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综合性学习

中华文明亘古绵延,一脉相承。在漫长的历史岁月中,中华民众用辛勤的劳动和卓越的智慧,创造了举世瞩目的中华文化,留下了极其丰富的文化遗产。请你参加以“保护文化遗产,我们在行动”为主题的综合性学习活动。

(1)(活动一 认识非遗)根据“百度百科”的知识提示,你认为下列不属于非物质文化的是:

百度百科:非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产,强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。

田阳布洛陀口传史诗   田林瑶族铜鼓舞   粤东会馆   靖西壮族织锦技艺   感驮岩遗址

(2)(活动二 走进壮乡)广西壮歌(例如:那坡黑衣壮民歌,田林北路壮剧,平果壮族嘹歌)题材十分广泛,内容丰富多彩,艺术表现形式多样,生动而深刻地反映了社会生活的各个方面。哭嫁是独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则哭嫁歌,写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。(可从内容或语言或艺术特色等方面进行介绍)

(一则)同喝一口水井水,同踩岩板路一根;同村同寨十八年,同玩同耍长成人。

日同板凳坐啊,夜同油灯过;织麻同麻篮啊,磨坊同岩磨……

(二则)今日我要离娘走,临行再帮娘啊梳把头。曾记鬓发野花艳,何时额头起了苦瓜皱?

摇篮还在耳边响,娘为女儿熬白了头。燕子齐毛离窝去,衔泥何时得回头?

(3)(活动三 我在行动)制定《世界遗产青少年教育苏州宣言》的目标是:让所有青少年均接受世界遗产教育,确立保护世界遗产的意识,自觉担负起保护世界遗产的责任。

作为一名中学生,你打算为保护本地区的文化遗产做些什么?

 

(1)粤东会馆 感驮岩遗址 (2)示例一:内容上哭嫁歌很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情(第一首哭同伴,第二首哭父母); 示例二:语言上通俗、口语化、朗朗上口,富有生活气息(叙述生活细节表达感情)如:“同村同寨十八年,同玩同耍长成人” 示例三:艺术特色上篇幅短小,运用排比、对比、比喻等多种手法表现情感,艺术性较强。如:“同喝一口水井水,同踩岩板路一根;同村同寨十八年,同玩同耍长成人”运用了排比的修辞手法,使结构更有层次,内容更丰富,更能推动情感的气势。” (3)①树立保护文化遗产的意识,从小事做起,从自身做起;②向周边的人们宣传保护文化遗产的重要性;③向当地政府部门提出保护文化遗产的合理方案等。 【解析】 (1)粤东会馆和感驮岩遗址是物质的,不属于“传统文化表现形式”不是“以人为核心的技艺、经验、精神”,不属于非物质文化。 (2)“哭嫁歌”内容上:“同村同寨十八年,同玩同耍长成人”写的是出嫁时离别同伴的情景,“今日我要离娘走,临行再帮娘啊梳把头”写的是出嫁时离别亲人的情景。 “哭嫁歌”语言上:“同喝一口水井水”“娘为女儿熬白了头”等语句都是通过口语化的语言来叙述细节,非常富有生活气息,读来也朗朗上口。 “哭嫁歌”艺术特色上:“同喝一口水井水,同踩岩板路一根;同村同寨十八年,同玩同耍长成人”运用了排比的修辞,表达了和同伴感情的深厚,内容丰富,气势宏大;“燕子齐毛离窝去,衔泥何时得回头”运用了比喻的修辞,表达了对亲人的依恋和感激,生动形象。 (3)从学生的角度来组织答案,为保护本地区的非物质文化遗产,作为一名中学生做力所能及的事,比如:宣传当地的非物质文化遗产,帮助人们树立保护非物质文化遗产的意识;从小事做起,从自身做起,印发资料,开展调查,向周边的人们宣传保护非物质文化遗产的重要性;向当地政府部门提出保护非物质文化遗产的合理方案。  
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考点分析:
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下列语段语序排列最恰当的一项是(    )

①廉洁从教不仅能纯洁中学教师队伍,也有助于社会不正风气的匡正,有利于营造风清气正的教育生态,保持中学教育领域的一方净土。

②廉洁从教既是中华民族优良传统,也是新时代党和人民对教师的新要求。

③廉洁是中学教师为师的人格前提,是中学教师育人的品德基础。

④“廉洁从教,坦荡为师,三尺讲台育桃李。”这句话应该成为每一位中学教师的座右铭。

A.②④③① B.③①②④ C.③②①④ D.④②③①

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A.迎着冬日的晨曦,我们来到了荷花盛开的莲池公园。

B.他感冒了,医生叮嘱他要按时吃药,忌不吃酸辣的刺激性的食物。

C.进入中学后,我才发现语文对我特别感兴趣。

D.这届校运会上,同学们个个生龙活虎,力争取得好的成绩。

 

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下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(    )

A.我们校区的榕树,棵棵丫枝旁逸斜出,形成一片浓阴。

B.父母的言行是子女的榜样,总会潜滋暗长地影响着子女。

C.这苑中不论建筑还是景致的设计,都构思精致,巧妙绝伦

D.老师苦口婆心地说了大半天,可是他仍然无动于衷,毫无悔改的表示。

 

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下列词语中,加点字读音和字形完全正确的一项是(    )

A.维(qiān)     临(bīn)     无消息(yǎo

B.木(lán)      鲜)      惟妙惟xiào

C.息(bǐnɡ)     轩xiè)     春寒料qiào

D.形(dùn     鳞峋(lín)     摩肩接zǒnɡ

 

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在下面的横线上填写相应的句子。

(1)无可奈何花落去,__________________。(晏殊《浣溪沙》)

(2)______________,路远莫致之。(《古诗十九首·庭中有奇树》)

(3)李清照在《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中表达空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子是:_________________________________

(4)杜甫《春望》中通过动作的细节描写,生动形象地表现了诗人的内心世界,体现思亲忧国形象的句子是:___________________________________

(5)孟子在《生于忧患死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:__________________________

 

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