著名诗人艾青的成名作是《 》 。九年级语文上册（部编版）中收录了他的另一首诗是《 》。
当代作家彦火说过：“《艾青诗选》所收的诗作，其中有一首诗，予我很大的感触。因为，这首诗可以代表艾青的精神。这首诗叫《礁石》。”请你分析此诗“礁石”这个象征意义，说说艾青的精神的内涵。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
阅读下面选文，完成小题
其实很简单 戴希
①“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。
②光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。
③大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
④沉默。好一阵可怕的沉默。
⑤沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风、约摸三十多岁的青年忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。
⑥歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”
⑦青年愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。
⑧很快，青年摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但青年强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。
⑨女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。
⑩歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。
（11）众人被青年的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。
（12）有人赶紧掏出手机报警。
（13）警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。
（14）人们小心扶住青年，送上警车。
（15）“儿子，我的儿子！”听到青年吃力的呻吟，人们才发现青年的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
（16）警车一路鸣笛，将青年送到医院。
（17）幸亏没有刺中要害。几天后，青年的伤情得到缓解。
（18）有关部门要给青年评见义勇为奖，消息传来，青年所在的单位竟炸开了锅。
（19）“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”
（20）“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”
（21）“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”
（22）……
（23）这样的议论传出，记者深感蹊跷。
（24）“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的青年，好奇地探问。
（25）青年犹豫道：“你是想听真话，还是……”
（26）“当然想听真话！”
（27）“那好，只是我的话你千万不要对外报道。” 青年的脸上飞过一朵红云。
（28）记者认真地点点头。
（29）“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”
（30）记者一愣：“就这一点？”
（31）“对，就这一点！”
（选自《小说界》，有删改。）
1.通读小说，请在横线上将小说情节补充完整。
歹徒当街上抢包，路人沉默→_① ，群众合力制服歹徒，青年被救 →② ，记者因疑惑去探访，真相大白。
2.请分析第③段画线句的妙处。
大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。
3.读文中第④段，请回答：“沉默”为什么“可怕”？
4.请赏析第⑤段的人物描写——画波浪线的句子。
5.读完这篇小说，请根据你的理解，概括小说的主题。
阅读下面选文，完成小题
静是一种品性 江曾培
①社会越来越充满喧闹，连本来是宁静的大学校园，如今也“与喧闹的市井大街没有多大的区别”了，作家张炜为此写了一篇《寻获安静，要下大决心》的文章。网络上有个热词，叫作“我想静静”，曾入选2015年度十大网络用语，尽管它的“热”，是由于其中有被（故意）曲解为“我想念静静”的意思在，但它的原意毕竟是“让我静一静”，反映了许多人“寻求安静”的心声。
②“夫学须静也。”这是三国时代的诸葛亮对儿子诸葛瞻的教导。静心专一读书，方能入脑入心。是故谈起读书，人们往往强调晨读夜读，盖其时静也。张恨水写过《读书百宜录》，列下不少适宜读书的环境，如“秋窗午后，小院无人”，“黄昏日落，负手庭除”，“大雪漫天，炉火小坐”，“银灯灿烂，画阁春温”等，都是“夫学须静也”的注解。陆游有诗：“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。”一灯如豆显然冷清得很，甚至有点孤寂，但如此静境却是读书的佳境。
③1931年九一八事变后，日本帝国主义疯狂侵略中国，造成社会动荡不安，学生再不能安静读书了。在1935年的北京一二九学生运动中，有个口号形象地反映了这一乱世情景，这就是：华北之大，已安放不下一张平静的书桌了。可见，读书是与静联在一起的，丧失了静，“书桌”也就难于摆放了。如今某些大学，却也“被淹没在市场和人潮里”，“象牙塔”应有的宁静，被商业化的各种喧闹破坏了，“书桌”虽然还在，但读书的效果却大大打了折扣。
④静，不只是环境的静，更要有心态的静。还是诸葛亮在《诫子书》中说的：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”不恬静少欲，无法明确志向；不排除外来干扰，无法达到远大目标。如今，人们不仅被声光电化等各种嘈杂之声所包围，而且被泛商品化催生的各种世俗欲望所追逼，心态既难于“淡泊”，也难于“宁静”，如此也就难于“明志”与“致远”了。
⑤作家陆文夫有篇文章叫《快乐的死亡》，讲的就是一些作家在快乐的喧闹声中走向“死亡”。他描写道：昨天看见他大会上做报告，下面掌声如雷；今天又看见他参加宴会，为这为那地频频举杯。昨天听见他在高朋中大发议论，语惊四座；今天又听见他在那些开不完的座谈会上重复昨天的意见。昨天看见他在北京的街头，今天又看见他飞到了广州……只是看不到或很少看到他的作品发表在哪里。于是，他身处“快乐的死亡”中。
⑥一个人的健康成长，是离不开静的。邹韬奋1928年12月在《生活》周刊上发表过一篇题为《静》的文章，他说道：“有担任大事业魄力的人，和富有经验的人，富有修养的人，总有一个共同的德性，便是静。我们试细心体会，可以看出一个人的学问、魄力、经验、修养等的程度，往往和他们所有的‘静’的程度成正比例。”
⑦因此，面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强“寻获安静”的自觉性。即使外部环境一时难于安静，也要努力营造宁静的小环境，像大学就应筑上一个“静”的围城，而决不可火上加油，增添杂乱。就个人来说，要不为世俗的欲望所惑，努力保持内心的明净与宁静。有句格言是：“缺少了寂寞就不可能有真正的幸福。”这里的所谓“寂寞”，就是能保持自己内心的宁静，不为各种浮华的喧闹所迷惑与裹挟。
⑧自然，这并非否定一切喧闹。人间要繁荣与热闹，就少不了喧闹。陶渊明诗：“结庐在人境，而无车马喧。”他“在人境 ”，所以会“无车马喧”，并非真的是没有车声马鸣，而是因为“心远地自偏”。内心能摆脱世俗的束缚，因而即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。
⑨《论语》有句：“知者乐水，仁者乐山。”一般的解释是，聪明的人喜欢水，仁慈的人喜欢山。南怀瑾认为，此句应是“知者乐，水；仁者乐，山。”“知者”的快乐，就像水一样，悠然安详；“仁者”的快乐，像山一样，崇高、伟大、宁静。按此解释，和韬奋所论一样，无论“知者”“仁者”，都离不开静的品性。
（选自《新民晚报》2018年10月29日，有改动）
1.本文的中心论点是什么？
2.第②段的划线句使用哪几种论证方法？有何作用？
3.请为第⑥段画线句“有担任大事业魄力的人，和富有经验的人，富有修养的人，总有一个共同的德性，便是静。”这个观点找一则典型事例作为论据。
4.小陈同学喜欢边做作业边听音乐，请你用文中的相关观点写一段话，劝他改掉这个不良的习惯，不超过30字。
阅读下面两则选文，完成小题。
（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自《醉翁亭记》
（乙）齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧……”
——节选自《孟子·梁惠王下》
1.解释下列句中的加点词。
（1）伛偻提携 （2） 颓然乎其间者 （3）孟子对曰 （4）乐民之乐者
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）为民上而不与民同乐者，亦非也。
3.从（乙）文中可以看出，孟子主张统治者：_______。请结合（甲）文的内容，说说欧阳修作为滁州的父母官，是如何践行孟子这一主张的。
请在下面横线上填写相应的句子。
（1）寂寂江山摇落处，__________________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）溪云初起日沉阁，_________________。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）_____________________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）长风破浪会有时，_____________________。（李白《行路难》）
（6）春蚕到死丝方尽，_____________________。（李商隐《无题》）
（7）_________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（8）那皎洁、柔美的月光，牵动着古代文人墨客的喜怒哀乐，使他们迸发出无限的灵感。《岳阳楼记》中范仲淹用“____”来描绘无风时倒映在湖中的月影，意境极为优美；《水调歌头》中苏轼则用“但愿人长久，____”表达作者对亲人的思念和祝福；《月夜忆舍弟》中杜甫则用“____”一句极深刻地表现了自己微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
