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《生于忧患而死于安乐》一文中,开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用...

《生于忧患而死于安乐》一文中,开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?

 

内容上,引出并论证“生于忧患”(困境出人才)的观点。表达效果上,运用排比,同类并举,增强文章气势,论证更充分。 【解析】 考查对文章内容的理解与分析。作答时要依据题目要求,从内容和表达两个方面进行分析。从内容上看,文章一开头一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前,都曾饱经忧患,经历过坎坷艰难的人生历程。正因为付出了非同寻常的代价,这些圣贤才能“动心忍性,曾益其所不能”,成就一番宏大的事业。从而有力地论证了“生于忧患(逆境造就人才)”的观点。从表达上看,语句运用了排比的修辞手法,通过列举六个同类的事例,使论证更充分,说理更透彻,增强了语言的气势。据此理解分析作答。  
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考点分析:
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把下列句子翻译成现代汉语。

①域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。

②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

③箕畚运于渤海之尾。

 

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解释下列句中加点的词语。

①且置土石何______

介胄之士______

③必敬必______

于虑______

 

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综合性学习。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。为了帮助同学们了解钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法比赛”的主题活动。

①如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。

(示例)项目:硬笔(钢笔)书法比赛

目的:激发同学们积极参与活动的热情,促进同学们认真练字。

②为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传语。

③班上的小刚同学是王雨的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到王雨在比赛中获得一等奖,祝贺说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊!”如果你是王雨,你听后会怎么说:“         

 

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默写。

①乱花渐欲迷人眼,________

________,江入大荒流。

③无可奈何花落去,________。小园香径独徘徊。

④中原乱,簪缨散,几时收?________

________,绿水逶迤。

⑥我报路长嗟日暮,________

________?烟波江上使人愁。

________,悠然见南山。

⑨《生于忧患死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是________________

⑩《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是:________________

⑪《赤壁》是一首咏史诗,抒发的是对国建兴亡的感慨。诗中“________________。”蕴含机遇造就人才,且隐含诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。

⑫孟子说的“穷则独善其身,达则兼济天下”与《富贵不能淫》一文中“________________________________”意思相近。

 

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下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(  )

①苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的。

②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎样,右边也怎么样。

③东边有了一个亭子或者一道回廊,西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

④我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

⑤这是为什么?

A.③⑤①④② B.②④③⑤① C.④②③⑤① D.②①③⑤④

 

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