综合性学习。
亲爱的同学，你在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）（活动创意）请你为这次活动拟一则主题词（宣传标语）。
（2）（小说趣话）根据你的阅读，完成下面的题目。
诸葛亮是《三国演义》中智慧的化身，下面不是诸葛亮的故事的是（ ）
A.火烧博望坡 B.火烧葫芦谷 C.安居平五路 D.火烧连营七百里
（3）（人物对话）：九（二）班准备开展题为“小说人物我评说”的综合性学习活动，请你仿照下面资料，写一段简短的话。向同学们介绍你所要评说的人物。
供选人物：孔乙己、鲁智深、刘姥姥、奥楚蔑洛夫。
例：孙悟空——你的故事在中国家喻户晓！取经路上，你是师傅的好帮手，“三打白骨精”，你穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，你有勇有谋，化险为夷……你爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。你是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！
名著阅读。
（1）下列选项中表述正确的一项是（____）
A.《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎堂而被发配沧州，途中大闹飞云浦，最终一步步被逼上梁山。
B.《水浒传》中宋江成为梁山寨主之后，将“忠义堂”改名为“聚义厅”。
C.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化：诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐；诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉；诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
D.明代作家吴敬梓创作的《儒林外史》是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象，以批判封建科举制为中心思想的长篇小说。书中揭露了封建社会早期各种丑恶现象。
（2）阅读《水浒传》和《儒林外史》选段，根据原著填空。
①心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被 手起，先搠死了一个。……放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。 在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。
上文中横线上应填的人物是____，他的性格特征是____。
②你这奴才！“猪八戒吃人参果——全不知滋味”！说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，“半夜里不见了枪头子——攮到贼肚里”！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！
上面文字中的“我”指的是《儒林外史》中的____。
填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与杜甫、苏轼交流，领悟诗词中的人生，人生中的诗词。
③你将与孔乙己、刘姥姥对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上诗词舞台。
A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④ C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥②③④
下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
B.当欧美还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
C.盐城市第一条电气化铁路工程于2018年底开工，工程紧锣密鼓，将于今年初一气呵成。
D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
下列句子说法正确的一项是（ ）
A.人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（这是一个表示假设关系的复句。）
B.不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。（这个句子关联词使用有误，应该把“不是…就是…”改为“不是…而是…”）
C.“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。”（句中“在南京先锋书店”是定语）
D.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。（该句用了设问修辞手法）
阅读下面的文字，完成小题。
生活如蓟，当你从废墟里站起来，抖掉身上灰尘的时候，就宣布了生活重新发轫，瞬间的断裂，不是生活的死灭。垒石立木，重造屋舍；cù（ ）新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地重新弥合，它不会走头无路。生活不需要jiǎo幸（ ），它不是要你成为懦夫（ ）；生活需要孜孜不倦（ ）地“逞能”，需要标新立异地创造，你架驭了生活，生活便成就了你。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
jiǎo幸（ ） cù（ ）新 孜孜不倦（ ） 懦夫（ ）
（2）文中有两个错别字，请找出来并改正
