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《母亲》 洪烛 ①荠菜成了春天的一个符号,最讲求新鲜的,现采现摘,现炒现吃。我小...

《母亲》

洪烛

①荠菜成了春天的一个符号,最讲求新鲜的,现采现摘,现炒现吃。我小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身子,挖路边的荠菜。这样的活儿,我也爱抢着干。母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜,因为我亲手挖过,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,它离我最亲近,同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨,说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜:“您见多识广,最好吃的是什么?”蔡澜不假思索就脱口而出:“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢?一方面年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深刻印象,口味还未被后来的山珍海味搞得混杂;另一方面,妈妈做的菜最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出来。还有一点,恐怕也是最重要的:妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。

③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了,是否梦见准备离开的我?如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道:每次我离开的晚上,母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药,分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心,因为那一刻,我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境,一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊 !这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

(有删改)

1.选文中与母亲有关的事,都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。

与母亲有关的事情

带给“我”内心的感受

母亲领“我”去紫金山挖荠菜

______________________________

__________________________________

幸福

母亲在“我”离家时靠吃催眠药入睡

_______________________________

“我”接到母亲去世的长途电话

________________________________

 

 

2.选文第②段画线语句能否去掉?请说出你的理由。

3.选文第③段画线语句运用了哪些描写方法?有什么作用?

4.请品析选文第④段画线语句的表达效果。

5.结合选文内容,请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感。

 

1. ①陶醉: ②妈妈炖排骨海带汤给”我”吃: ③心痛(痛苦): ④自愧(懊悔) 2.示例一:不能:①用台湾美食家蔡澜对妈妈做的莱的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨菜的感受:②这种共性促使“我”探究出其中的三个原因,有力地突出了文章的主旨:③赞美了母爱的细致入微,表达了作者在痛失母爱后的懊悔、自责之情。示例二:能:台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大:去掉后,行文思路更简洁,衔接更顺畅:且去掉后,文章的主旨仍能得到充分表达。 3.动作(行动)描写和心理描写:形象地写出了“我”在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点,表达了“我”既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理,可见“我”对母亲的依恋之深。 4.运用了比喻的修辞手法,把母亲比成易碎品,生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点,使读者意识到能够和母亲在一起的日子需要珍惜。 5.例一:作者运用了借物抒情的写作手法,将母爱凝聚在荠菜上,将母爱浓缩在海带排骨汤中.将母爱呈现在“我“离家时母亲吃的催眠药上。示例二:作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱:跟母亲去紫金山挖荠菜时,母亲的夸赞和奖赏,令“我”陶醉:母亲给“裁”炖排骨海带扬,这道融化着母爱的家常菜,让“我”感受到幸福:“我”每次离家,母亲靠吃催眠药入睡,表达了母亲对“我”的不舍之情。 【解析】 1.此题考查的是从文中搜集信息的能力。文章第一段写了和母亲去挖荠菜,此时“我”感觉“和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉”;第二段写“妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨”,此时“我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里”;第三段写“我”与母亲的离别总是在深夜,“希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦来对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开”,此时“我的心也在痛”;最后“我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我”,“这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己”,内心充满自责和愧疚。据此概括作答。 2.此题属于开放性试题。结合上下文内容,如果选择不能删去,就从句子存在的必要性谈,例如这个句子与“我”的感受产生共鸣,并有引出下文的作用,表现了母爱的伟大。如果选择能删去,我们可以说划线句子与中心的关系不大,对于作用不大的情节完全可以删去,删去后能使文章更简洁,中心跟突出。据此理解作答。 3.人物描写通常包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等,判断起来通常比较容易,可以采用的答题模式是:运用的描写方法+写出的内容+表现的感情。“我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了”一句中运用动作描写和心理描写,传神地写出了深夜“我”与母亲告别的情景,此时“内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了”可以看出对母亲有依依不舍,但又不忍打扰母亲的睡眠。据此理解作答。 4.此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是:此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。“原来母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊”运用比喻的修辞手法,将“母爱”比喻成易碎品,生动形象地写出了母爱会随时失去的特点,同时也蕴涵了“我”的悔悟,和母亲在一起的日子幸福而短暂,要珍惜能够和母亲在一起的日子。综合上述分析,整理得出答案。 5.本题考查对文章写作特色的理解与分析能力。解答时,需在理解文章内容的基础上,对文章语言特点、写作手法进行具体分析。本文通过对往事的描述表达了作者对“母亲”的一种思念之情,也生动形象地表达了对母爱的眷恋。文章按照时间顺序,写了和母亲相处的过程中的一些事物,童年时期的荠菜,长大后的海带汤,后来与母亲分别时,母亲为了避免内心的伤感而用来“止痛”的催眠药等,这些形象是具体的,作者就是将无形的母爱寄托在这些有形的事物上,借物抒情,从而表现对母爱的怀念和赞美。据此理解作答。
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秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?

2.文中有几处插叙的内容,请找出一处并说说它在文中的具体作用。

3.体会下列句子中加点字的表达效果。

①母亲过来抓住我的手,忍住哭声说……

②母亲进来了,在窗前·……

4.文章结尾写道:“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。

5.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?

 

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综合性学习

酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧!

(1)(书法中的“酒”)

书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是

甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受:___________________________________________________________

(2)(文学中的“酒”)

如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概),与大家分享。)

诗文名句:________________________________________________

故事:___________________________________________________

(3)(生活中的“酒”)

醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。

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名著阅读。

(l)《西游记》中唐僧被红孩儿掳走后,孙悟空变的牛魔王,是因为什么引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?

(2)《西游记》记述了唐僧师徒西天取经的艰险历程,有人说取经过程中悟空、八戒的功劳大,唐僧和沙僧的作用不大。请从唐僧和沙僧中任选一人,结合相关情节说说他的贡献。

 

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诗文填空。

(1) ___________________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)回乐烽前沙似雪,___________________。(李益《夜上受降城闻笛》)

(3)枯藤老树昏鸦,_____________________________________。(马致远《天净沙·秋思》)

(4)王湾在《次北固山下》中用“____________________________________。” 两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。

(5)孔子教育我们学习和思考时缺一不可、相辅相成的句子是______________________________________________

 

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依次填入空缺处最恰当的一项是(   )

春,是那样的娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,     ;一阵杜鹃啼,     一阵风起 ,         

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A. ①②③    B. ③②①    C. ③①②    D. ①③②

 

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