阅读下面的文学类文本,完成下面小题。
一把老钥匙
王举芳
⑴回到家时,母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说:“妈呀,您这是在翻传家宝吗?”
⑵母亲停住手看着我说:“见我的钥匙没?”
⑶“喏,在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
⑷“我说的不是这个,是老宅的,老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来,情绪有些低落。我说,妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气,开始收拾地上的凌乱。
⑸其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑹一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。
⑺那天下班,在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。三婶说,我正发愁找不到你家呢,你说这城里的楼一个框一个框的,看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐,她直摆手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑻母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包裹好,放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑼农历六月六,我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈,我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过地爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑽三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里。做邻居的那些年,三婶和母亲一直处得很好,亲姐妹一样。吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说,你们别嫌,都是干净的。走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我們从未离开过。
⑾我送三婶到大门口,对她说谢谢。三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。另外,我给你们钥匙,还有一个原因。还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家。
⑿三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⒀回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲摩挲着钥匙说,家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。
⒁从那以后,不知为什么,有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个匙痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
⒂三婶来电话说村里要建社区了,老房子要拆迁了,用不了多久,老家的人也都要住进楼房里了。停了停,她说:“也好,咱们有钥匙。”
⒃几年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过。
⒄老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
(选自《时代文学》2018年第7期,有删改)
1.请参照下面表述将主要事件补充完整。
母亲寻找钥匙一一( ① )——( ② )一一陪母亲回老宅——( ③ )
2.阅读第⑼段画线语句,联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
3.理解文中第⑷段画线语句的含义。
那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
4.结合文本,简要分析三婶这人物形象。
5.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。
阅读《与朱元思书》,完成小题
与朱元思书
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列句中加点的词。
(1)水皆缥碧 (2)窥谷忘反
(3)互相轩邈 (4)横柯上蔽
2.将下面的句子译成现代汉语。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
3.下面对本文分析不准确的一项是( )
A.本文生动地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色。
B.第③段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示出山中热闹的景象。
C.本文构思精巧,开头以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹,也是本文所写山光水色的总体特点。
D.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法,突出了富春江水清澈、湍急的特点。
4.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?
默写
(1)此物何足贵?________________。 (《古诗十九首》)
(2)________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(3)________________?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)
(4)________________,狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)
(5)乱花渐欲迷人眼,________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(6)________________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(7)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的句子是_____________, _____________ 。(王绩《野望》)
(8)李白面对流经故乡的滔滔江水,不禁浮想联翩,“______________,______________”的思乡之句油然涌上心头。 (李白《渡荆门送别》)
综合性学习。
綦江中学正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)为下面这则新闻拟写新闻标题。
中国教育在线讯 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,弘扬中华民族积极向善、诚实守信的传统文化,培养大学生诚实守信的优良品质,10月19日,诚实守信签名活动在重庆工商大学图书信息楼顺利举行,全体大一新生参加了此次活动。
此次社会信用体系建设宣传活动,学校将通过进行主题讲座、开班会、观看诚信教育视频等形式,进一步深入推进诚信校园体系建立,重点突出三方面教育:诚信教育,端正考风考纪,作业和考试独自完成,不抄袭不作弊;守信教育,遇到失误,用于承担责任,知错就改;法规教育,全面培养学生诚信、守纪、文明等良好习惯。
标题:_____________________
(2)为完成好“人无信不立”的学习活动,请你设计两种活动形式:__________________。
(3)仿照下面的横线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。
人无信不立,拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;______________,__________________;_______________,________________。相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。
(4)诚信是中华民族的传统美德之一,更是全世界人民所共同推崇的美好精神品质,请你写两句和诚信有关的名言警句:______________________。
名著阅读
我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那所得到的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候,A光着头在街上走着,一边和两个年轻的农民谈着话,一边认真地做着手势。我起先认不出是他,后来等到别人指出才知道,南京虽然悬赏二十五万要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
(1)语段节选自__________(书名),文中A指的是__________(人名)。
(2)在作者笔下,A是一个_____________________的人.
下列选项中,排序恰当的一项是( )
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①