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阅读下面这首词,回答下列小题。 春光好 (后唐)欧阳炯 天初暖,日初长。好春光。...

阅读下面这首词,回答下列小题。

春光好

(后唐)欧阳炯

天初暖,日初长。好春光。万汇此时皆得意,竟芬芳。

笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝剪却,挂斜阳?

(注释)①苔钱:苔点形圆如铜钱,故称“苔钱”。②雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。

1.词的下片中,“________”和“__________”两个词通过拟人的修辞手法表现出了热闹的词意。

2.用生动形象的语言描述出“笋迸苔钱嫩録,花偎雪坞浓香”所展现的画面。

3.这首词表达了诗人怎样的思想感情?

 

1. 迸; 偎 2.笋儿使着劲儿猛长,身子简直要迸开了,迸出满身嫩绿。花儿羞羞答答的,依偎在雪坞上,洒出满世界浓香。 3.表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。 【解析】 1.本题考查诗歌中修辞手法的辨析。从“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中的“迸”(迸发)和“偎”(依偎)可知,这是拟人的修辞方法。 2.此题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性,我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。示例:这句诗描绘的画面为:一场春雨,竹林中新笋从点点如钱的绿苔地里迸发出来,繁花,花团锦簇,如绰约少女依偎着雪坞,浓香四溢。 3.本题考查对诗人情感的理解分析能力。这首词描绘的是成都的风光和生活,词中突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。从词中“好春光”“笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”,这些作者对春天景物的生动的描写中,可体会到诗人对春天的喜爱和赞美之情。
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用课文原句填空。

(1)我寄愁心与明月,_____。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)_____,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙・ 秋思》)

(3)晴空一鹤排云上,_____。(刘禹锡《秋词(其一)》)

(4)_____,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(5)子曰:“_____________ ,思而不学则殆。”(《<论语〉十二章》)

(6)_________________, 非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)

(7)杜甫《江南逢李龟年》中,“_____________________________________”写出了故人重逢时对个人身世的感叹及对繁华时代落幕的感慨。

(8)《夜雨寄北》中,“__________________________,”发挥想象,时光交错,将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐,也在未来的欢乐中注入昔日之苦。

 

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名著阅读。

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反方:我方认为猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上意志不坚定,遇到苦难就喊着要散伙;而且还经常搬弄是非,耍小聪明,爱占小便宜,贪恋女色, 是一个贪生怕死、自私自利的形象。

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下列句子中,关于加点词的词性判断错误的一项是(    )

A.大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。(“一”是数词,“顿”是量词)

B.我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了  (“他们”和“怎样”都是代词)

C.当我最后正确地拼写这个词时,我自豪极了…… (“能”是形容词)

D.大荷叶慢慢的侧倾了来,正覆盖在红莲上面。(“上面”是名词)

 

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阅读下面一段文字,完成下列小题。

绵密的小雨, chéng chè 的溪水,诉说着内心的喜悦:成燕的庄稼,甜蜜的果实,讲述着人间的欢乐:                         líng tīng 自然, 万物皆有情。让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱(A)——赞美这成长路上风雪 hū xiào  的奇观,歌唱着前行途中鸟语花香的陪伴。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.(A)处的标点符号除了用“——”之外,还可以用_____________具有相同的表达效果。

3.在横线上仿写句子,要求语意连贯,句式一致。

_______________

 

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按要求作文

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请以“初三是    ”为题,用笔记下这段让你想起来感慨万千的岁月吧。

要求:1、文体不限(诗歌除外),不少于600字。2、卷面整洁,书写规范。3、不要出现真实的人名、班名。4、将题目补充完整。

 

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