照表格内其它内容概括为四个字作答。

3.本题考查学生对句子的赏析。句（1）要求从修辞角度回答。首先指出修辞方法，然后写出表达效果和表现的情感。句中运用比喻的修辞手法，把“风”比作“淘气的孩子”，这揭示了天气的炎热的特点，为下文哥哥帮弟弟解凉这种行为做铺垫。句（2）中“吭哧吭哧”是拟声词，既表示用力的声音，又形容说话断断续续、吞吞吐吐、欲言又止的不流畅现象。这里是用来形容哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，侧面反映了他搬砖时的费力，更表达出哥哥对弟弟的疼爱。

4.本题考查学生根据语境还原句子。结合文章情节来分析，第（3）段写哥哥“捏着那柄一个劲地给弟弟扇着”，顺理成章地接上“哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火”，所以放在甲处合适。

5.本题考查学生对人物性格的分析。妈妈相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”是因为哥哥具有一些能使生活更美好的性格特点，如他关爱弟弟，宁可自己辛苦，也要给弟弟带来凉爽；他还肯动脑筋，想办法将玻璃的冰凉感觉传递给弟弟，并且有毅力，肯坚持做下去。他具备了如此优秀的品质，所以妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是会因为这些美德成为人间过的最富有的孩子。据此分析作答即可。