Question

题目二：

本试卷《书院精神为现代人撑起心灵的绿荫》中提到：“书院历史源远流长，肇始于唐，兴盛于宋，经元、明、清至今。仁人志士在书院寒窗苦读，心忧天下。”在古代，书院教育以“博学”为首要，落脚于“笃行”，强调知行合一。学生可以根据自己的学习兴趣研读经典，互相切磋，畅谈人生；还可以走出自家书院，去外面游历考察，丰富自己的阅历。假如回到唐朝或宋朝，你成为一名书院学生，你的一天将如何度过？

请你发挥想象，以“书院生活的一天”为题，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600～800字之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

Answer

范文

书院生活的一天

今年寒假的一天，我坐在电脑前阅读有关古代书院的资料。忽然，一道红光闪过，我周围的景色一变。只见自己来到了一个古木参天、浓荫蔽日的地方。举步向前走了一段路，抬头望去，一座古建筑映入眼帘，仔细观望，只见门楣上写有“岳麓书院”四个大字。正在疑惑中，从门内走出一位古装打扮的男子，将我迎进院内。难道我穿越了？！

询问这位男子方知现在是宋朝。哇塞，我可以将自己刚从电脑上看到的有关古代书院的知识应用到实际了！我要开始我在古代书院的一天之旅了！

头脑里闪过有关“岳麓书院”的资料：岳麓书院坐落于湖南长沙岳麓山下，在北宋开宝年间，由官府捐资兴建，是中国最古老的学府之一，它更是一座精神和信仰的殿堂。这里三面环山，前临湘江，是一处文人墨客避世的好去处。自古以来，这座书院就是江南一带学子最是向往的学术中心，曾经非常受朝廷的重视。学生入官学要受籍贯限制，而书院没有这一约束，学生可以越出本籍自由择师，书院允许学生中途转换教师。师德高尚的教师还主动向弟子推荐比自己高明的教师。师生感情甚笃。

现在正值上午，漫步于书院当中，可以听到学生们的朗朗读书声，我走进室内，不自觉地加入到他们的行列。快速转动大脑，古代书院的教学方法主要有以下几方面：

一是自学为主。朱熹门人辅广曾归纳“朱子读书六法“，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

二是先生讲学。以答疑解难为主，或就某一命题专门阐发。

三是个别辅导。针对不同学生提出的不同问题有针对性地加以点拨指导，因材施教、循循善诱。朱熹能对许多资质不一、志向不同的学生做出恰如其分的评价和引导。

四是集体讨论。朱熹认为：看书是索居独处好用工夫，但要认识透彻还须与朋友商量。书院虽以自学为主，但群居有益，互相质疑辩难，受益更多。

士子自学——师长讲解——学友讨论，成为书院三种主要学习方法。

时间过得真快，老师给学生答疑释惑后，已是正午时分。啊，到了午餐时间了。我也来品尝一下古代的饭食吧。我和学生们一同步入饭堂。美味的饭菜已然摆放在餐桌前，虽没有大鱼大肉，但也颇具特色，食材大多来源于山野竹林。饱餐过后，小憩与院内的小亭子中，喝一杯香茶，与大家谈天论地一番，好不惬意。

今天下午是学生们的自由活动时间，可以三五成群在书院中漫步，欣赏自然美景，陶冶情操。我愉快地加入到他们的行列。

在大家的带领下，我游遍了岳麓书院八景：柳塘烟晓，桃坞烘霞，桐荫别径，风荷晚香，曲涧鸣泉，碧沼观鱼，花墩坐月，竹林冬翠。岳麓书院的自然风光真是占足了奇、珍、幽三个字。奇，是指岳麓山区林草繁茂，存有植物种类达几千种，女贞、银杏、樟树、椤木、枫香等名木应有尽有，而桃花、迎春、玉兰、腊梅、丹桂、百合、芙蓉、蔷薇等花木更是漫山遍野，姹紫嫣红中绣出麓山织锦画幅。珍，是指岳麓山区野生动物繁衍较旺，林中穿梭歌唱着的有画眉、黄鹂、布谷、杜鹃，还有啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰等。幽，幽壑千重，幽泉千缕。

时间总是在不经意间过得飞快，此时夕阳已是快要下山了，带着不舍的心情与大家告别。红光一闪，我睁眼一看，又回到了电脑前。回想古人发奋学习的情景，我下定决心一定要努力学习，争取让自己变得更优秀。

【解析】

这是一篇命题作文。作文要求规定了写作内容：假如回到唐朝或宋朝，你成为一名书院学生，你的一天将如何度过？很明显本次习作为想象作文。想象一下如果能够飞越万水千山，穿越历史长河，你来到唐朝或宋朝的书院会是一番怎样的见闻呢？这次写作有一定的难度，需要先了解有关古代书院的一些知识，才能有素材可写。注意穿越后发生的事情必须集中在一天之内，所以可按照时间顺序记叙一天的游历。重点写出古代书院的学习方式、书院的环境、自己的感受等。结尾处可以写一写这次穿越带给自己的启示，明白的道理，努力地目标等。注意写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象，那种脱离实际的胡思乱想是不可取的；想象要有所节制，要有一定的中心。