Question

阅读下面的文章，完成文后各题。

旧屋里的宝物

黄静远

①旧屋的外围已经拉起了警戒线，一阵阵机器轰鸣的巨响，刨机、挖机铲车等开始张牙舞爪地撕扯着旧屋沧桑的面容。

②她行色匆匆、风尘仆仆地拖着行李箱赶来，满面倦容。远远地望见警戒线里尘土飞扬，暗自懊恼来迟。

③于是加快脚步，向旧屋飞奔而去。

④她从人群中挤出，赶到拆迁现场指挥长面前，焦虑急迫地恳求道：“您好!非常抱歉，由于飞机误点，我来晚了。我家旧屋里还落下了几件很重要的东西，恳请你们暫停施工，让我进屋取下吧!”

⑤指挥长干脆地拒绝道：“那可不行，上面规定了时间，我们可耽误不得!

⑥四周看热闹的人议论纷纷，有人道：“指挥长同志，让人家姑娘进去吧!说不定人家落下的是啥价值连堿的宝贝呢，到时候弄不好还要找你们索赔呢!”

⑦话音刚落，人群中响起一片戏谑的哄笑，继而有人起哄道：“说得对啊，指不定是祖传的宝物呢。”

⑧“停下工吧，让人家姑娘进屋去找找也好。

⑨“这栋老屋有上百年的历史，听说原先还是民国时期大户人家的宅子，没想到如今也……唉……”一位白须老者捋须感叹。

⑩一些原本欲散去的人，听到老者的话顿时来了精神，个个像待宰的鹅似的仲长脖子翘首以盼。

⑪无奈之下，指挥长只好挥挥手，示意停工，同意她进屋。

⑫门虚掩着，并未关上。她轻轻一推，走了进去。

⑬旧屋里空荡荡的，墙角停放着一辆款式老旧、手工焊接的童车，漆红交错着锈色，那锈迹已然是时光沉淀的印记。依稀还可以听见从厨房里传来“咕噜咕噜”煮东西的声音。国外留学五年，她第一次回到这个旧屋。

⑭厨房门口放着一张竹编的老式摇篮。竹条早已褪去了当年的青涩，被岁月打磨成光滑润泽的棕红色外表，留下了时间的韵味。摇篮里摊着一床手工缝制的小被子，红底碎花的被面也有些陈旧。

⑮她走到厨房门口，思绪瞬间飘飞到从前……

⑯父亲忙碌的身影微佝，切菜的动作也有些迟缓，还时不时用左食指顶下已滑到鼻尖上的眼镜。后面跟着的那个“小不点”，身高不及他的腰部，正扯着他的皮带，哭闹着不让他做饭，要他陪着玩。他一面安抚着那个“小不点”，一面照应着灶台上的炉火。

⑰她转头望向窗外，暖冬的阳光从窗外照射进来，填满了旧屋子的每一处角落。她推开窗，闭上眼，将和煦的日光拥抱入怀。隐约间，她听见楼下传来小女孩“咯咯”的笑声……

⑱“来追我，快来追我呀……”，扎着羊角辨的“小不点”双脚快速地蹬着爸爸为她手工打造的童车，犹如脚踏风火轮般的神气。两只小手握着的小车龙头“吱呀吱呀”地左右摇晃着，链条随着转动也发出涩涩的响声。夕阳下的红光映着一身红衣的“小不点”，羊角辫上的红绸在风中肆意飞扬，发夹上亮晶晶的水钻装饰随着“小不点”渐行渐远，不断变换着角度，在阳光下折射出令人目眩的光……光影变幻让他头晕目眩。“扑通”一声响，一路小跑在童车后面的他摔倒在地，破碎的镜片深深地扎进了他的额角……

⑲她的视线逐渐模糊。“啪嗒”一声，眼泪滴在相册封面上，溅起一朵小水花。那两个身影已然消失不见，化作旧照片里的缩影。旧照片里，他额头上的疤痕依然清晰。

⑳“屋里的人赶紧出来啊，我们要开工了。”屋外传来不耐烦的催促。

㉑她猛然一惊，旧屋即将不复存在。而她能带走的除了眼前这些旧物便只剩了满腔的思绪回忆……

㉒她双手吃力地搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。旧竹床里静静地躺着那辆散架的旧童车和那一帧帧发黄的旧照片。

㉓人群中唏嘘声四起，等着一睹宝物的众人愕然。

（选自《小小说月刊》，略有改动）

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.根据要求赏析下面的句子或加点词语。

（1）结合具体语境，请从环境描写的角度赏析选文第⑰段画线的句子。

（2）请赏析选文第㉒段中加点词的表达效果。

她双手吃力地搬着旧竹床，走出旧屋，走向人群。

3.选文第⑯段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么作用？

4.文中围观者心中的宝物和“她”心中的宝物有什么不同？试结合文章内容揣摩“宝物”的含义。

5.每个人心中都有弥足珍贵的东西。那么你心中的“宝物”是什么？试说明理由。

Answer

1.她在国外留学五年，赶在拆迁前第一次回到旧屋，要取几件重要的东西，围观的人认为屋里有珍贵的宝物。旧屋里的一切引起她满满的回忆。在不得不离开时，她将承载着回忆的旧物当作宝物带走，让众人愕然。

2.（1）暖冬的阳光照满旧屋，渲染了温馨而美好的氛围，烘托她对过去的怀念之情。突出她对旧屋的感情之深，也为下文她将旧屋里的老物件带走埋下伏笔。

（2）“吃力地”生动传神地写出她从旧屋搬出“宝物”时费力的样子，突出她对这些物件的珍视，也体现了她对这个装满自己儿时记忆的旧屋的感情之深。

3.插叙。她回想儿时父亲在厨房做饭，自己缠闹父亲的种种细节，丰富了文章内容，突出她对旧屋的感情之深，也为文章最后揭示出她带走的旧屋的“宝物”就是旧屋里的老物件做铺垫。

4.围观者心中的宝物是珍贵的财物，他们以有具体价值的物件为宝；她心中的宝物是这承载地温馨亲情的旧屋以及旧屋中满满的回忆，她以能给精神以慰藉、给情感以寄托的物件为宝，这些东西在他人看来或许一文不值，但在她心中却是无价之宝。

5.示例：每个人都有自己所珍爱的宝物，而我的珍宝，就是与父亲和自行车共同度过的那些时光。小时候，我坐在自行车上，那是父亲的自行车的后座。在车座上的我时而欢笑，时而愣愣发呆，丝毫不觉得寒冷。这是因为有父亲在我身前挡风遮雨。长大后，我骑着小自行车向前驶去，父亲在前方引领着我。待我成功后，便用温厚的双手轻抚我的小脑袋，微眯着双眼对着我笑。然后，跑向远处，让我继续。如今，我已经长大了，与父亲漫步在大街上，我们依然沉默，依然平行。这每一段时光，都是我最珍惜的宝物。虽然我已长大，但我不会再仅仅怀念记挂着生活中我的那些珍宝，我更要守护我的父亲，他就是我的珍宝。

【解析】

1.这道题考查的是筛选概括信息的能力。概括主要内容就是回答问题：“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如何？”用简明连贯的语言表达清楚即可。通读文章可知，故事的起因是：在国外留学的她，匆匆赶回老屋，想在房屋被拆前取几件重要的东西，围观的人以为她家有宝贝；故事的经过是：她回到老屋，看到老物件，想起了当年与父亲一起生活的点点滴滴；故事的结局是：她把几件带有父亲满满回忆的旧物当做宝物带走，让人们感到愕然。

2.（1）这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话属于环境描写，写出了冬日阳光的温暖。从“将和煦的日光拥抱入怀”可以看出，这里写暖阳，渲染了温馨而美好的回忆，烘托她对过去的怀念之情。对于五年没回来的老屋，一切都是那么熟悉，突出她对旧屋的感情之深，也为下文她将旧屋里的老物件带走埋下伏笔。

（2）这道题考查的是理解加点词的表达效果。可以从词语运用和修辞两个角度去分析，答案由含义和作用两部分构成。加点词“吃力地”既写出她从旧屋搬出“宝物”时费力的样子，也表现了她对这些宝物的珍视，因为这些宝物承载了她对父亲满满的回忆。老屋即将不复存在，她想尽量保存对老屋的回忆，因此也体现了她对这个装满自己儿时记忆的旧屋的感情之深。

3.这道题考查的是对记叙文顺序的理解。记叙文的顺序主要有：顺序、倒叙和插叙。插叙的作用：使叙述更加完整，使文章更充实，结构上更紧凑，能够更好地突出文章中心。第⑯段属于插叙。补充交代了她回忆儿时父亲忙着做饭，自己缠闹父亲的点点滴滴。突出了她对旧屋的感情之深，这里有她儿时满满的回忆，有她对父亲浓浓的情感。也为文章最后揭示出她把旧屋里的老物件当做宝物带走做铺垫。

4.这道题考查对文章内容的理解。从“说不定人家落下的是啥价值连堿的宝贝呢”“指不定是祖传的宝物呢”可以看出，围观者心中的宝物是珍贵的财物，他们以有具体价值的物件为宝；从文章结尾她带走的老物件“旧竹床里静静地躺着那辆散架的旧童车和那一帧帧发黄的旧照片”可以看出，她心中的宝物是承载着温馨亲情的老物件和满满的回忆，因为这些宝物能给她精神以慰藉、情感以寄托，在她心中是无价之宝。

5.这是一道开放性试题。结合文章内容和主题，先要理解题目中“宝物”的内涵：能给人精神慰藉、情感寄托的物品。再仿照本文，具体写一件寄托着你与亲人或者朋友浓浓情感的物品，写出你把这件物品当做宝物的原因。比如，小学好朋友送你的精美的笔记本，但因为好朋友小学毕业后就随父母去了另外一个城市，渐渐地你们失去了联系。好朋友当年送你的笔记本就成了你思念他的宝物。