在横线上写上相应的句子。
（1）李白在《行路难》中用典故来表明自己渴望得到重用的诗句是________，__________。
（2）“爱”是一个永恒的主题，李商隐用________，___________表达忠贞的爱,现也用来形容对事业的执着奉献。（李商隐《无题》）
（3）读古人作品,可见作者胸怀气魄。读《岳阳楼记》，从__________,___________中我们可知范仲淹的忧乐情怀;读《醉翁亭记》，从“___________，醍能述以文者”可知欧阳修的政治理想。
以《感谢有你》为题写一篇600字作文，文体不限。作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。
根据要求写作。
岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请同学们以《九年级,我多了一分 》为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①请在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不得抄袭,不得套作;④不少于600字。作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。
填空。
（1）从表达方式而言，（甲）文侧重于__________，（乙）文侧重于__________。
（2）（乙）文中范纯仁的行为恰好体现了（甲）文中“古仁人”__________的____________情怀。
阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。
（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
（乙）范纯仁①知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷②。僚属请奏而须报③，纯仁曰报至无及矣吾当独任其责。或谤其所全活不实，诏遣使按视④。会秋大稔⑤，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。
（节选自《宋史·范纯仁列传》）
（注）①范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。②赈贷：救济。③须报：等待批复。④按视：察看。⑤稔（rěn）：谷物成熟。
1.解释下列加点词语的意思。
（1）予尝求古仁人之心 求： （2）微斯人 微：
（3）擅发常平粟赈贷 擅： （4）已无所负 负：
2.下列加点词的意义和用法相同的一项是
A或异二者之为／渔人甚异之 B．予尝求古仁人之心／其翼若垂天之云
C．秦中方饥／今齐地方千里 D．吾谁与归／所识穷乏者得我与
3.请用“／”为下列句子划分两处朗读停顿。
纯仁曰报至无及矣吾当独任其责
4.借助小贴士，用现代汉语翻译下列句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）公实活我，忍累公邪？
阅读《成为杰出人才究竟决定于什么》，完成下面小题。
①从事教育事业将近60年，有一个问题始终困惑着我：“一个人要成为杰出人才，究竟决定于什么？”
②是高学历和高学位吗？但并不是每一个获得大学文凭甚至高学位者，都能成为杰出人才；相反，有些没有上过大学的人也有不少成为优秀人才。是名校和名师吗？但不是每一个进入名校和师从名家的人都能成为优秀人才，而没有进入名校或是从名家的人，也有不少获得了极大的成功。华罗庚是由初中毕业生而成为世界级数学大师的，师从他的学生不下百人，但成为世界杰出数学家的，也只有五六个。
③经验表明，一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于学校和老师的名气，不决定物质条件的优劣，只决定于他自己。
④决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。古今中外，这方面的例子不胜枚举。
⑤ 决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书，将看书看作生命的一部分。北宋文坛领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄录阅读；成名后，他依然以读书为乐。读书伴随他的一生。中国“千人计划”专家、主持“夸父卫星”项目的刘维宁，自识字后就坚持每天读书，雷打不动。古人云：“立身以学习为先，立学以读书为本。”只有热爱读书才能成为杰出人才。
⑥决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大博物学家托马斯.赫胥黎、华中师范大学历史学教授张舜徽就是典型例子。赫胥黎八岁才开始接受启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学，并获得过英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷，为无师自通提供了更大空间。不依赖教师，不迷信权威，通过自学，发展自己的特长，将大大有助于一个人成为杰出人才。
⑦ 决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出：“今日国家社会所需者，通人尤重于专家。”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人；在今天则指文理兼修、博古通今的人。诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是一个科学家，很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字翻译家。很多人只关注罗.霍夫曼获得了诺贝尔化学奖，却没有注意到他同时还出了很多部诗集和散文集。文理兼修使他们获得了如此伟大的成就，成为学术大师。因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业化教育的误区，打好厚实的文理知识的基础。
⑧决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点，是大有裨益的。
1.概括本文的中心论点。
2.从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？
3.请简要分析①—③段的论证思路。
4.第⑦段在论证方法的使用上有什么特点？请结合具体内容分析。
5.请为第④段补写一个恰当的事实论据。
