名著阅读与文学常识填空。
须臾，敲下两个果来，接在盘中，径至前殿奉献道：“唐师父，我五庄观土僻山荒，无物可奉，土仪素果二枚，权为解渴。”那长老见了，战战兢兢，远离三尺道：“善哉！善哉！今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？”
①这段文字出自明代____________的小说 _______________。
②上段文字讲述的故事是______________________。
给下列每个成语填入一个正确的字：
（______）人听闻 怪（______）不经 （______）根问底 （______）不关心
默写
（1）_______________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（2）_______________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）_______________,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）乡书何处达？________________。（王湾《次北固山下》）
（5）不知何处吹芦管，_______________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）晴空一鹤排云上，_______________。（刘禹锡《秋词》）
（7）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）_______________，好之者不如乐之者。（《论语•雍也》）
（9）七年级（1）班在年级篮球比赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《<论语>十二章》中“______________，______________”鼓励队友，大家要坚定信心，迎接下一场挑战。
（10）亲情，历来为人所珍重。李商隐在《夜雨寄北》中，想象与妻子剪烛夜谈的情景是：_________________，________________。
（11）《观沧海》中描写大海风急浪涌、惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是：_________，_________。
（12）在我国古典诗歌中，作者常常喜欢用落日来书写思念之深或离别之苦，如马致远《天净沙•秋思》中的“_____________，______________”。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪，跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美的姿势
站起
要求：①自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。
按要求写作。
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：①先在横线上将题目补充完整后再作文。②内容具体，有真情实感；③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
阅读下面文章，完成小题。
桐花声里燕子飞
郑小琼
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝[liàn]花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
1.在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（用原文回答）
2.文中第③段的主要写了什么事？表达了作者怎样的情感？
3.试分析文章最后一段有何深刻含义。
4.细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？
5.你对家中或者家乡的某物也会寄予某种感情，请运用借物抒情的手法写一写，100字以内。（至少运用一种修辞手法）
