Question

阅读下面的文字，完成下面小题。

绿皮车上

①“我是被连环画骗上车的。”

②42岁的郑嫂笑盈盈地说，她是常州人，父母大学一毕业就分去上海工作，小时她寄养在常州奶奶家，一放假，就当沪宁线上的小候鸟，“你不晓得，上世纪80年代，从常州到上海，绿皮慢车要停十几个小站，开4个多小时，像我这样的小孩会待得很不耐烦。为了安抚我们，列车员自己凑钱买了几十本连环画，借给大家看。我当时的想法很单纯，以为当上列车员就可以看遍世上的连环画了。这不，一转眼，在车上跑了23年了。”

③郑嫂记得当年贺友直画的连环画《山乡巨变》一套四本，有396幅画儿；《水浒传》更不得了，有26本呢，“当年的家长倾向于来去都把小孩交给同一位列车员，她就像我们路上的妈妈一样。孩子看完了彼此换书，自然就熟了，成了路上的好伙伴。”郑嫂说上世纪90年代末，孩子们在车上的交友有了新途径——只要一家租了车载DVD放成龙、周润发的电影，全车厢的孩子都被吸引去了，很快就成了分享食物和见闻的好友，“哪像现在，每个孩子都盯着手机，一趟长途下来，连对面铺上的孩子姓甚名谁都不知道。”

④为了打破车上的沉闷气氛，郑嫂在一个连环画爱好者的网站上发动大家捐献连环画，有些连环画二三十年没有再版，成了珍本，主人就寄了复印本来。也是，收藏连环画的人，都40来岁了，小时候，谁没有在绿皮车上看小人书的经历呢，郑嫂的回忆，在大伙心中点下了甜蜜又酸涩的涟漪。

⑤靠众人帮忙，郑嫂竟然在她的车厢，恢复了一个装连环画的小木箱。成功地将新世纪出生的小旅客引来，与同龄人换书看。

⑥除了当一个额外的小人书管理员外，郑嫂干的所有事，都是跑长途的卧铺车厢列车员的分内事：换铺位票，开关车门，扫地倒垃圾，送开水，到了大一点的车站飞跑下去，给车厢里的水箱满水……郑嫂说，上海的水，没有南京的好，碧绿的茶，拿上海的水来冲，放个十分钟就成了乌龙茶色。同样，吉林市的水，比哈尔滨和佳木斯的都要好，“松花江水到了吉林市，来自长白山雪水的那股冷冽劲还没有消失，按老人们的话说，喝了是可以败火的。到了下游的大城市，漂白粉味道多少会有点，没法子，一条大河，你总不能叫它从头到尾都是清的。”

⑦郑嫂的办法是在列车的终点站，如上海和佳木斯，只加1/3的水，到了水质好的城市再加满水，这让她在列车停靠的三五分钟内跑上跑下，分外忙碌。

⑧但忙得很值。她记得到上海上大学的一小伙子，两年半没有回家了，到了吉林市，拿老家的水冲了两包方便面，说隔着那么重的调味料，他都能感觉到水的不同。

⑨春运，那个男孩子非但没有买到卧铺票，连张硬座也没有买到。想是想家得紧，站二十几个小时也要回去；他很聪明，到卧铺车厢来蹭过道的活动座位，一有人去铺位休息，他就把弹簧座位扳下来坐。照规定，列车员是可以把这种“外来人员”往外轰的，但郑嫂没有去轰他。

⑩黄昏，小伙子还在鼻子贴着车窗，眼巴巴看窗外，一望无际的黑土地上，所有的树木、草垛、半建于地下的农舍，景象与江南都不一样；农家的灯一点一点亮了，窗子那么小，墙那么厚，软稠如鸡蛋黄一样的灯光烘暖了游子的心。

⑪列车在小伙子老家那个小站停下时已是夜深，小伙子已戴上狗皮帽子，打扮得像林海雪原里的小分队队员。郑嫂一看，等着下车的就他一个人，忍不住担心：“你家没人来接你？”

⑫小伙子得意地笑了，“为了我娘有个惊喜，我打算走十里地悄悄地进村。”

⑬车在小站只停一分钟。外面的空气冻得发脆，雪地冻得像镜子一样，在关上车门之前，郑嫂把自己灌满热水的茶瓶，拧紧盖儿，抛给了他。

⑭郑嫂没有对他提起，自家儿子这年也上大学去了，大学所在城市还不在自己跑的这条线上。

1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ）

A.文章标题简洁，既交代了故事发生的地点，也暗示文中叙述的是凡人小事。

B.郑嫂说到的连环画、车载DVD等，从一个侧面反映了八九十年代人们的精神生活。

C.第⑩段写小伙子“眼巴巴看窗外”，“眼巴巴”一词生动表现了小伙子思乡心切。

D.选文运用了语言、动作、外貌等描写方法，成功塑造了郑嫂这一人物形象。

2.文章第②段运用插叙，有什么作用？

3.结合语境，按照要求赏析。

（1）农家的灯一点一点亮了，窗子那么小，墙那么厚，软稠如鸡蛋黄一样的灯光烘暖了游子的心。(请从修辞角度赏析画线句子)

（2）换铺位票，开关车门，扫地倒垃圾，送开水，到了大一点的车站飞跑下去，给车厢里的水箱满水……（请赏析加点词语）

4.郑嫂是一个怎样的人?请结合全文内容分析。

5.结尾一段有何作用？请简要分析。

Answer

1.D

2.示例一：本段交代了郑嫂小时候在绿皮车上看连环画的经历，为下文她在自己的车厢上放置连环画的情节作铺垫（或：表现了她对连环画的喜爱和深厚情谊）。

示例二：本段交代了郑嫂当上列车员的原因（或：她对列车员工作的向往），为下文她爱岗敬业作铺垫。

3.（1）运用比喻的修辞手法，把灯光比作鸡蛋黄，生动地写出了农家灯光的柔软温暖，体现了灯光给游子带来了温暖和慰藉（或：表现了游子的思乡之情）。

（2）运用一系列的动词（或：动作描写），生动表现郑嫂工作时手脚麻利（或：动作娴熟、工作辛苦），赞扬了郑嫂对工作的尽职尽责（或：爱岗敬业 或：不辞辛苦）。

4.①为他人着想（或：热心）：郑嫂为吸引小朋友看书，在车厢恢复了一个装连环画的小木箱；想方设法让旅客喝上好水，跑上跑下，不辞辛苦；小伙子下车时，郑嫂把自己灌满热水的茶瓶给他。（答到一点即可）

②细心：为了让乘客喝到口感更好的水，郑嫂到了水质好的城市才给车厢加满水；小伙子下车时，郑嫂把自己灌满热水的茶瓶给半夜中回家的小伙子。（答到一点即可）

③善良：郑嫂没有轰买不到车票而到卧铺车厢蹭过道活动座位的小伙子。

④爱岗敬业（或：勤劳、尽职尽责）：郑嫂23年尽心做好列车员的分内事。

5.①补充交代了郑嫂没有轰买不到车票而到卧铺车厢蹭过道活动座位的小伙子的原因；②升华主旨：既表现郑嫂对工作尽职尽责（爱岗敬业），又体现了一位母亲对孩子的思念、牵挂（爱子情结）。③使郑嫂这一人物形象更加真实、丰满。

【解析】

1.D.有误，文中并没有外貌描写。

故选D。

2.考查插叙的作用。解答此题，首先要熟记插叙的作用有哪些，然后结合具体的文本进行分析。第②段介绍的是郑嫂小时候在火车上看连环画的经历，正因为她有了这样的经历，她才会到列车上当列车员，才会有下文的故事发生，故插入这一段的叙述，交代了郑嫂当上列车员的原因，也能为下文她在自己的车厢上放置连环画的情节作铺垫。

3.考查句子的赏析。赏析句子，首先需确定赏析的角度，然后结合具体的句子分析其表达效果。

（1）要求从修辞的角度进行赏析。“软稠如鸡蛋黄一样的灯光”这一句把灯光比作鸡蛋黄，由此可知这一句运用了比喻的修辞手法，写灯光像鸡蛋黄一样软稠，黄色的灯光灯给一一种温暖的感觉，这样的灯光烘暖了游子的心，让游子能感觉到温暖。结合比喻的作用进行作答。

（2）要求从词语的角度进行赏析，故应先理解词语的意思，然后结合具体的语境分析词语的表达效果。“换”“开关”“扫”“倒”“送”“飞跑”等动词都是郑嫂工作时的动作，故这是动作描写，这一系列的动作写出了郑嫂工作时是动作十分麻利的，由此能看出郑嫂的爱岗敬业。

4.考查对人物形象的分析。分析人物形象，可结合文章描写人物的相关语句、人物相关故事情节及作者、他人对人物的评价以及人物的身份、职业等方面进行分析。结合第④段“为了打破车上的沉闷气氛，郑嫂在一个连环画爱好者的网站上发动大家捐献连环画”可以看出郑嫂很善于为他人着想。结合第⑨段“照规定，列车员是可以把这种‘外来人员’往外轰的，但郑嫂没有去轰他”可以看出郑嫂很善良。结合第⑥段写郑嫂的工作可以看出郑嫂是一个爱岗敬业的人。据此进行分点概括即可。

5.考查结尾段的作用。解答此题，首先要熟记结尾段的作用有哪些，然后结合具体的文本从结构和内容两个方面进行分析。结尾段的作用：照应题目、总结全文、首尾呼应、点明主题、卒章显志、升华主题，深化中心、引人深思，令人回味等。结尾段交代了郑嫂的儿子也在这年上大学，跟那个小伙子一样。正因如此，郑嫂才没有轰那个小伙子下车，并且格外关照；由此我们可以看出郑嫂对儿子的思念，故升华了文章的主旨。也体现了郑嫂的善良，丰富了郑嫂的人物形象。