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请以“难忘那 的感觉”为题目作文。 要求: (1)先将题目补充完整再作文,补充的...

请以“难忘那     的感觉”为题目作文。

要求:

(1)先将题目补充完整再作文,补充的内容不超过6字;

(2)自选文体(诗歌除外),自定立意;

(3)用规范汉字书写,不少于600字;

(4)不得抄袭、套作;

(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

 

难忘那温暖的感觉 儿子,你带上伞,下午可能要下雨,”妈妈说。”不用了,你看这天会下雨吗?不说了,楼下同学还等着我呢,BYEBYE!”还没等妈妈说完,我便跑下了楼。下午快放学时,突然听到外面上体育课的同学大喊:“下雨啦!”定神一听雨声很大。我的心一下子乱了,悔啊!我真该听妈妈的,雨这么大,没带伞怎么回家?正想着,下课的音乐也轻松悠扬的响起来。我背着书包走到教学楼门口,雨哗哗的下着,灰蒙蒙、湿漉漉的天气似乎没有一点要停雨的意思。 哎!怎么回家呀?我犯起嘀咕。对!妈妈知道我没带伞,一定会来接我的,要不先等等,我心想。于是我便开始了等待。半个小时过去了,天色逐渐暗下来,雨依旧没有停,也没看见妈妈的影子,校门口人越来越少,我着急了,心想干脆就这样冒雨跑回家吧,于是向雨中冲去。刚跑了几步就听见熟悉的喊声”健健,健健!”我扭头定睛一看是姥姥,她穿着雨衣,手里似乎拿着把伞和衣服,正朝我这个方向蹒跚走来,我欣喜若狂的向姥姥跑去。姥姥一见我便担心的说:”健健,冷不?你爸妈打电话说今天工作忙,没空来接你,说着姥姥把衣服披到我身上,她双手紧紧的握着我的手心疼地说:你看看,孩子的手冰凉。其实当姥姥握着我的手时,她的手我感觉也是冰凉的。但是此时我的内心世界心却倍感温暖。当我沉浸在幸福之中时,又听见后面姥爷在喊我的名字,也向我走来,走到跟前气喘吁吁的说:孩子,这么晚了,我想你饿坏了,知道你喜欢吃毛栗,刚出锅的,还热乎着呢,快吃吧! 我捧着热乎乎的栗子,不知说什么好,穿着姥姥送来的衣服,打着姥姥送来的伞,捧着姥爷买的栗子,心里好温暖,有家人的关爱,真好!雨中那温暖的时光 【解析】 作文标题“难忘那 的感觉”。“感觉”是一种极简单的心理过程,可是它在我们的生活实践中具有重要的意义。有了感觉,我们就可以分辨外界各种事物的属性,因此才能分辨颜色,声音、软硬、粗细、重量、温度、味道、气味等。感觉是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。在感受这种复杂的心理活动过程中,既可以包含特定的情感体验因素,也可以包含一定的认识和理解因素。所以手说感觉是人关于世界的一切知识的源泉。同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门,你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前,有的让你高兴,有的让你难过,有的让你受到鼓舞,有的让你从中吸取深刻的教训,也一定有你认为最有趣的事情,比如除夕夜与家人一同联欢、参加夏令营、同小伙伴到河边捉虾等等。所以标题横线上可填“成功”“失败”“幸福”“温暖”“伤心”“后悔”等,还可以填“旅行”“打工”“邂逅”“做饭”“读书”等事件。一定要把这些“难忘”写出来。标题中的“难忘”也是写作的重点之一。
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考点分析:
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阅读下文,完成下面小题。

思念一块月饼

张金春

①“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。

②古人说:“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。

③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入口中。

④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。

⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。

⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:这是什么?我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。母亲打开纸包,盯着我看了看说:吃吧,本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半,说:“妈,你也吃。”母亲说:“我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。”

⑦这块月饼我咀嚼了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒瓣开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里??

⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。

(选自《中国文化报》)

1.文章围绕“月饼”主要写了哪几件事?请用简洁的语言加以概括。

2.请赏析第⑤段中划线的句子。

我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我。

3.文中刻画了一位怎样的母亲?请结合相关内容概括。

4.—块让作者思念至深的香甜月饼,一个让朱自清泪流数次的肥胖背影,都让我们感受 到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。

5.根据例句,以“亲情”为话题,仿写两个句子。

亲情,是我疲倦时母亲端上的那盆热乎乎的洗脚水;

亲情,______________________

亲情,__________________________

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》

1.解释下列句子中加着重号的词。

(1)不亦乎      说:_________         (2) 吾三省吾身    日:__________

(3)人不其忧      堪:_________         (4)好之者不如之者  乐:___________

2.下列句中“而”的用法和例句相同的一项是(    )

例句:人不知而不愠

A.三十 B.不思则罔 C.温故知新 D.切问近思

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)温故而知新,可以为师矣。

(2)逝者如斯夫,不舍昼夜。

4.《论语》中许多语句后来发展成为家喻户晓的成语,请从上面的选文中找出两个成语:______________________

5.请在《<论语>十二章》中选择你感触最深的一则,并结合你的学习或生活谈谈给你的启示。

 

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阅读下面这首诗,完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

1.解释下列加着重号的词。

北固山下      次_______      ②客路青山外      客路__________

2.下列对这首诗理解分析不正确的一项是(    )

A.首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。

B.诵读颔联是应用低沉的语调,体现诗句平野开阔,大江直流得气势。

C.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

D.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。

3.请你对本诗中“海日生残夜,江春入旧年”一句做出赏析。

 

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班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。

 

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下列句子顺序正确的一项是(   )

①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。

②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

A. ①⑤②③④

B. ①③②⑤④

C. ⑤③④②①

D. ⑤④②③①

 

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