阅读下面的文言文,完成下列小题。
古者谏①无官,自公卿大夫,至于工商②,无不得谏者。汉兴以来,始置官。夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃③于一官使言之,其为任亦重矣。居是官者常志其大舍其细;先其急,后其缓;专利国家而不为身谋。彼汲汲④于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉!
( 选自《谏院题名记》宋·司马光)
(注)①谏:指向君王提批评建议。②工商:从事手工业和从商的人,代指市井百姓。③萃(cuì):聚集。④汲汲:急切的样子。
1.解释下列各组加点词。
(1)(名)A.彼汲汲于名者 ( ) B.名之者谁( )(《醉翁亭记》)
(2)(去)A.其间相去何远哉( ) B.去国怀乡( )(《岳阳楼记》)
2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.居是官者/常志其大/舍其细 B.居是官/者常志其大/舍其细
C.居是官/者常志其/大舍其细 D.居是官者/常志其/大舍其细
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)自公卿大夫,至于工商,无不得谏者。
(2)汉兴以来,始置官。
4.作者认为身为谏官应该怎样做?请简要概括。
阅读下面的宋词,完成下列小题。
定风波
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.全词以风趣幽默的笔调,抒写词人和朋友出游时突遇风雨的所感所思。
B.“何妨吟啸且徐行”中“徐”字刻画出词人在风雨中高声吟咏、悠然行走的形象。
C.“山头斜照却相迎”一句运用夸张的手法,表现了词人经历风雨之后的喜悦。
D.整首词于简朴中见深意,内蕴丰富,景、理、情水乳交融,历来为人们所称道。
2.词中“风雨”隐喻什么?全词表现了词人怎样的生活态度?请概括。
阅读下面一段文字,完成下列小题。
五四运动是现代中国的青春记忆。这场记忆,似春风①拂.(A.fú B.fó)过红墙绿柳,也拂过当代青年的思绪。回首百年,中国高擎五四精神的旗帜,一路(甲) (A.披荆斩棘 B.披星戴月),以奋勇之姿创造了举世②zhǔ(A.嘱 B.瞩)目的伟大奇迹,用青春的力量(乙) (A.锻造 B. 铸就)了青春的中国。青年一代是国家使命的担当者,面向民族复兴的广阔征途, ,把爱国情、强国志、报国行自觉融入学习、工作和生活中,勇于担当,不负韶华,不辱使命。
(1)为①处加点字选择正确的读音,根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号)
①处__________②处___________
(2)从文中甲乙两处选择符合语境的词语填入横线。(只填序号)
(甲)____________(乙)_______
(3)在文中横线上填入语句,衔接最恰当的一项是(___)
A.当代青年更需要敢于有梦、勤于圆梦、勇于追梦
B.当代青年更需要勇于追梦、敢于有梦、勤于圆梦
C.当代青年更需要勇于追梦、勤于圆梦、敢于有梦
D.当代青年更需要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦
下列句子没有语病的一项是( )
A.看到小明认真学习的样子,使妈妈感到很欣慰。
B.袁隆平培育的杂交水稻,从根本上处置了我国粮食自给的难题。
C.语文学习不仅要提高听说读写的能力,还要养成良好的读书习惯。
D.李老师是我们的语文老师,看上去大概 40 岁上下。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)人有悲欢离合,________________,此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(2)欲渡黄河冰塞川,________________。(李白《行路难》)
(3)了却君王天下事,________________ 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)________________?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(5)大雪三日,________________。(张岱《湖心亭看雪》)
(6)________________,人皆有之,贤者能勿丧耳。(孟子《鱼我所欲也》)
(7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》体现天地万物新陈代谢、生生不息的诗句是:________________,________________。
(8)范仲淹在《岳阳楼记》中规劝老友不要因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲的句子是:________________,________________。
阅读下面材料,根据要求作文。
由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上。即使能生活在水里,也不要永远留在水里。冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季,但春天来了,它一定会发出自己的声音。
请自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
要求:不少于600字,文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现真实的人名、校名、班级等。