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下列各句中加点成语使用错误的一项是( ) A.这些词语使整个世界在我面前变得花团...

下列各句中加点成语使用错误的一项是(    )

A.这些词语使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收

B.小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义,赢得了大家的阵阵掌声。

C.在每个人的成长岁月中,烦恼总是和快乐形影不离,就像阳光下难免会有阴影一样。

D.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。”

 

B 【解析】 A.美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。使用正确。 B.断章取义:指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。使用语境错误。 C.形影不离:形容彼此关系亲密,经常在一起。使用正确。 D.骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕。使用正确。 故选B。  
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考点分析:
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下列词语中没有错字的一项是(    )

A.窠巢        炫耀    取决    花枝召展    咄咄逼人

B.絮叨        勋章    云宵    恍然大悟    孤苦伶仃

C.缥缈        气概    倏地    杞人忧天    人迹罕致

D.蓬勃        庇护    绵延    惊慌失措    怪诞不经

 

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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )

A.zhuó                shān        轻怕重(niān

B.        怪(chēn        伏(quǎn    为一谈(hùn

C.yǒng        yàn        塌(tān        神采奕(

D.miǎo        士(jué        职(chèng    随声附

 

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阅读下面材料,请按要求作文。

我们总抱怨生活的平淡,平淡让我们失去了激情,没有了感觉,我们已不会感动。其实,只要我们善于观察,用心体会就会发现生活中有许多人许多事,都会令我们心潮澎湃、感动不已。

请你以“爱,在我身边”为题,写一篇文章。

要求:(1)先将题目审清楚再动笔。(2)文中不要出现真实的地名、校名和人名。(3)除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

 

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文言文阅读

(甲)

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮《诫子书》)

(乙)

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是,车马仆从习惯为常,此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋,见雇工则颐指气使,此即日习于傲矣。京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜,又接弟信,余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛,亦以焦躁故尔。一经焦躁,则心绪少佳,办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之,至嘱至嘱!

(节选自《曾国藩家书》)

[注释]①日:一天天地。②朴陋:粗俗鄙障。④颐指气使:不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意,形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

1.请解释下列加点的词语。

(1)非宁静无以远              (2)非学无以广

(3)悲守穷庐                    (4)此即日于傲矣

2.请用现代汉语翻译下列句子。

(1)淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。

(2)京师子弟之坏,未有不由于“奢”“傲”二字者。

3.(甲)文中诸葛亮认为“学须静也,才须学也”,以“_____________”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态;(乙)文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟,提出做事宜“___________”,否则会导致“心绪少佳,办事不能妥善”的结果;(甲)(乙)两文的作者都认为__________会阻碍“静”的养成,从而影响学习与做事。

4.(甲)文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点,请你结合(乙)文内容,谈谈在生活中该如何培养“俭”的习惯。

 

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阅读并完成小题。

对一朵花微笑

①我一回头,身后的草全开花了。一大片,好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。

②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。靠近我身边的两朵;一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;另一朵则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑,继而哈哈大笑。

③这是我第一次在荒野中,一个人笑出声来。

④还有一次,我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了,墨绿墨绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比。

⑤我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂,顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去,猛吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足。

⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天?这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木,从没长高长大、没有茂盛过的草木,每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全是不景气?

⑦我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励,就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。

⑧要懂得一棵草并不容易。弄懂一棵草,并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼,尝尝味道。挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天,感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根,无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗无天日。人把一件件事情干完,干好,人就渐渐出来了。

⑨我从草木身上得到的只是一些人的道理,并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们,其实我弄懂了自己。我不懂它们。

1.分析文章的内容,在横线上填写相应的内容。

__________________________从小草身上获得了做人道理的启示。

2.说说下列句子在表达上的妙处。

好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。

3.第②段中作者说自己“第一次在荒野中,一个人笑出声来”;第⑦段又说自己“我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木”。前后对照,你能发现作者的表达意图吗?

4.联系全文,你觉得有哪些原因让我禁不住对一朵花微笑?。

5.和自然对话,哪怕是一株卑微的小草,作者从开花的小草那里获得了人生深刻的启示。你从中获得什么样的启示呢?

 

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