Question

阅读下面两则选文，完成小题。

（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

——节选自《醉翁亭记》

（乙）齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧……”

——节选自《孟子·梁惠王下》

1.解释下列句中的加点词。

（1）伛偻提携   （2） 颓然乎其间者  （3）孟子对曰   （4）乐民之乐者

2.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）为民上而不与民同乐者，亦非也。

3.从（乙）文中可以看出，孟子主张统治者：_______。请结合（甲）文的内容，说说欧阳修作为滁州的父母官，是如何践行孟子这一主张的。

Answer

1.（1）伛偻：指老人。（2）颓然：倒下的样子。（3）对：回答。（4）乐：以……为乐(把……当作快乐)。

2.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守。

（2）作为人民的统治者却不与民同乐，也是不对的。

3.与民同乐。欧阳修与滁州老百姓出游，领会山水之乐；与众宾客设宴同饮，享受宴酣之乐；欧阳修把人民的快乐当快乐。以此来践行了孟子“与民同乐”的政治主张。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，伛偻：腰弯背曲的样子，这里指老年人。对：回答。乐：以……为乐，意动用法。

2.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。（1）句关键词：乐：欢乐。述：记述。（2）句关键词：非：不对，错误。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。根据乙文句子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”意思是国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。可知孟子主张统治者应“与民同乐”。宋仁宗庆历五年参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章第三段写滁人的游乐和太守的宴饮。先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。接着写太守设宴，众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众宾起坐喧哗，乐不可支。欧阳修把人民的快乐当快乐。践行了孟子“与民同乐”的政治主张。