Question

文言文阅读，完成后面小题

（甲）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（乙）周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行^①宽裕^②，守^③之以恭者，荣^④；土地广大，守以俭^⑤者，安；禄位尊^⑥盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明^⑦睿智^⑧，守之以愚^⑨者，哲^⑩；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由^⑾此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

注释：①德行：道德品行。②宽裕：宽大，宽容。③守：保持。恭：肃敬，谦逊有礼。④荣：荣华显贵。⑤俭：行为约束而有节制，不放纵。⑥尊盛：位高势盛。⑦聪明：指明察事理。⑧睿智：聪慧，明智。⑨愚：愚拙，不巧伪。⑩哲：明智，聪明。

1.解释下列句子中加点的词。

（1）非淡泊无以明志（2）险躁则不能治性（3）又相天子（4）可不慎欤

2.翻译文中画线的句子。

（1）静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）夫此六者，皆谦德也。

3.（甲）文中表现“躁”的危害的句子是：________。这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中（甲）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：____________。（乙）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：____________。

Answer

1.（1）明:明确、坚定。（2）险:轻薄。（3）相:辅佐。（4）慎:谨慎、慎重

2.（1）君子的行为操守，从宁静专一来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡，淡泊名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。（2）这六点都是谦虚谨慎的美德。

3. 险躁则不能治性 要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才

【解析】

1.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“险”，古今异义，轻薄； “慎”，本义即为“谨慎、慎重”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：

(1) 修，修养；致远，达到远大目标。

（2）皆，都；谦德，谦虚谨慎的美德。

3.本题考查理解文章内容。在正确翻译的基础上，结合关键句子回答。“险躁则不能治性”意思是轻薄浮躁就不能修养性情。说明了“躁”的危害；甲文，“静以修身，俭以养德”讲的是要立德、修身，要生活节俭，培养自己的品德，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”讲的是要志存高远，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”讲的是要惜时勤学。乙文，“此六者，皆谦德也”“不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤”讲的是要有谦虚谨慎的美德，“子无以鲁国骄士”讲的是不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。精炼地整合答案即可。