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根据下面的要求写一篇文章。 (1)以“爱之心”为题,写一篇文章。 (2)内容充实...

根据下面的要求写一篇文章。

1)以“爱之心”为题,写一篇文章。

2)内容充实,感情真挚;不得抄袭、套作,不少于600字。

3)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

 

范文: 爱之心 每当我翻开那本微微泛黄的相册,总会想起刚上初中时的王老师,是她无声的爱心让我变得开朗起来。 我是一个非常内向的女孩,总喜欢一个人捧着书,在安静的角落咀嚼自己的孤独。那时候,我最喜欢海子的诗,他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我,直到王老师的到来。 她穿着朴素,却不失教师的风度。当年很多漂亮的老师都随岁月的流逝而被我遗忘,唯有王老师简朴的打扮却让我记忆犹新。她很喜欢茉莉花,于是春天里,她在教室外的空地上栽了一大片茉莉,使接下来的整个夏天都暗香浮动。 王老师很喜欢我,但我对她却很冷漠。这便是我的个性。那天我照旧挎着书包,一个人回家。老师叫住了我,我们并排走着。“你喜欢海子?”我轻轻地点了一下头。“为什么?你还小,怎能读懂他呢?”“不懂,但我感觉得到。”“你还小,看这些书不好。”“有什么不好?海子死的那年我出生了,我和他一样忧伤,不是吗?” 说完,我就跑了,留下王老师一个人呆呆地站在那里。 那年夏天,日子过得特别快,我永远也忘不了班上举行晚会的那个夜晚。 空气里弥漫着淡淡的花香,月光洒在了每个人的脸上。我坐在教室一角,任心中思绪飞扬。王老师上台了,她抱着一把吉他,唱起了《莫斯科郊外的晚上》。吉他的声音,如清泉在我心中潺潺流过。老师低低的吟唱让每个孩子彻底安静下来,就那么静静地倾听着美妙的声音。那一刻,我似乎感到了一种久违的温暖。 后来,我与王老师慢慢地熟稔了,我们一起谈海子,谈川端康成,谈校园民谣,我度过了一生中最难忘的时光。渐渐地,我尝试与更多的人沟通,与父母交流。 但是,分别的时刻还是来了。那天王老师还是一样的白衣黑裤,只是眼里多了些忧伤。她送给每个同学一份礼物,空气里的茉莉花香依然是那么浓,一如愁绪,弥漫心房。 后来我打开礼物,那是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》,扉页上写着:“生命是美好的,幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人,选择一所房子,面朝大海,享受春暖花开的人生吧!”我没有说话,任泪水在脸上恣意流淌…… 之后,我再也没见过王老师,也不知道她现在过得好不好。我真的很感谢她,是她的爱之心教会我摒弃冷漠,与人沟通。她和那弥漫整个夏天的茉莉花香,将在我的心底永远轻舞飞扬。 【解析】 这是一道命题作文。首先,切入角度要新,构思上不妨将我们的视野扩大,不仅可以从人的角度去想,还可以从动植物、微生物的角度构思。题目中的“爱”,既可以是母爱、父爱、师爱,也可以引申为“大爱”,即爱岗敬业、无私奉献、遵纪守法等。例如,你可以写风雨中交警的坚守——爱是风雨中的坚守;你可以写母爱——爱是清晨餐桌绿洲;你可以写军人——爱是路边那么惊艳的绿色;你可以写扶贫济困——爱是青春无私的风险。甚至,你还可以笔走偏锋——爱是老爸深夜的等待。另外,行文中注意综合运用各种修辞手法、描写方法将主题——“爱之心”凸显得情真意切。本题重在叙事,结尾注意通过议论抒情来照应题目,突出主题。  
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现代文阅读

种爱

丁丽梅

①认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。

②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。

③他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。

④他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。

⑤一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。

⑥我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。

⑦他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。

⑧我们都有些黯然,春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。

⑨我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我,见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。

⑩我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,风仙花,虞美人,喇叭花,一串红……他小心地伸手着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。

这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。

我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。

一晃,春天要过去了。某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。

像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。

我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。

1.文章叙写了陈家老四哪三件事?请用简洁的语言概括出来。

___________________________________________

②得了肝癌却不去医院在小院子坐着;

___________________________________________

2.请结合语境,赏析下列加点的词语。

(1)他小心地伸手着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。

(2)陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。

3.文章第⑧段划线句子属于什么描写?有何作用?

4.请结合文章,说说最后一段的作用。

 

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某校正开展“遵守交通规则,从我做起”的主题活动,请你按照要求逐项完成以下任务。

1)(观点论述)近日,在某地铁站附近十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐 20 个“赞”就可被放行。这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。

请你以“交通规则”为话题,从“集‘赞’放行”的利与弊的角度,展开论述,写出观点、理由及结论,含标点限80个字内。

____________________________

2)(故事链接)仔细观察右边“骆驼祥子”图片请简要复述《骆驼祥子》中祥子拉车翻车的故事,含标点限60个字内。

____________________________

3)(撰写对联)根据上联,结合故事材料,补出下联。

上联:安全得保,方知交警执法将命救

下联:_____________________________

 

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按要求填空。

1)晓镜但愁云鬓改,______________。(李商隐《无题》)

2______________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

3_______________,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

4)晴川历历汉阳树,________________。(崔颢《黄鹤楼》)

5)《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是“____________________________”。

6)默写龚自珍的《己亥杂诗》:“____________________________”。 ____________________________”。

 

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欹器

孔子观于鲁桓公之庙,有欹器焉。孔子问于守庙者曰:“此为何器?”守庙者曰:“此盖为宥坐之器。”孔子曰:“吾闻宥坐之器者,虚则欹,中则正,满则覆。”孔子顾谓弟子曰:“注水焉。”弟子挹水而注之。中而正,满而覆,虚而欹。孔子喟然而叹曰:“吁!恶有满而不覆者哉!”

(选自《荀子·宥坐》)

(注释)①欹器:一种盛水的器皿,无水时歪向一边。欹,倾斜,歪向一边。②宥(yòu)坐之器:“座右铭”一般的器物。③挹():舀;酌。把液体盛出来。

1.解释下列加点词语。

1)孔子谓弟子曰_____2)此何器____

2.把文中的画线句翻译成现代汉语。

吁!恶有满而不覆者哉!

3.欹器有何特点?由此,你得到了什么启示?

 

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文言文阅读

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.下列句子加点词意思相同的一项是(   

A.若夫日出而林霏/连月不 B.至于者歌于途/势竞上

C.禽鸟知山林之/似与游者相 D.而往/ 服衣冠

2.下列句子加点词用法相同的一项是(   

A.宴酣/何陋 B./潭西南

C.行者休/所患有甚死者 D.醒能述文者/君之力

3.下列对文章理解有误的一项是(

A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色,赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。

B.第二段“日出而林霏开,云归而岩穴暝”采用对偶手法,描写了山间变幻多姿的早晚景物,画面对比鲜明。

C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度。

D.文章骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。

4.把画线句翻译成现代汉语。

1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

 

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