阅读下面的文言文，完成下列小题。
放翁家训
后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石④也，各须谨之，毋贻后悔。
注释：①才锐，才思敏捷。②简束，约束和管教。③恭谨，恭敬、谨慎。④药石，良药。
1.要想拥有“腹有诗书气自华”的魅力，我们应践行《放翁家训》中的（ ）
A.常加简束 B.志趣自成 C.宽厚恭谨 D.熟读经学
2.下列语言材料，与文中“勿令与浮薄者游处”这句话的内涵无关联的一项是（ ）
A.《礼记·表记》有言：“故君子之接如水，小人之接如醴；君子淡以成，小人甘以坏。”可见人与人交往不可过于密切。
B.孟子“近朱者赤，近墨者黑”的古训强调了环境、朋友对一个人成长的重要性。
C.子曰：“无友不如己者。”意在告诉我们不要结交和自己志趣不同的人。
D.诸葛亮谆谆告诫后主要做开明的君主，要“亲贤臣，远小人”。
下列赏析有误的一项是（ ）
A.“僵卧孤村不自哀”写出了风雨夜老人凄凉的处境，但这不是诗人要强调的，“不自哀”才是诗人要坚持的信念。
B.《狼》中“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠。
C.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
D.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒写了诗人听说友人左迁龙标时的惆怅和对友人的思念之情。
下列翻译有误的一项是（ ）
A.白雪纷纷何所似？（《咏雪》）
这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
B.潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》）
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
C.非学无以广才，非志无以成学。（《诫子书》）
不学习就没有什么可以拿来增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
D.久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
时间长了，那只狼闭上眼睛，甚至想睡觉。
下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.其一犬坐于前 犬：像狗一样（《狼》）
B.静以修身，俭以养德。 静：屏除杂念和干扰，宁静专一。（《诫子书》）
C.国人道之，闻之于宋君。 闻：知道（《穿井得一人》）
D.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 簇：簇拥（《潼关》）
下列句中加点字读音有误的一项是（ ）
A.客问元方：“尊君在不（fǒu）？”（《陈太丘与友期行》）
B.人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？（《论语》十二章）
C.淫（yín）慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》）
D.身亡（wáng）所寄，废寝食者。（《杞人忧天》）
阅读下面材料，完成下列小题。
2月18日晚，文化情感类综艺节目《朗读者》在央视播出，立时引爆话题。《朗读者》受追捧，正如该节目主持人董卿所言：“在任何时候，在任何国家，朗读都是传播文化、传递思想、传承精神的最好手段。好的东西永远总有需求，好的精神食粮总是供应不求。”“朗读”、“者”、“情感纽带”是《朗读者》节目三个关键内核。节目紧抓文字和人的故事之间的情感纽带，每期精选一个主题词，通过嘉宾分享人生故事，朗读一段曾经打动自己的精美文字，在朗读中体味生命之美、文学之美和情感之美，从而展现人生之美。
现代化的中国，是多元且丰富的，《朗读者》之类节目出现的意义不仅是给综艺节目注入一股清流，让电视荧屏避免流于同质化的庸俗战争，而更深层次的意义在于，它以最朴素真诚的方式展现了大众媒介的本质——传承中华文化、讲好中国故事、传递中国声音。
伴随着节目《朗读者》的开播，其线下流动录音棚“朗读亭”在多个城市街头出现，吸引了大批市民驻足与参与。每位朗读者可以在亭子里录制一段属于自己的画面，而这些都有可能被剪辑到节目当中，分享给全国观众。
西安市民许女士说：“我想把龙应台的一篇《目送》送给我亲爱的儿子，因为去年九月的时候他上了幼儿园，送他去幼儿园后，我读了《目送》，这篇文章中有段文字让我感同身受，我特别想把这篇文章送给我儿子，让他在成长的路上更好地成长。”
这样的活动对于城市人来说既新鲜又有趣，更重要的是它蕴含的文化意义：在阅读中感受文字；在文字中感悟生活；在朗读中抒发情感。文字成了唯一的纽带，声音成了最好的聚合，不求字正腔圆，但求情真意切，在平静的朗读之中，完成一次又一次心灵的对话。
（有删改）
1.根据选文的前两段，概述《朗读者》节目走红的原因。
2.如果你走进“朗读亭”，你会为谁朗读，朗读怎样的篇章呢？请完成下面内容，分享你的朗读设想。
我朗读的篇章是：《_____________》（的片段）
我想把以上篇章朗读给_________。原因：_________________________。（不少于100字）
