下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.差使（chāi） 国殇(shāng） 轩榭（xiè) 殚精竭虑（dān)
B.溃退（guì) 翘首（giáo） 雕镂（lóu） 互相轩邈(miǎo)
C.遁形（dùn) 诘责（jí） 丘壑(hè） 坦荡如砥(dǐ)
D.周济（jì） 鲜腴(yú） 倦怠（dài） 法家拂土（fú)
题二：
让是一种修养，让是一种大度，让是一个人心胸开阔的见证。有理时，让一让；争吵时，让一让；愤怒时，让一让。让的是风度，让的是真心，让的是尊敬。
请以“让”为话题,写一篇作文。
要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
题一：
在成长路上，我们总还有一本想读未读的书一堂想听未听的课、一次想去未去的旅行、一位想交未交的朋友、一些想说未说的话、一份想还未还的人情……回望过往，立足当下，这些想做未做的事情，是会成为你人生中的遗憾，还是成为你奋勇前行的动力呢？
请以“遗憾，从未撼动我”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600 字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
始于梦想基于创新成于实干
李 斌
①习近平总书记在会见探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表时，鼓舞人们在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想，为春和景明的中国气象增添奋斗底色。
②伟大事业“始于梦想”“基于创新”“成于实干”。
③在奋斗中成就伟业，我们以梦想导引航程。没有目标的生活，犹如没有罗盘的航行；没有梦想的生命，犹如没有色彩的春天。“梦想是激发活力的源泉”，它曾支撑共产党人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾；它曾引领中国人民白手起家改造山河，建设出一个崭新的中国；它也曾掀开改革开放大幕，谱写出一曲国富民强的奋斗赞歌。中国人民是具有伟大梦想精神的人民，中华民族是勇于追梦的民族。正如习近平总书记所言：“党中央决策实施探月工程，圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。”在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，只要我们心怀梦想、不懈追求，一切美好的东西都能够创造出来。
④在奋斗中成就伟业，我们靠创新决胜未来。新故相推，日生不滞，这是自然规律写照；日新之谓盛德，不日新者必日退，这是社会规律使然。核心技术催生核心竞争力，新兴需求造就新兴业态，创新的杠杆，总能撬起出乎意料的奇迹。从“一曲星梦东方红”，到“嫦娥奔月创奇迹”，惊世成就充分说明，“唯有创新才能抢占先机”。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，追梦人的脚步永远向前，改革者的精神维新不已。逢山开路、遇水架桥，革故鼎新、别开生面，紧紧扭住创新这个“牛鼻子”，我们就能用好历史机遇期、掌握发展主动权。
⑤在奋斗中成就伟业，我们用实干描绘盛景。大江奔流永无止境，大浪淘沙沉者为金，大道至简实干为先。行行重行行，不怕万里遥，社会主义是干出来的。做一分便是一分，做一寸便是一寸，新时代是奋斗者的时代。民族复兴行进至关键一程，犹如河入峡谷、风过隘口、山登半腰，正值紧要之时，所以更需不驰于空想、不骛于虚声，不以事艰而无为，只因任重而奋行。“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”以必成之心，入艰难之境，创未有之业，无限荣光将由此续写。
⑥“从现在起，五十年内外到一百年内外，是世界上社会制度彻底变化的伟大时代，是一个翻天覆地的时代，是过去任何一个历史时代都不能比拟的”，毛泽东同志曾如此远眺未来。志行万里者，不中道而辍足。当此奋发有为的新时代，时和势都在中国这一边，我们更加懂得梦想的价值、创新的重要、实干的意义。每一个行业、每一个人都心怀梦想、勇于创新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中国的前途将不可限量。
——选自《人民日报》2019年02月22日 （有删改）
1.请说说文章的中心论点是什么。
2.请简要分析第③段中画横线句子所运用的论证方法及作用。
没有目标的生活，犹如没有罗盘的航行；没有梦想的生命，犹如没有色彩的春天。
3.综观全文思考：第①段有什么作用？
4.下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）
A.③④⑤段分别从“在奋斗中成就伟业”，我们‘以梦想导引航程’‘靠创新决胜未来’‘用实干描绘盛景’”三个方面进行论证，和中心论点一一对应，论证非常严谨。
B.第③段中用排比句列举史实，雄辩有力地证明了“梦想是激发活力的源泉”。
C.文章大量运用短句，排比句，充分说理，读起来委婉诙谐。
D.文章结语“每一个行业、每一个人都心怀梦想、勇于创新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中国的前途将不可限量”立足新时代，发出号召，非常鼓舞人心。
太空垃圾对航天器构成潜在威胁
(1)随着航天技术的广泛应用，人类发射航天器的数量越来越多，太空垃圾也相应增多。专家估计，目前，地球轨道上直径超过1厘米的太空垃圾数量，已超过75万件。
(2)太空垃圾的来源很多，有运载火箭的残骸、宇航员进行舱外作业时不慎丢失的工具等。退役的人造卫星，若没能坠入大气层烧毁,也会成为长期环绕地球飞行的太空垃圾。如果两枚航天器不幸发生碰撞，则会产生大量碎片，造成更多的垃圾。例如2009年，美国的通信卫星“依星33号”与退役的俄军事卫星“宇宙2251号”在近地轨道上相撞，产生大量的碎片。这些碎片之间还继续相互撞击、产生更多更细小的碎片，形成级联效应。
(3)太空垃圾会破坏正在运行的卫星、飞船等航天器，即便是极其微小的太空垃圾，也会因巨大的相对速度造成严重的破坏，它们会像子弹一样击穿卫星、空间站等昂贵的航天器。太空垃圾不断增多,会导致环绕地球的轨道被大量的太空垃圾所占据，人类将因此无法继续安全地发射新的航天器。
(4)对于依旧飞行在轨道上的垃圾，科学家则仍然在寻找对策。目前，航天大国都已经意识到绝对不能再任由太空垃圾增长下去，毕竟大型卫星、宇宙飞船、太空望远镜都是动辄上亿的金贵货。
(5)当然，初步的计划以及构想还是有的。一些学者提出，可以通过机器人、绳网、电磁线缆、激光等手段对付太空垃圾。欧空局就计划研发一种轨道清理卫星，携带绳网、机械臂等装置，将捕获的退役卫星一同带回大气层烧毁。这种名为欧洲离轨器的卫星，最早有望在2023年升空。另--种方案的难度则要大得多:从地面或者太空向这些垃圾发射一束激光，利用产生的光压来迫使其改变飞行轨道，最终让其坠入大气层烧毁。
(6)目前，美国、俄罗斯等国的空间监视系统已经在实时监控大于10厘米的太空垃圾。如果国际空间站等高价值航天器面临相撞风险，可以实施紧急变轨，避开垃圾。不过，大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚。与小于10厘米的太空垃圾相比。数量微乎其微。对于10厘米以下的太空垃圾，现有监视系统依然力不从心。
(文章选自2019年03月01日《科普时报》内容有删改)
1.文中介绍了哪三种太空垃圾?请用简洁的语言回答。
2.指出下列句子使用的说明方法。(每个括号只填一种说明方法)
(1)例如2009年，美国的通信卫星“铱星33岁”退役的俄军事卫星“宇宙221号”在近地轨道上相撞，产生大最的碎片。（_______）
(2)大于10厘米的太空垃圾只有不到3万枚，与小于10厘米的太空垃圾相比，数量微乎其微。（____） （______）
3.太空垃圾会对航天器构成怎样的威胁?(答案连标点在内不超过30字)
这就是母亲
蒋勋
（1）一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。
（2)车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音,从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望。
(3)我坐在最后一排，声音就贴在身边,但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着:“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”
(4)然后，七车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导两位纠缠拉扯的乘客入座。
(5)车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。
(6）其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着:“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前厘的椅背，吼叫:“我不要去——”
(7)许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其它较远的空位上。
(8）我曾在公交、地铁、火车、飞机上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者，但还是第一次遇到“智障”的乘客。
(9)我没有想过，身体有这么多艰难。智障，当然也是一种生命的艰难吧。
(10）我在斜后方看着这智障的妇人:肥胖得有点失去了轮廓的躯体。浓黑的眉毛，容而的平的颧骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。
（11）这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。
（12）我或许也被吓到了吧，便一直被视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说:“我要吃—— ”
（13）另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黝黑瘦削但是身体看起来还算硬朗，脊背僵硬地挺着。她即刻从一个手投袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说:“吃啊，乖喔——”
（14）智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。
（15）有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说:“谢谢。”
（16）我笑一笑，问她:“女儿吗?”
（17）她点点头。
（18）她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。
（19）女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问:“你要带我去哪里?
（20）母亲耐心地说:“出去走走啊，闷在家里怎么行?我们在别处旅行不是也坐火车吗?”
（21）一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊!作为母亲，她曾经厌烦过吗?愤恨过吗?觉得羞辱过吗?想要逃避过吗?
（22）我在斜后方，陷入深思，知道自己没有能力做得比这位母亲好。
（23）母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾着黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照在母亲挑起的一缕一缕的发丝上，发丝由白变黑。
（24）我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。
(选自《读者》略有改动)[注:蒋勋，生于1947年，男，台湾知名画家、诗人与作家。]
1.文章题目中的“母亲”，既指_______________，又指________________。
2.我为什么说“智障，当然也是一种生命的艰难吧。”
3.结合语境，揣摩文中(7)段和（19）段两处加点词“惊惶”的原因，选择其中一句体会。
(1)许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。
(2)女儿好像安静了下来，但会不时地瞪大眼睛死死地盯着满车厢的乘客突然惊惶地问:“你要带我去哪里?”
4.第（13）段划线句是对母亲的外貌描写，请你分析此外貌描写对刻画人物形象的作用。
5.文章结尾说“我知道自已还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。”请结合文章中作者流露出来的情感，说说作者要做的“生命的功课”可能是什么呢?并阐述理由。
