阅读材料，根据作文。
与众人行固然美好，但一个人独自前行更显珍贵。有的人从善如流；有的人同流合污；有的人孤独坚守自 我信念；有的人跻身热闹场所排遣内心寂寞……人们走在各自的路上，各有各的风景，各有各的体悟。
请以“独自前行也精彩”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在 600 字以上；④凡涉及考生真实的 人名、校名及地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。
足球进校园
新学期伊始，国务院就颁布了《中国足球改革发展总体方案》，明确提出了要改革推进校园足球发展，改革春风扑面而来，你准备好了吗？
（国内现状）
（专家观点）
作为校园足球的形象大使，前国脚郝海东近日接受了腾讯体育的专访。
腾讯体育：您也是一名父亲，您的孩子也在踢足球，那么现在有很多家长认为孩子踢足球会影响学习，如果要想踢得好，甚至还要放弃学习，作为一名孩子的家长和校园足球推广大使的双重身份，您是怎样看待这一问题的？
郝海东：足球不应该完全脱离学校和家庭，踢足球不会影响学习反而可以促进学习。踢足球比起其他体育项目更能起到强身健体的作用，学生在绿茵场上不停地高速跑动，弹跳，身体对抗，在运动中锻炼了身体；踢足球还是一种行之有效的缓解学习压力的方法。此外，足球场上分守门员、后卫、中场、前锋等几个位置，相互之间要有默契合作才能最终取得比赛的胜利，因此喜欢踢足球的人一般都有较强的团队合作意识。作为比赛，没有人希望自己的队伍输，因此通过比赛还能培养积极向上永不服输的精神。你们可以问问踢球孩子的家长或是老师，他们现在的学习成绩比他们不踢球时反而更好。
腾讯体育：您认为校园足球要在全国推广，还存在哪些问题？
郝海东：校园足球的推广任重而道远，很多中小学都没有像样的足球场地，有的学校人均操场面积只有1平方米，如果人人踢足球，怎么踢？还有，现在懂足球的体育老师实在太少了，这些都是需要我们下决心去努力改变的。
腾讯体育：前不久，国务院颁布了《中国足球改革发展总体方案》，您认为，会不会在未来的某一段时间涌现出一批我们自己的新的足球人才？
郝海东：一切的一切都取决于是不是我们能够保证有时间、有场地、有专业的人员指导孩子们去踢球。如果是这样的话，我想在10到15年之间会涌现出大量的足球人才。而且还得有这么一个系统的保障，从小学初中到大学这中间，孩子们根据自己的情况能够自己选择，天赋好的可以进入职业足球联赛，其他的孩子也能够进入大学学习。
(选自“腾讯网”)
（他山之石）
日本的百年规划
1950年日本足协提出百年足球振兴规划，其中50年的节点要办世界杯，100年的终极目标是夺得世界杯。
2002年韩日世界杯算是完成了50年目标，2011年日本女足赢得世界杯冠军，从某种考核标准来说，百年伟业已经提前完成了。
日本中小学的足球课是百分百普及。比如U12，也就是小学阶段最高水平的比赛，日本全国的队伍有8000多支，算算参赛人数接近10万。家长们、亲朋好友去观看比赛的热情，和世界杯差不多，还有全国直播，非常有氛围。
法国的青训调整
法国足球在二十世纪六七十年代也经历过低谷，法国足协开始思考调整青训营。他们将青训年龄由原来的6到13岁调整到了5至12岁，也就是说5岁就可以接受足球训练，一岁之差对于教学内容也有调整。二十世纪七八十年代，技术和体能的比重是50%，现在技术的比重占到了80%。1998年法国拿了世界杯，2002年拿了欧洲杯，法国足球重现辉煌。
德国“天才培养计划”
从1990年开始，德国足球逐渐开始走下坡路，1998年法国世界杯1/4决赛遭淘汰，2000年欧洲杯小组赛出局。2000年，德国启动了一项被称为“天才培养计划”的革新行动。整个计划持续了10年，德国足协每年投入8000万欧元用于青少年足球的发展。经费用途主要分三个方面：一是对校园足球的支持，包括基础设施的建设以及教练员的薪水等；二是足协设立专门的培训机构，让球员从青少年校园足球向职业足球转变；三是建立完善的数据库，对全国各地潜力球员进行资料收集，使“天才球员”能够及时被发现和挖掘。德国经过10年的努力，2010年获得南非世界杯季军，2014年获得巴西世界杯冠军。
(根据有关材料整理)
1.下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是（ ）
A.课外辅导占有了学生部分的课余时间，这使得学生的课外活动难有时间上的保证。
B.大多数的学生家长对足球进校园持反对态度，他们只是出于对孩子的成绩的考虑。
C.足球能培养学生积极向上永不服输的精神，因此，学校要把足球课当成重点来抓。
D.从青少年就开始着手培养，我国的足球运动就会成功，日、德、法等国就是证明。
E.我国的足球运动要发展壮大，不是仅靠国家的一纸规划就能做到的，还需多方努力。
2.我国校园足球发展的现状是怎样的？
3.专家认为踢足球对学生有哪些好处？
4.日本、法国、德国校园足球发展的共同点是什么？
5.读完上面的文本，关于发展校园足球，请你给下列对象提一些建议。
(1)对家长的建议：
(2)对学校的建议：
(3)对政府的建议：
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
陪我一起心疼这个人间
①门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。
②这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。
③那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。
④我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？”
⑤她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。”
⑥她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。
⑦她告诉我：“那时候真是很矛盾的心疼呢！想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点儿活了。可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！”
⑧那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开始，她看许多东西许多事物，总能找出可以心疼的地方。所以一直以来，她的心都带着悲悯。在县里读高中时，她竟是觉得自己的心理不健康，因为一直为心疼的情绪侵扰着，她怕看不到人间的美好。后来，她和班上的语文老师倾述，老师听完她的困惑，想了想，说：“别怕看不到人间的美好，因为心疼本身就是一种美好！你可以去关心去改变你心疼的东西，想法加上行动，就不会觉得是困扰了！”
⑨心疼本身就是一种美好，多美好的话！她开始行动，在一颗柔软的心的支撑下，心疼着，关心着，改变着。上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。有个男生，似乎很不开心，眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。于是她便去改变，改变的结果，就是那个男生爱上了她。这是她始料未及的，而且开始时竟是没看出来，直到她觉得男生已经快乐了，在她想离开的时候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就会爱呢？她便说：“我是因为心疼你，才和你一起，让你变得快乐。”男生问：“你不爱我，怎么会心疼我呢？”她想了想，说：“心疼就是一种爱啊，不过和你想的爱不一样！”
⑩心疼就是一种爱。心疼这个世界，就是爱这个人间。她让我批改的文章就是《陪我一起心疼这个人间》，她多想让人陪她一起心疼这个人间啊！只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
⑪她希望有人陪着一起心疼这个人间。
⑫那么，我也是。
(选自2018年1月2日“江山文学网”)
1.联系全文，说说文中的女孩心疼了人间的哪些事。
2.第①段开头画线句子在文中有什么作用？请具体分析。
3.请结合语境，按要求品析语言。
(1)她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。(说说加点词的表达效果)
(2)可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)
4.谈谈你对第⑩段画线句的理解。
只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。
5.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A.文中的“小姑娘”“一个大学生”“她”都是指同一个人。
B.“陪我一起心疼这个人间”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”这个人间。
C.文中的“她”是个心地善良、关心体贴别人的人。
D.文章结尾表明了作者也愿意做一个像“她”一样的人。
阅读下面的文言文，完成各题。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太 守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1.解释下列加点的字。
(1)名之者谁___________ (2)日出而林霏开___________
(3)弈者胜___________ (4)太守之乐其乐也___________
2.翻译下列句子。
(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A.全文以“环滁皆山也”五字领起，勾出滁州的地理环境，第①段依次由“西南诸峰”到酿泉，再写琅琊山最后推出醉翁亭。层层托出主景，引人入胜。
B.从全文看，“醉翁之意”是一种积极的人生态度：虽遭贬谪，但依然能够济世安民，随遇而安。
C.文章第④段有三种乐，具体说来“禽鸟之乐”是自然之乐；“游人之乐”还缺少理性认识；“太守之乐”境 界最高，既能同醉，又能体察万物，反思人情。
D.本文是一篇游记散文，既有大量的整句，加强了韵律美，又运用大量的虚词，使文章有散文的韵味，全文 整散结合，既有诗的意境，又有散文的美感。
4.结合链接材料，说说欧阳修的“与民同乐”的思想在当今社会的意义。
链接材料：
要着力保障民生建设资金投入，全力解决好人民群众关心的教育、就业、收入、社保、医疗卫生、 食品安全等问题，保障民生链正常运转。民生工作直接同老百姓见面、对账，来不得半点虚假，既要积极而为，又要量力而行，承诺了的就要兑现。
——习近平在长春召开部分省区党委主要负责同志座谈会上讲话
默写填空。
(1)_______________，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难(其一)》]
(2)_______________，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)起舞弄清影，_______________。(苏轼《水调歌头》)
(4)春蚕到死丝方尽，_______________。(李商隐《无题》)
(5)欲说还休，_______________！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(6)_______________，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
(7)登斯楼也，则有_______________，_______________，满目萧然，感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
(8)三叔公终于从台湾回到故乡，昔日朋友已经仙去，故乡的老宅早已不见踪影，忍不住吟诵起了刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗句：“___________，_______________。”
综合性学习。
班里准备举办一次以“瞬间感动,感动一生”为主题的班会,请你积极参与。
(1)请你为这次班会设计一个能够让大多数同学都参与的活动。
活动内容:___________________________
(2)班会中有一个“感动瞬间我分享”的环节，你准备给大家分享一个怎样的瞬间呢？
示例：___________________________
某位同学,请你拟写两个问题。
问题①:___________________________
问题②:___________________________
