Question

阅读下文，完成后面小题

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点的词语。

(1) 望之蔚然而深秀者（___________）

(2)云归而岩穴暝（______________）

(3) 得之心而寓之酒也。（___________）

(4)而不知太守之乐其乐也（______________）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)醉翁之意不在酒，在乎山水间也。

(2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

3.下面对课文内容理解有误的一项是(       )

A. “泻出于两峰之间者”的“泻”字写出山泉自高而下倾斜飞流的美态。

B. 文章第一段用了移步换景的写法,描述美景极富层次感。

C. 文章第三段依次描绘了“滁人游、太守宴、太守醉、众宾欢”四幅图景。

D. 文章第四段以禽鸟之乐和游人之乐衬托出了太守之乐。

4.在中国古代文学中,有一种著名的贬官文化,让一群山山水水中原本寂寂无名的亭台楼阁在失意文人的笔下不经意间扬出了墨香,站成了诗文。有人认为欧阳修的《醉翁亭记》就是贬官文化的代表作之一,展现了儒家心系天下、心境旷达的传统思想。你赞同这一论述吗?请结合文章具体分析。

Answer

1. 茂盛的样子 聚拢 领会 以……为快乐

2. (1)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。(2)醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的人，就是太守啊。

3. C

4. 赞同。欧阳修虽遭贬谪，却并未意志消沉,反而寄情山水、洒脱旷达、随遇而安，进一步励精图治,使滁州政治清明,百姓和乐,因此才有了太平样和的百姓游乐图，这正是他心系天下、心境旷达的具体表现。

【解析】

1.本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“蔚然”，茂盛的样子。“得”， 领会；“乐”，以……为快乐。

2.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“意”， 心意；“述”，记述。

3.本题考查学生对文本的理解和把握。ABD三项正确。C项错误，文章第三段依次描绘了“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”四幅图景。

4.本题考查学生表达自己的观点。要求学生观点明确，赞同或不赞同，不能模棱两可。结合文本内容分析。如赞同，结合欧阳修的被贬经历，虽遭贬谪，能使滁州政治清明,百姓和乐,因此才有了“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，这正是他心系天下、心境旷达的具体表现。