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阅读(甲)(乙)两段文言文,回答各题。 (甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非...

阅读(甲)(乙)两段文言文,回答各题。

(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(选自诸葛亮《诫子书》)

(乙)成王封伯禽于鲁。周公①诫子曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守②之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛③,守以卑者,贵;人众兵强,守之以畏④者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由⑤此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

(选自《韩诗外传》)

(注释)①周公:西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”,儒学先驱。②守:保持。③尊盛:位高势盛。④畏:同“威”,威严。⑤由:奉行,遵从。

1.解释下列加点的实词。

①淫慢则不能精    励:                ②险躁则不能性  治:

③吾,德行宽裕  闻:                  ④谦德也        皆:

2.用现代汉语翻译下面的句子。

①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

②博闻强记,守之以浅者,智。

3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是_________________,乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_________________

 

1.①振奋;②修养;③听说;④全,都。 2.①不能够恬静寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的目标。 ②见闻广博,记忆力强,并用浅陋来保有它的人,必定智慧(这是聪慧)。 3. 甲:立德修身,静俭勤学,珍惜时光。 乙:不要因受封就轻视、怠慢人才,要有六“谦德”才能保位保身。 【解析】 1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题注意古今异义词,励:振奋。治:修养。闻:听说。 2.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏。第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下,可增加少量字词来疏通句子。(1)句关键词:明志:表明自己崇高的志向。宁静:这里指安静,集中精神,不分散精力。致远:实现远大目标。(2)句关键词:博闻强记:见闻广博,记忆力强。 3.考查对文章主旨的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。阅读甲乙两文的内容,这两文都是告诫子孙的文章,但是告诫的内容不同。甲文从“静以修身,俭以养德”“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”,可知其表现的中心内容是劝勉儿子立德修身,静俭勤学,珍惜时光。乙文从“子无以鲁国骄士”,意在告诫儿子不要因受封于鲁国就轻视、怠慢人才,要有谦虚谨慎的美德。
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诗歌鉴赏

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A.③⑤①④② B.③①④⑤② C.②⑤④①③ D.②③⑤①④

 

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下列句子没有语病的一组是(    ) 

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C.为了使大家生活在文明祥和的环境中,业主委员会讨论并通过了文明公约。

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