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阅读下面的文言文,完成下列小题。 少有美誉 献之字子敬,少有盛名,而高迈不羁,虽...

阅读下面的文言文,完成下列小题。

少有美誉

献之字子敬,少有盛名,而高迈不羁,虽闲居终日,容止不殆,风流为一时之冠。尝与兄徽之、操之俱诣谢安,二兄多言俗事,献之寒温而已。既出,客问安王氏兄弟优劣,安曰:小者佳。客问其故,安曰:吉人之辞寡。以其少言,故知之。尝与徽之共在一室,忽然火发,徽之遽走,不遑取履,而献之神色恬然,徐呼左右扶出。夜卧斋中,而有偷人入其室,盗物都尽。献之徐曰:偷儿,青毡我家旧物,可特置之。群偷惊走。 工草隶,善丹青。七八岁时学书,羲之密从后掣其笔,不得,叹曰:此儿后当复有大名!尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人。桓温尝使书扇,笔误落,因画作乌驳犊牛,甚妙。

(选自《晋书·王羲之传》)

(注释)①容止:容貌举止。②殆:懈怠。③吉人:这里指优秀的人。①乌驳: 黑色

1.请写出下列句子中加点词的意思。

(1)客问其     (2)而献之神色恬

(3)盗物将     (4)撒盐空中差可

2.下列句中“之”的用法和例句相同的一项是(  )

例句:青毡我家旧物,可特置之。

A.,目似暝 B.丁氏

C.禽兽变诈几何哉 D.友人惭,下车引

3.请用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

(2)吉人之辞寡,以其少言,故知之。

4.《少有美誉》中,写了有关王献之的哪几件事?请概括。

 

1.(1)缘故;原因(2)……的样子(3)全部(4)比拟 2.D 3.(1)忽然间雪下得很急,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” (2)优秀的人说话少,因为他说话少,就知道他的优秀了。 4.①家里失火,他面不改色,被仆人扶了出来;②他阻拦小偷偷家中祖上旧物;③握笔力量大,王羲之夺笔失败;③几百人围观他在墙上写字;④将错就错,将笔误画成牛。 【解析】 1.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:故,原因,缘故;然,……的样子。 2.例句中“之”是代词,它。 A.之,助词,凑音节,无实义; B.之,助词,的; C.之,助词,的; D.之,代词,代元方。 故选D。 3.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语:俄而,不久,一会儿;然,……的样子;寡,少;以,因为。 4.本题考查的是对文本内容的理解与概括能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。依据文中“忽然火发,徽之遽走,不遑取履,而献之神色恬然,徐呼左右扶出”“偷儿,青毡我家旧物,可特置之”“羲之密从后掣其笔,不得”“尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人”“笔误落,因画作乌驳犊牛,甚妙”概括即可。
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阅读下面这首词,回答下列小题。

春光好

(后唐)欧阳炯

天初暖,日初长。好春光。万汇此时皆得意,竟芬芳。

笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝剪却,挂斜阳?

(注释)①苔钱:苔点形圆如铜钱,故称“苔钱”。②雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。

1.词的下片中,“________”和“__________”两个词通过拟人的修辞手法表现出了热闹的词意。

2.用生动形象的语言描述出“笋迸苔钱嫩録,花偎雪坞浓香”所展现的画面。

3.这首词表达了诗人怎样的思想感情?

 

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用课文原句填空。

(1)我寄愁心与明月,_____。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)_____,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙・ 秋思》)

(3)晴空一鹤排云上,_____。(刘禹锡《秋词(其一)》)

(4)_____,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(5)子曰:“_____________ ,思而不学则殆。”(《<论语〉十二章》)

(6)_________________, 非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)

(7)杜甫《江南逢李龟年》中,“_____________________________________”写出了故人重逢时对个人身世的感叹及对繁华时代落幕的感慨。

(8)《夜雨寄北》中,“__________________________,”发挥想象,时光交错,将眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐,也在未来的欢乐中注入昔日之苦。

 

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名著阅读。

(1)《西游记》中,猪八戒又叫______,原为管理天河水兵的________,获罪误投猪胎,曾占福陵山、云笺洞为妖,后经菩萨点化,保护唐僧取经,修得正果,封 为_______

(2)学校初一年级同学正在阅读《西游记》,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。如果你是正方,针对反方辩词,你该怎么说?

反方:我方认为猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上意志不坚定,遇到苦难就喊着要散伙;而且还经常搬弄是非,耍小聪明,爱占小便宜,贪恋女色, 是一个贪生怕死、自私自利的形象。

正方:_____________________

 

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下列句子中,关于加点词的词性判断错误的一项是(    )

A.大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。(“一”是数词,“顿”是量词)

B.我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了  (“他们”和“怎样”都是代词)

C.当我最后正确地拼写这个词时,我自豪极了…… (“能”是形容词)

D.大荷叶慢慢的侧倾了来,正覆盖在红莲上面。(“上面”是名词)

 

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阅读下面一段文字,完成下列小题。

绵密的小雨, chéng chè 的溪水,诉说着内心的喜悦:成燕的庄稼,甜蜜的果实,讲述着人间的欢乐:                         líng tīng 自然, 万物皆有情。让我们心存感恩,为它们赞美,为它们歌唱(A)——赞美这成长路上风雪 hū xiào  的奇观,歌唱着前行途中鸟语花香的陪伴。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.(A)处的标点符号除了用“——”之外,还可以用_____________具有相同的表达效果。

3.在横线上仿写句子,要求语意连贯,句式一致。

_______________

 

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