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阅读《秋天的怀念》,完成小题 秋天的怀念 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。望着...

阅读《秋天的怀念》,完成小题

秋天的怀念

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……

1.“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是(  )

A.鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。

B.鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C.坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。

D.母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。

2.母亲坚持让我看菊花的目的是(  )。

A.母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。

B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。

C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。

3.第三段中写“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”,你怎样理解母亲挡住落叶的行为?

4.为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明了什么?

5.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?

 

1.A 2.C 3.母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。 4.①因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;②能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上;③这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。 5.同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,展现出了自己的精彩, 人的境遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热烈地释放出自己的精彩, 【解析】 1.本题考查内容分析。结合“我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:‘我活着什么劲!’”可知,母亲这句话是在“我”自暴自弃时说的,当时母亲并没有把自己也生病的事告诉儿子,放在心底,她一心都扑在儿子身上,并且儿子的病母亲也并没有百分之百的信心能治好,而是在鼓励儿子坚强的活下去,故选A。 2.本题考查内容分析。结合“妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……”可知,在母亲和儿女眼里,菊花并非单纯的花朵,它身上有着一种精神寓意,即坚强,傲霜斗寒,当时“我”瘫痪了,整个人都颓废了,母亲希望带“我”去看菊花,更多的还是希望能够让我感受到菊花坚强的意志,重新振作。故选C。 3.本题考查内容分析。树叶飘落,很容易让人感受到生命的萧条,而当时“我”双腿瘫痪,本来就非常的痛苦消极,而且结合“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿。她比我还敏感”可知,母亲非常在意“我”的感受,母亲怕“我”看到落叶会情绪更加低落,所以不让“我”看,挡住。也希望“我”能够不受外界影响,不要逃避,正视自己,重新振作起来。 4.本题考查内容分析。1)结合“我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:‘我活着什么劲!’”可知,当时“我”因为瘫痪,自暴自弃,母亲听到“我”同意出去看花,觉得这是一个让“我”转移注意力,转换心情,甚至重新振作的好机会,所以非常的高兴。“坐立难安”表现了母亲当时极度喜悦的心情。2)母亲笑了,是因为她心情非常好,不在乎儿子的责备,因为儿子愿意出去看花,她觉得儿子有机会重新振作,儿子的快乐就是她的快乐,儿子的振作就是她追求的一切。3)母亲因为儿子愿意出去看花而极度兴奋,不在乎儿子的责备,看出母亲非常在乎儿子的一切,看出这位母亲非常爱她的儿子,达到忘我的地步。表现了母爱的无私和伟大。 5.本题考查语言表达。“我”看到眼前开着的各色的菊花,想到了母亲,想到了母亲说的话:要好好活。母亲面对儿子瘫痪、自己身患重疾的困境,却仍然努力的鼓励儿子振奋起来,这是一位坚强、勇敢、无私奉献的母亲。这些傲霜凌寒的菊花就是母亲精神的化身。每个人的人生都会遇到困境,都应该如同这些菊花一般,如同母亲一般,尽情绽放,努力展现自己的精彩,不困于一时的逆境,奋勇前行。
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考点分析:
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阅读下面的诗歌,完成后面的问题。

次北固山下  

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)下列对诗句的理解和分析不正确的一项是:

A.首联先写“客路”,后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露在字里行间。

B.颔联中,诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬、抑郁苦闷之情。

C.“海日生残夜,江春入旧年”一句在描写景物和节令中,蕴含着一种自然的理趣。

D.这首写景诗蕴含了诗人的思乡之情,表达出放眼山川的宽阔博大的胸襟。

(2)“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘怎样的景象?请简要分析。

 

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下面的请假条格式上有三处错误,请改正。

请假条

王老师:

昨天晚上我突然感冒发烧,今天不能到校上课,特请假1天。请批准!

此致

敬礼

2019年11月12日

学生:王小明

(1)___________________(2)_________________(3)_________________

 

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古诗文默写

(1)水何澹澹,__________________ 。(曹操《观沧海》)

(2)__________________ ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)夕阳西下,__________________ 。(马致远《天净沙秋思》)

(4)__________________ ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

(5)峨眉山月半轮秋,__________________。(李白《峨眉山月歌》)

(6)回乐烽前沙似雪,__________________。(李益《夜上受降城闻笛》)

(7)孔子在《论语》十二章中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:________________________________

 

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随着互联网的发展,上网交友的人越来越多,上网交友成为一种时尚,青少年学生更是留恋于网络。对于网络交友的利与弊,人们的看法不一。为此,实验中学七年级(2)班举行了一次“网络交友的利与弊”的辩论会。作为反方的一员,请批驳正方的观点。

正方:网上交友倡导“平等、自由”的原则,跳出了世俗的交友观的束缚,拓宽了我们的交际范围。而且在网络上能够结交到志同道合的朋友。你在心烦时,可以向他倾诉;在现实中不敢说的话,不好意思说的话,在虚幻的网络世界里可以畅所欲言。

反方:         

 

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我国自古以来就是礼仪之邦,重视友情,讲究朋友之谊。子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?”新学期、新同学、新气象,同学们来自不同学校,大家汇聚一堂。为了让大家更好地增进了解,尽快地融入集体中,七年级(6)班决定举办一次“珍惜缘分,珍爱友情”的主题活动,为营造良好的活动氛围,请你给本次活动拟一条宣传语。

 

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