阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：春节临近，烟花爆竹摆上了各地的零售摊点，随之而来的，则是“今年放不放鞭炮”的大讨论。昨天，首都文明办发出倡议书，号召市民绿色环保、文明出行，留住“北京蓝”。北京市社情民意调查中心的民意调查显示，受访人群82.9％表示今年春节期间不打算燃放烟花爆竹，比去年同期上升6.4个百分点。按照规定，如果在春节期间遇到空气重污染橙色以上预警，北京市将全面禁放烟花爆竹。98.3％的受访者表示会严格遵守。昨天，法晚记者从新浪微博等多渠道随机截取的1.8万余条网络留言显示，近四成网友不想燃放烟花爆竹是出于保护空气环境考虑，另外，有近一半的网友建议各地组织一次集中燃放，既安全又环保。
（节选自2018年1月25日《法制晚报》）
材料二：近年来，随着雾霾天气的长期肆虐，人们对蓝天白云的迫切渴求，呼吁不放烟花爆竹的民声已经越来越强烈。首都文明办顺势而为，发出倡议，语言亲和平易，感情真诚友善，可谓顺应民心之举。相对于此前河南“禁炮令"的朝令夕改，高明了许多。穹顶之下，雾霾肆虐，没有人能独善其身，也少有人是彻底的无辜者。人类存在于城市之中，每个人都在排放碳，每辆车都会排放PM2.5，每个家庭都在使用和消耗能源。通过自身行为的克制，为环保尽一份力，应该成为每一位有识之士的自觉行动。然而，自觉行动是一码事儿，强制限制是另一码事儿，春节期间的“禁炮令"不是不能出台，是确需充分的民意支持、经过充分商讨，完成行政和法律程序，方可实施。在此之前，引导工作就非常有价值。
（节选自2018年1月25日《每日新报》）
材料三：烟花爆竹寄托着人们对新年的美好祝福，这个无可厚非。尽管烟花爆竹具有极大的安全隐患，我们亦不能一棍子将其打死。近年来，各地对于春节烟花爆竹的管理从限放到禁放，体现的是政府对环境治理的决心。而普通民众从对禁止放炮规则的抵制到主动遵守，也说明大家环保意识在增强，人人都希望过一个祥和绿色的健康年。电子鞭炮作为年货“新宠"持续走俏，就是环保宣传、民众自省的最佳佐证。事实上，“年味儿”并不等于“炮味儿”，传统的中国年有丰富的年俗，少了鞭炮，还有祭灶、除尘、写春联、挂年画、贴窗花、蒸年糕、包饺子、守岁、拜年、舞狮子、耍龙灯、逛花市、赏灯会等，这些方式都会使年更有味道。越来越多的市民开始承担责任，自觉放弃燃放爆竹，为改变公共环境尽一份力，形成了政府提醒、百姓配合的社会管理新局面。它的价值将远超春节不放爆竹本身。
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A.全国各地过春节主要的庆祝方式之一就是燃放烟花爆竹，然而有许多民众自觉遵守政府的倡议，主动不燃放烟花爆竹，是出于保护空气环境考虑。
B.传统的中国年有丰富的年俗，少了鞭炮，还有祭灶、挂年画、贴窗花、蒸年糕、舞狮子、赏灯会等等，所以为了保护空气环境，全面禁止燃放烟花爆竹总有一天是可以做到的。
C.政府对春节烟花爆竹管理变化和民众对禁止放炮规则的态度变化，说明政府对环境治理的决心和百姓的环保意识增强。
D.春节“禁炮令”并不单是政府的工作，政府的规定要得到民众的认可，要交由民众充分商讨，完成行政和法律程序。
2.下列对材料内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.材料一中记者从微博中获取信息说明当前的媒体很注重网络，对网友的观点、态度很重视，同时也说明了网络成了大众表达心声的阵地。
B.材料二用首都文明办的倡议书顺应民心以及河南朝令夕改的“禁炮令”的对比说明“禁炮令”政策不能随心而为。
C.材料一画线句是假设复句，“如果……将……”是表示假定条件与结果关系的关联词。
D.材料三画线句子“这些方式都会使年更有味道。”的主语是“这些”。
3.有的民众对“禁炮令”有抵触情绪的原因有哪些？请根据文本说说你的看法。
阅读下面的文字，完成下列小题。
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历。农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘就少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，把钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。
（选自2018年4月24日《人民日报》，有删改）
1.下列对文章中心论点的概述，正确的一项是（ ）
A.我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。 B.担当的力量源自爱。
C.担当的力量源自责任。 D.担当的力量源自传承。
2.对本文第⑤段采用的论证方法判断正确的一项是（ ）
A.比喻论证和道理论证 B.举例论证和道理论证
C.举例论证和对比论证 D.对比论证和比喻论证
3.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章的结构是：提出问题-分析问题-解决问题的三段论式。
B.文章第③段中的A、B、C三个画线句可以调换位置，不影响行文的论述。
C.本文首先提出“担当的力量源自何处”这一问题，然后从三个方面分别进行论述。
D.第③段中“他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。”的“一直”不能删，因为这个词是强调这些人长期以来都是我们中国人学习的榜样，删掉就表明只是现在是榜样。
请以“难忘那份深情”为题目，写一篇记叙文。
要求：①写出真情实感，不得抄袭、套作；②不少于600字；③文中不要出现真实的校名、人名等信息（可用“×××”代替）。
阅读下面的文章，回答问题。
回忆齐白石先生
新凤霞
①我从小学戏，没有读过书。1950年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢 甲 ，当伙计的敢 乙 ，唱曲的敢 丙 ，当裁缝的敢 丁 。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
注：新凤霞，著名评剧演员，主要作品有《刘巧儿》《杨三姐》《花为媒》等。
1.将下列短语依次填入文章第三段甲乙丙丁四处横线中，正确的排序是(只填序号)
①端盘子 ②下剪子 ③甩笔杆子 ④扣弦子
2.从跟着齐先生学习画画的过程中，“我”在唱戏方面获得了哪些启示？
3.从④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
4.请对第⑧段中划线句子及其在文章中的作用进行简要赏析。
那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
阅读下面文章，回答小题。
①新华社上海10月27日电 如何通过智能化手段，实现垃圾分类的闭环管理，是未来探索的方向之一。目前无论是村镇，还是小区，上海都出现了一些探索案例。家用的干湿两分类的垃圾桶、收集车和运输车上，都被装上了芯片。
②上海浦东新区航头镇长达村的村民们没想到，自己与“物联网+”的亲密接触竟是从垃圾分类开始的。
③900多户村民的家门口都放着一个两分类垃圾桶，桶上有一个小小的芯片。清晨，保洁员上门收垃圾并称重，收集车通过芯片识别户主，并记录垃圾类别和称重等数据。随后保洁员可以通过收集车上的屏幕对村民的分类情况进行评价，共有“优、良、一般、差”4个档位。所有数据即时传送到后台。
④不仅是垃圾桶，收集车上也有芯片，记录车辆运行的轨迹。收集车将垃圾短途驳运到村里的处置站，站长会查看收上来垃圾的“干湿纯净度”。村民、保洁员、站长层层监督，实现更精细的垃圾分类管理。
⑤航头镇城市运行综合管理办公室主任吴平介绍，如今，家家户户的分类情况，以及全村每天、每月的垃圾分出量，都能以数据化、可视化的方式呈现出来。源头数据实时可追溯，有助于职能部门精确掌握农户分类情况，对村民进行指导。
⑥与浦东长达村类似，嘉定区新成路街道将感应芯片置于运输车上，运输车每经过一个小区，就会记录相应的干湿垃圾重量。在后台管理中心的大屏幕上，罗列着每个小区的湿垃圾分出率，“51.28%、57.64%、64.10%……”，而目标设定则为60%，哪些小区达标、哪些小区待改进一目了然。
⑦“过去垃圾分类实效的评定不够精确，干湿垃圾计量全靠人工。垃圾纯净度也没法保证。现在情况有了好转。”新成路街道办事处副主任秦文忠说。
⑧此外，从今年9月份开始，新成路街道的这套智能系统研发出新功能——收大件垃圾。面对丢掉的沙发、床垫，以及各种装修垃圾，物业或者居民可通过系统上报，运输车会根据单子的数量和小区分布情况，规划路线，派遣合适车辆运输。
⑨伴随智能化实践，垃圾分类成效明显。今年3月至今，长达村每天的湿垃圾分出量达到55.28吨，生活垃圾减量率61.7%，村子生活垃圾分类覆盖率100%。新成路街道的湿垃圾比例由平台使用之初的18.7%升至66.5%。
（记者杜康）
1.为上面的新闻加一个题目，下面选项中最恰当的是（ ）
A.上海垃圾分类智能化管理的“芯”探索
B.上海村民全部实现垃圾智能分类
C.上海智能化垃圾分类成效明显
D.村民精细垃圾分类，政府准确掌握情况
2.请用一句话概括这则新闻的导语。
3.如何理解第②段中加点词语“亲密接触”的含义？
4.从文中第③、④段看，垃圾管理智能系统包含哪几个环节？请简要概括。
阅读下面文言文，完成下面小题。
与朱元思书
吴均
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释下列句中加点词的意思
①猛浪若奔： ②泉水激石：
③猿则百叫无绝： ④横柯上蔽：
2.把下面的文言句子译成现代汉语。
（1）从流飘荡，任意东西。
（2）负势竞上，互相轩邈。
3.文章总写富春江山水的两句话是：___________，___________。
4.从全文看，本文表达了作者怎样的思想感情？
