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阅读下文,完成下面小题。 ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但...

阅读下文,完成下面小题。

①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。

你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯的若虫,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态!

④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。

(选自《大自然》总第183期,有删改)

(注)①螽(zhōng)斯:一种昆虫。②若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫做若虫。

1.阅读①—④段,用文中的词语填空。

枯叶蝶和螽斯都有外形和______两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在_____方面。拟态的主要特点是______

2.文中划线句运用了什么说明方法?有什么好处?(答出一种说明方法即可)

3.从全文看,拟态有什么作用?

 

1. 体色(或“颜色”) 行为 相似性;普遍性(或“常见”) 2.示例一:举例子。具体说明拟态现象及其特点。示例二:作比较,突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。 3.让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序;拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。 【解析】 1.这道题考查学生筛选提炼材料信息的能力。仔细阅读文章,找到相关段落,筛选提炼关键词句作答。从“它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为”可以提炼出前两个空的答案:体色,行为;从“拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨”“拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在”可以提炼出第三空的两个答案:相似性、普遍性。 2.这道题主要考查的是说明方法的判定及作用。难点在于说明内容的概括,一般为该段的中心句(有可能出现在上下段中)。方法是:前后就近原则;段落中心句;句子本身。从“原来这是一种螽斯的若虫”可以看出,划线句运用了举例子的说明方法,具体说明拟态现象及其特点。从“它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为”可以看出,划线句运用了作比较的说明方法,突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。 3.这道题考查对文章内容的理解。认真阅读文章可知,文章最后一段才在具体介绍“拟态”的作用。从“让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序”和“拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心”即可分别提炼出答案。
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考点分析:
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阅读(甲)(乙)两段文言文,完成下面小题。

(甲)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

(乙)赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。秦攻赵,孝成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数。大王及宗室所赐币帛,尽以与军吏、士大夫。受命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视之者。王所赐金帛,归尽藏之。乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同,执心各异。愿勿遣!”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随乎?”王曰:“不也。”括既行,代廉颇。三十余日,赵兵果败,括死军覆。王以括母先言,故卒不加诛。

1.下列加点词的用法、意义相同的一组是(  )

A.上乃使使持节诏将军  孝成王使括代廉颇为将 B.天子动   父时

C.已而细柳军  赵将马服君赵奢 D.中不得驱驰   括死

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)介胄之士不拜,请以军礼见。

(2)王以括母先言,故卒不加诛。

3.下列说法有误的一项是(  )

A.赵括的母亲评述赵奢的为将之道的用意是运用对比手法说明赵括不可为将。

B.汉文帝亲自慰劳军队将士,体现了他对将士的关心,因而将士忠心护主;而孝成王不听从他人意见,最终兵败。

C.两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文以天子的态度侧面表现周亚夫的性格;乙文写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。

D.甲文中周亚夫的治军使得细柳军纪森严、富有战斗力;而乙文中赵括的治军使得军队涣散,不堪一击。由此可见,领导者的觉悟与素质决定着军队的战斗力。

4.结合(甲)(乙)两文的内容,分析周亚夫和赵括的性格特点。

 

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(甲)春望(杜甫)

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

(乙)雁门太守行(李贺)

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

1.两首诗都反映了战争的内容,但表达的主旨不同,(甲)诗表达了__________________,(乙)诗表达了________________________

2.对《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”这两句诗加以赏析。

 

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古诗文默写。

(1)____________,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

(2)____________,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)

(3)无可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

(4)苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“_________________”笔力苍劲,意境雄浑,充分体现了“诗中有画”的特色。

 

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阅读下面的文字,回答问题。

七月时节,当我们这里的昆虫,为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上,跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头,不停的唱歌,只要钻通柔滑的树皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可饮个饱了

如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。最坏的罪犯,要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖,有的拖住它的翅膀,有的爬上它的后背,甚至有一次一群凶悍的强徒,竟当着我的面,抓住蝉的吸管,想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到,占有了这个井。

——节选自《蝉和蚁》(有删改)

(1)上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《      》,作者是法国的     

(2)请结合文段画线语句,说说为什么这本书既是科普著作,又是文学经典?

 

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(走近汉字) 汉字是集形、音、义于一体的文字。甲骨文是汉字的早期形式,原始图画文字的痕迹还比较明显。请从下面的选项中任选一个,用楷体规范书写这个字,并根据图画推测它的意思。

选择:___________书写这个字:     推测它的意思:___________

 

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