满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面文言文完成后面小题 诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡...

阅读下面文言文完成后面小题

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.下列句子的节奏划分,有误的一项是(     )

A.其一/犬坐于前 B.吾/日三省吾身

C.意与/日去 D.未若/柳絮因风起

2.解释下列句子加点的词。

(1)静修身_______________(2)非学无以广才______________

3.下列选项中,加点字与“夫君子之行”中 “之”的意思和用法相同的一项是(     )

A.友人惭,下车引 B.而两狼并驱如故。

C.求闻若也,不若无闻也。 D.丁氏,家无井而出溉汲。

4.翻译下列句子

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

5.下面对语段内容的理解 ,有误的一项是(    )

A.《诫子书》既可以看作是诸葛亮劝诫儿子的信,以此告诫儿子,人生在世首先要修身养德,这是为人的根本、做事的基础。

B.文章通过简练严谨、辞约意丰的文字,将普天下为人父母者的爱子之情表达的如此深切。

C.全文仅就治学的角度,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

D.本文从正反两个方面进行深入阐述,告诫儿子成才需具备三个条件:立志、学习、惜时。

6.本文从修身养德的方面对儿子进行劝诫,这让你联想到《论语》十二章中的哪一章?请写出。

7.《诫子书》一文,跨越千年时空,在今天仍然对我们的学习、成长有重要的意义,请就此谈谈你读后的体会?

 

1.C 2. 表动作行为的目的,可译为“用来”。 增长才干 3.D 4.(1)不能够内心恬淡就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。(2)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。 5.C 6.示例如下:人不知而不愠,不亦君子乎?曾子曰:“五日三省吾身……” 子曰:“贤哉,回也……! 子曰:“不义而富且贵,于我如浮云”子曰:“择其善者而从之,其不善者而改之”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。 7.示例:(1)读完此文,我体会到了做人的根本是先应修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,还应学会珍惜时间,发愤图强。在静中求学,在学中广才,切勿浮躁,切莫虚度光阴。(2)“淡泊名利,宁静致远”,这句话给我的体会最深。只有内心宁静,惜时努力,并树立远大志向,才可能成就自己精彩的人生。 【解析】 1.C. 有误,正确是:意/与日去。故选C。 2.此题考查学生理解重点词语意义的能力。文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。注意:广才:增长才干。 3.“夫君子之行”中 “之”:结构助词,的。 A. 友人惭,下车引之。(代词,指人) B. 而两狼之并驱如故。(用在主谓之间,取消句子的独立性) C. 求闻之若也,不若无闻也。(定语后置的标志,无实义) D. 宋之丁氏,家无井而出溉汲。(结构助词,的) 故选D。 4.此题考查学生翻译重点句子的能力。一般句子的翻译可以采取直译和意译的方法,比较实用的是直译,抓住关键词语,重点词语。 (1)句重点词:明志:明确志向。明,明确,坚定。宁静:这里指安静,集中精神,不分散精力。致远:实现远大目标。致,达到。 (2)句重点词:淫:古今异义,放纵。励,振奋。险:古今异义,轻薄。治性:修养性情。 5.C. “全文仅就治学的角度”错误。文中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败也归结为一个 “躁”字,对比鲜明。故选C。 6.本题考查情境默写《论语》。本文是诸葛亮写给儿子的一封信,他告诫儿子,成才需要立志、修身、学习、惜时。可从这几个方面写出《论语》十二章中相关语句。如:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(学习态度)逝者如斯夫,不舍昼夜。(珍惜时间)三军可夺帅也 ,匹夫不可夺志也。(道德修养)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(学习方法)。 7.本题考查阅读感悟。本文告诫儿子修身养性,生活节俭,勤学励志,需从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。本题属于主观发挥题,答题围绕“静思、勤俭、志向、惜时、清心”的角度来回答问题即可。如:人在少年时期应该树立远大的志向,发愤学习,珍惜时光,以免年老时后悔。或:读了《诫子书》一文,我明白了处世时,不论自己面对何人何事,都应以“静”字为先。让自己的心静下来,才能在纷繁的世事前拨云见日,确定自己真正想要的东西,为之努力而不至于盲从迷失。答案不唯一。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

古诗歌阅读

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去,无人送酒来。

遥怜故园菊,应傍战场开。

(注)此诗写于安史之乱、长安沦陷还未收复,作者随唐肃宗外出行军(逃难)之时。

1.下列关于诗歌理解,有误的一项是(     )

A.诗歌以“强”字开头,是不愿为之又不得不为之的心态体现,表现了诗人在战乱中的凄清景况。

B.第二句化用了陶渊明的典故。既是“登高”,诗人自然就联想到了饮酒、赏菊这些与陶渊明有关的历史内容。

C.此诗以重阳登高为题,语言朴实,构思精巧,是一首耐人寻味的抒情佳作。

D.从题目中“思长安故园”及诗句中“故园菊”来看,此诗是一首单纯的惜花、思乡之作。

2.请结合全文,从内容和情感两个角度赏析“遥怜故园菊”中的“遥怜”一词。

 

查看答案

默写

(1)_______________,江春入旧年。《次北固山下》

(2)水何澹澹,________________。《观沧海》

(3)______________,定然有美丽的街市。《天上的街市》

(4)_________________,思而不学则殆。《论语》

(5)杨花落尽子规啼,___________________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 

(6)中国是诗的国度。行走在古诗的秋天里,别有一番情致,可以让我们的心灵得到滋润和净化。马致远的“_____________,小桥流水人家,古道西风瘦马”,借萧瑟的秋景,道尽了漂泊他乡的游子思乡悲秋之感;而刘禹锡的《秋词》一诗中却描写了“____________”的明丽秋景,引出“__________”的豪迈与豁达,一扫悲秋之气,唱出了一曲高昂激越的秋之赞歌。

 

查看答案

语言实践应用

仿照下面例句的形式,请以“你若有”开头,仿写一个结构相同的句子。

例句:你若有一个不屈的灵魂,脚下,就会有一片坚实的土地。

仿句:_______________________________

 

查看答案

下列句子的说法,有误的一项是(    )

A.“雨后的操场成了一片汪洋大海”,此句没有使用修辞,却生动形象地写出雨势之急、雨量之大。

B.“我们是一群有志的中国少年”,此句中的“是”是判断动词。

C.“学习的过程本应是自主、愉悦地获取知识的过程,因此我们不必要有思想包袱”,句中的“包袱”可以理解为“某种负担”。

D.词语的构成是有趣且耐人寻味的,比如“姹紫嫣红”是属同义词连用,而“阴晴圆缺”则是由两组反义词构成。

 

查看答案

下列文学常识表述有错误的一项是(     )

A.《济南的冬天》是作家老舍借景抒情的散文名篇,他的主要代表作品有小说《骆驼祥子》等。

B.《狼》是清代文学家蒲松龄所写的一篇童话,文章结尾处告诉我们一定的做人道理。

C.美国作家莫顿•亨特所写的《走一步,再走一步》,文章主要讲述了“我”的心路历程的成长过程。

D.《金色花》是印度作家泰戈尔所作。此文以想象之事,以儿童的视角表达对母亲的依恋。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.