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阅读《世说新语》选段,完成下面小题。 甲 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而...

阅读《世说新语》选段,完成下面小题。

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

(言语七十一)

桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽,问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度曰:“晋阼存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状,转见于色。谢之宽容,愈表于貌。望阶趋席,方作洛生咏,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远,乃趣解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。

(雅量二十九)

①桓公:即桓温,东晋人,晋明帝女婿,曾任荆州刺史、大司马。②王坦之:字文度,东晋人,有“江东独步王文度”之称,曾任散骑常侍、侍中、中书令、丹阳尹等职。③遽:惊惧,慌张。④阼:皇位,这里指国运。⑤洛生咏:指洛阳书生读书的声音,鼻音较重。⑥浩浩洪流:语出竹林七贤之一嵇康《赠秀才入军诗》,意思是大河奔流,浩浩荡荡。⑦惮:忌讳,害怕。

1.解释下列语句中加点词的意思。

⑴与儿女讲论文义       儿女:

⑵谢之宽容             宽容:

2.联系语境,下列句子翻译正确的一项是

A.俄而雪骤

翻译:没有多久,雪又下起来了。

B.未若柳絮因风起

翻译:不如用柳絮乘风而起的情形来比喻空中撒盐。

C.相与俱前

翻译:两人一起前往赴宴。

D.桓惮其旷远,乃趣解兵

翻译:面对谢安、王坦之的豁达开朗、无所畏惧,桓公急忙下令撤去大堂侍卫的兵器。

3.(乙)文结尾说“王、谢旧齐名,于此始判优劣”,综合(甲)(乙)两则材料,从“言语”和“雅量”两个方面说说谢安这位著名政治人物远超常人的地方。

 

1.⑴这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 ⑵镇定的神情。 2.C 3.“言语”上,①结合当时天气情况,因势利导、教育家族后辈;②不惧权贵,积极鼓励同僚勇于面对困境;③吟咏诗句,寄意深远,让想诛杀他们的人忌惮。“雅量”上,①对后辈咏雪句不作实际评论,以“大笑乐”表达自己的赞赏;②明知有伏兵,为国运考虑,仍赴宴,无所畏惧;③面对宴席上的危机,他处变不惊,神情自若。 【解析】 1.本题考查文言实词。 1)与儿女讲论文义:和小辈谈论文章义理。儿女:这里泛指小辈,包括侄儿侄女。 2)谢之宽容:谢安的宽宏大量。宽容:镇定的神情。 2.本文考查文言句子翻译。要求:完整,流畅,准确。 A. 俄而雪骤 翻译:没有多久,雪下得大了。骤,急,紧。故A错误。 B. 未若柳絮因风起 翻译:不如比作柳絮凭借风而起来比喻纷纷扬扬的白雪。故B错误。 D. 桓惮其旷远,乃趣解兵 翻译:桓温害怕他那种旷达的气量,便赶快撤走了埋伏的甲士。兵,穿戴铠甲、拿着兵器的士兵。故D错误。 故选C。 3.本题考查内容分析。1)“言语”上。①结合“白雪纷纷何所似?”可知,谢太傅能结合当时天气情况,因势利导、教育家族后辈。②结合“晋阼存亡,在此一行”可知,谢太傅面生死困境,仍然想到的是国家的命运,不惧权贵,积极鼓励同僚勇于面对困境。③结合“浩浩洪流”可知,身处生死困局,吟咏诗句,寄意深远,让想诛杀他们的人忌惮。表现一种从容、胆魄。2)“雅量”上。①结合“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”可知,谢太傅身居高位,但是还是抽出时间来和家族晚辈交流,看出非常重视家庭教育,并且关心家人。②对后辈咏雪句不作实际评论,以“大笑乐”表达自己的赞赏。表现一种长辈的智慧。③明知有伏兵,为国运考虑,仍赴宴,无所畏惧;④结合“谢之宽容,愈表于貌”可知,面对宴席上的危机,他处变不惊,神情自若,令对方恐惧,反而挣脱了困局。
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阅读《次北固山下》这首诗,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.阅读划线一联,发挥联想和想象,用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。

2.下列说法中,对本诗情感理解有误的一项是

A.首联写“客路”“行舟”,暗含诗人身虽在江南,而神驰故里,故匆匆赶路,急于归家之情。

B.颔联写景的观察立足点在船上,诗人视野开阔、心潮澎湃,表达了他对人生旅途充满期待、乐观昂扬的情感。

C.明代著名诗论家胡应麟在《诗薮·内编》里说,颈联“形容景物,绝妙千古”,以“日生残夜”“春入旧年”写出了时序交替、匆匆不可待之感。

D.尾联用“雁足传书”的故事紧承前三联,使全诗笼罩一层淡淡的思乡愁绪。

3.下列诗句中,与本诗抒发的情感不太一致的是

A.夕阳西下,断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》)

B.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 (李益 《夜上受降城闻笛》)

C.遥怜故园菊,应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》)

D.正是江南好风景,落花时节又逢君。 (杜甫 《江南逢李龟年》)

 

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默写(前五个小题任选三题按序作答,后两个小题任选一题作答。)

______,山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

⑵僵卧孤村不自哀,______。(陆游《十一月四日风雨大作》)

______,于我如浮云。(《论语·述而》)

⑷非淡泊无以明志,______。(诸葛亮《诫子书》)

______,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)

⑹《夜雨寄北》一诗中“______”和“______”两句体现了诗人李商隐对与“君”今后团聚情景的想象。

⑺《从百草园到三味书屋》第二自然段里“______”语句对覆盆子果实的形、色、味进行了描写。

 

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经过一学期的学习,小华积累了一些作家作品的相关信息,其中表述有误的一项是

A.写景散文《春》的作者是朱自清,字佩弦,著有散文集《背影》《欧游杂记》等。

B.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄,他是明代文学家。

C.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品,他还写了《海的女儿》《丑小鸭》等童话。

D.寓言《杞人忧天》选自《列子》。今本八篇中,内容多为民间故事、寓言和神话传说。

 

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小华参观完北京世园会后在积累本上留下了参观笔记。阅读下面这段文字,完成下面小题。

(甲)6月30日,北京世界园艺博览会迎来了“中医药主题日”。一大早,我和爸爸妈妈就赶到延庆参观。(乙)这是我第一次走进世园会,在青山绿水间我感受到了中医药文化的魅力。(丙)在百草园,我饱览了近500种药用植物。它们被栽植于以中国“阴阳五行”观念为灵感来源的木、火、土、金、水五个区域内,蕴含着春生、夏长、秋收、冬藏的生命轨迹,融入了中医“草药”和“方剂”概念,让我感受到中医药“仁爱”“和谐”的精神内核。在本草·生命展厅,我将手贴在大屏幕上,与声光体验设备互动,眼前展现出从草到药、从药到方、从方到典的中医药学发展历程,学习到了人在春夏秋冬不同季节养生方法和调摄要点。在中药标本展区,我被阵阵惊叹声吸引。原来只要将平板电脑对准中药图片,并用手点击,屏幕上就会出现该味药材的3D动画和详细信息。(丁)大家不禁连连惊叹:深奥难懂的中医药文化还可以这样展现,真是太有创意了!…… ①  一个百草之园, ②  一场文化盛宴,这次参观给我留下了深刻的印象。

1.根据语境,在文段结尾句横线处各填入一个合适的动词,以使语段完整。(填入的动词须各不相同)

2.阅读全段,本段的中心句是

A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)

 

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学习诸葛亮的《诫子书》一文时,老师推荐了成都武侯祠博物馆的书法藏品——现代书法家范曾先生抄录的唐代大诗人杜甫的七律名作《蜀相》。小华想积累该诗所有的韵脚(指诗、词、歌、赋等句末押韵的字),请你和他一起将这些韵脚用正楷字抄写在答题卡的田字格内。

 

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