下列各组词语的字形无误的一项是（ ）
A.褴褛 阔绰 嘻闹 逞能 与日俱增 不屑置辨
B.颠倒 聒噪 作揖 侥幸 形销骨立 如雷惯耳
C.愧赧 拜遏 筵席 婉惜 郑重其是 千钧之力
D.盘桓 景仰 驾驭 掂量 相得益彰 天伦之乐
下列词语加点字的读音无误的一项是（ ）
A.夹袄（jiā） 雾霭（ǎi） 笔砚（yàn） 箪食壶浆（jiāng）
B.伛偻（lǒu） 轻觑（qù） 饶舌（ráo） 毋庸赘言（zhuì）
C.恣睢（zì） 嗤笑（chī） 宽宥（yòu） 如坐针毡（zhān）
D.勾当（gōu） 煞白（shā） 旁鹜（wù） 战战兢兢（jīng）
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果 ” 为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
按要求作文
在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。
请以“青春的印记”为题，写一篇文章。
要求：文体自选（诗歌除外）；表达真情实感，不得套作、抄袭；文中不能出真实的人名和校名；字数不少于600字。
名著阅读。
A扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起B，叫；“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：“店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”B劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”A喝道：“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟！快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“B救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着B，一同跟出林子来。
（1）以上文段中写的是《水浒传》中_________的故事情节，文段中的A是_________，B是_________。出现这一情节的前因是__________________，可以看出A_________的性格特征。
（2）《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，描绘了一群士林的“群丑图”。他们或奸或诈，或贪或吝，丑态百出。试分析其中严致和的人物形象_________。
阅读下面文章，完成下面小题。
悠长的铃声
毕淑敏
①雨天，是城市的忌日。
②花花绿绿的伞，填满每条街道，到处猪车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
③“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
④“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发威，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
⑤只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
⑥老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
⑦放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
⑧“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
⑨我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
⑩上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傳，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
⑪当我仲直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出棱门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
⑫“你不要放在心上……”他又畴躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
⑬“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
⑭“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傳！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
⑮“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
1.联系全文内容，谈谈小说取题为“悠长的铃声”有何深刻含义？
2.本文语言形象、传神，按要求赏析。
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
（2）“他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。”这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。
3.读了文章，文中的老师傅一定会给你留下深刻印象，请你对他作点评价。
4.这篇小说的情节发展有怎样的特点？请作简要评析。
