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名著阅读。 1.1926年,①_____(作者)先后撰写了十篇回忆性散文,并以②...

名著阅读。

1.1926年,①_____(作者)先后撰写了十篇回忆性散文,并以②《_____》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上,后来结集出版,更名为《朝花夕拾》。里面不仅记录了丰富多彩的往事,还描绘了形形色色的人物。其中有作者喜爱的,如③_____(人物名);还有作者憎恶的,如④_____(人物名)。

2.从《朝花夕拾》中,你读出了什么?请用一个词语进行概括,并至少结合其中的三篇作品内容进行说明。请依此完成下面的学习任务单。

《朝花夕拾》学习任务单:

词语:_____

说明:_____

 

1. ①鲁迅 ②旧事重提 ③藤野先生 ④衍太太 2. 批判 《二十四孝图》批评封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》描绘封建龌龊家长对儿童的压制和摧残。《父亲的病》揭露庸医害人的龌龊,和对封建孝道的不认同。 【解析】 1.本题考查了名著阅读。①②空是识记性填写,注意作者姓名不要写错,《朝花夕拾》原名为《往事重提》。③④空考查阅读积累,可根据自己的阅读体验作答,《藤野先生》一文记叙了作者与日本医学老师藤野先生交往的过程,藤野先生虽然是日本医学老师,但他没有狭隘的民族主义,对作者关心照顾,为他修改讲义,作者对这位老师充满感激尊敬之情。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,鼓励小孩子吃冰,怂恿鲁迅看黄色书籍,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事。衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。作者对她充满憎恶之情。 2.本题考查了名著阅读的阅读体验与归纳。《二十四孝图》批评封建孝道的虚伪和残酷。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。作品也对当时反对白话文,提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。《五猖会》描绘封建龌龊家长对儿童的压制和摧残。五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《父亲的病》揭露庸医害人的龌龊,和对封建孝道的不认同。父亲被江湖庸医耽误,离世了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
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考点分析:
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阅读《陈太丘与友期行》,完成下列各题。

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与_____期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(1)解释下列语句中加点词的意思。

日中    期:   

②相而去    委:   

(2)用现代汉语翻译下面语句。

友人惭,下车引之。元方入门不顾。

(3)下列对“过中不至,太丘舍去,去后乃至”的理解,恰当的一项是     。(填序号)

A.(朋友)在过来的途中陈太丘就离开了家,离开后朋友才到。

B.过了正午朋友还没到,(陈太丘)还是舍不得离开,(担心)离开后朋友来到。

C.过了正午(朋友)还没到,陈太丘不再等待就出发了,离开家后朋友才到。

(4)下列词语放入文中横线处,最恰当的一项是

A.家君     B.令君      C.贤侄      D.高朋

(5)读完这篇文章,你能联想到《论语》中的哪一句话?请简要说明理由。

联想到《论语》中“     

理由:     

 

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阅读诗歌,完成题目。

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

(1)请写出《次北固山下》中画线诗句的大意。

(2)《天净沙•秋思》中,“天净沙”是①     (曲牌名 词牌名),“秋思”是题目。能印证题目中“秋”字的景物词语是“②     ”(任选一处);最能表现题目中“思”字的一句是“③     ”。

(3)学习这两首诗歌时,你所参加的古诗兴趣小组进行了系列探究活动,请完成下面两项活动任务。

①小组另收集了以下诗歌准备进行“思乡”类古诗主题阅读活动,其中符合这一主题要求的两首诗歌是          。(填序号)

A.《静夜思》

B.《江雪》

C.《泊船瓜舟》

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

E.《江南逢李龟年》

②小组将两首诗歌进行了对比,做出了下面表格。其中有两处错误,请你指出。

诗歌名称

作者

朝代

作者处境

情感分析

次北固山下

A王湾

B唐

C旅行

D从“残夜”“归雁”来看,全诗笼罩着忧伤和无奈的思乡之情。

天净沙•秋思

E马致远

F元

G出征

由“枯藤”“老树”等景物构成了苍凉、落寞的画面,展现出凄苦的思乡之情

 

错误1:     (填序号)。

错误2:     (填序号)。

 

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默写。

(1)水何澹澹,_____。(曹操《观沧海》)

(2)_____,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)子曰:吾十有五而志于学,三十而立,_____,五十而知天命,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语•为政》)

 

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下面的文段选自《再塑生命的人》,阅读后,完成下列各题。

那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些词使整个界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中完满了喜悦,企盼着新的一天快些来到,啊!_____

(1)请在下方田字格中描画出文段中加点汉字“世”的第二笔。

(2)结合文段语境,填在结尾横线处语句最恰当的一项是

A.世界上有比我幸福的孩子吗?

B.世界上没有比我更幸福的孩子。

C.世界上还有比我更幸福的孩子吗?

D.世界上没有比我更幸福的孩子吗?

 

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下面的文段选自《从百草园到三味书屋》,阅读后,完成下列各题。

出门向东,不上半里,走过一道石桥,(甲)便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间着一块匾道:三味书屋;匾下面是一_____画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。(乙)第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。

(1)下列选项中的加点字与文段中加点字“挂”意思相同的一项是

A.证件

B.断电话

C.牵肠

D.月柳梢

(2)文段中括号处所填汉字应为     (副/幅)。

(3)对(甲)(乙)两处画线句朗读加点重音和停顿“|”标注最恰当一项是

A.(甲)便是的先生的家了(乙)第一次|算是|拜孔子

B.(甲)便是我的先生的家了(乙)第一次|算是|拜孔子

C.(甲)便是的先生的家了(乙)第一次|算是拜|孔子

D.(甲)便是我的先生的家了(乙)第一次算是拜|孔子

 

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