Question

阅读下面文字，完成下列小题。

树叶的美

孙道荣

①大多数的树叶，是到了秋天，才显出它的美来。

②不是说春天的树叶不美，那是树叶最嫩、最绿，也最有生机的时刻，它自然是美的。这时候，你摘一片叶子在手，用手稍稍一掐，就能挤出几滴春天的本色来。不过，花朵们的美，使它成了陪衬，人们在春天里只看到花朵，满树的绿叶因而都是寂寞的。

③到了夏天，花朵大多结出了果实，如果这果子是人或鸟喜欢吃的，所有的目光，又都聚在了果子上。这时候的树叶，每一片都在努力从阳光中获取能量，不是为自己，而是为了树叶掩映的果子们。它们被太阳烤成了深绿，甚而深蓝，有的则开始微微发黄，现出疲态。大一点的风，就能将它们从树枝上拽下来，使它们过早地走完了叶子的一生。

④只有到了秋天，大约在深秋吧，花朵早谢了，果实也被摘得差不多了，只剩下叶子陪伴着黑黝黝的树枝。因为挣扎了一春一夏，叶子们也早已精疲力竭，但它们会在寒流到来之前，站好最后一班岗。大多数的树叶，已经变黄，或者变红，或者变紫，忙碌的人们偶尔抬起头，看见了树枝上的它们，人们被这些五颜六色的树叶惊呆了。“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶的身上，我觉得这是最精当的形容，也是对树叶一生最好的评价。

⑤如果你认真地去欣赏树叶，你就会发现，每一片树叶的美，又是各不相同的。

⑥有的树叶，美在抱成团，连成片，一眼望不到边，满世界的翠绿葱茏，仿佛来到了绿色的海洋，连拂过它们的微风，都带着绿意，令人沉醉。

⑦有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了，有人会拿回家，夹在一本书中，这枚树叶，便有了书卷气，散发出文字的光芒。

⑧还有的树叶，一片落在了地上，又一片落在了地上，一片接一片，它们就像行为艺术家一样，用自己的身躯，铺就了一条金黄的树叶之路，让人叹为观止，不忍踏足。

⑨我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上。它已经枯干了，但不知道为什么，寒风没有扯下它，大雪也没能让它坠落，它就那么孤单地，无望地，却也桀骜地，挂在树枝上。它在等待什么吗？它还有什么未了的心愿吗？它让我在那个寒冷而沮丧的冬日，忽然有了冲动，决计不再颓废。

⑩而让我最为震撼的，是一次走在回家的路上，没有风，似乎也没有降温，头顶之上，忽然飘下来一片树叶，又一片树叶。我忍不住抬起头，我看见了树上的叶子们，像约好了的一样，纷纷扬扬地往下飘落。那么多的树叶啊，那么多的飘零啊，在半空中晃晃悠悠地，不疾不徐地，从容淡定地，飘落。那是人到中年的我，第一次遭遇一场落叶雨，它们让我看见，飘零也可以是很美的，落叶归根，回家的路，一定是很美的。

⑪没错，如果你细心体察，你就会发现，每一片树叶，它的一生中，必有最美的一刻，可能在它韶华正茂时，也可能在它苍老飘零时，就像我们每个人平淡的一生，亦必有最美的一刻一样。

1.作者笔下树叶的美各不相同，梳理选文，说说作者勾画了哪几类各不相同的树叶的美。完成下面的填空。

叶子抱团连片→____→身躯铺就金黄→____→____

2.联系上下文，说说下面句子中加点词语的含义。

“姹紫嫣红”，这本来是形容花朵的，但这一次，人们毫不吝啬地用在了树叶身上。

3.请对第④段画线句子作简要赏析。

4.作者在文中重点描绘的是秋天的叶子，为什么要在第②、③段写春夏的叶子？

5.读了此文，你从作者所发现的叶子的美中得到什么启示？

Answer

1. 形状纹理惊艳 一片树叶迎风 树叶纷纷飘零（凋落）

2.“姹紫嫣红”本来形容花朵娇艳美丽的，在文中指树叶五颜六色。

3.拟人。将叶子在寒流到来之前，还挂在枝头上，比拟为“站好最好一班岗”，生动形象地表现处叶子的品德之美，表达了作者对叶子的喜爱和敬佩之情。

4.用春天叶子的嫩绿，夏天叶子的深绿、深蓝衬托秋天叶子的姹紫嫣红，突出秋天叶子的美。

5.树叶的成长本是一个自然的过程，作者却善于从中发现不同的美，人和树叶一样，我们要善于发现人的优点，要用赞赏的态度去看待每一个人，包括自己，树立起生活的信心。

【解析】

1.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题可依据文章第7段中的“有的树叶，在树枝上的时候，显得很普通，当它们落到地面的时候，你捡起一枚，瞬间被它的形状和纹理惊艳了”；第9段中的“我见过的最美的一片树叶，是在朔风之中，孤零零地挂在树干之上”；第10段中的“我看见了树上的叶子们，像约好了的一样，纷纷扬扬地往下飘落。……第一次遭遇一场落叶雨，它们让我看见，飘零也可以是很美的，落叶归根，回家的路，一定是很美的”这些语句，概括秋天叶子特点的词语，仿照示例概括作答。

2.本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。“姹紫嫣红”的本义是形容各种花朵娇艳美丽。结合语境可知，这里的“姹紫嫣红”说的是秋天里的五颜六色的树叶，借此表达了作者对秋叶的赞美之情。据此可作答。

3.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“因为挣扎了一春一夏，叶子们也早已精疲力竭，但它们会在寒流到来之前，站好最后一班岗”将“秋叶”当作人来写，赋予其人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出叶子的甘作陪衬的美好品质，表达了作者对叶子的喜爱和赞美之情。据此理解作答。

4.考查对文章写作手法的理解。衬托（侧面烘托）手法：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的写作手法叫衬托。文章在第②、③段写春夏的叶子的娇嫩和翠绿、深蓝，与后文叙写的秋天叶子的“姹紫嫣红”形成对比映衬，采用了衬托的写法，突出地表现出秋天叶子的美。为表达文章的主旨张本。据此理解分析作答

5.此题考查文章主旨的理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在理解文章内容和主旨的基础上，结合生活实际来谈启示。本文重点描绘了秋天的叶子的美好，提示了秋叶的一生默默无闻地付出，甘于奉献、甘于作陪衬的美好品质，讴歌了秋叶的美。要此基础上，联系生活实际，从发现美、欣赏美、创造美的角度来谈自己的人生启示或感悟。答题符合题目要求，言之有理即可。