Question

阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。

材料一　

习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

材料二　

教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

材料三　

人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表

版　本	总数(篇)	年平均数(篇)	增长率
小学	初中	小学	初中	小学	初中
2013版	69	64	11.5	21.3	79.7%	93.8%
2017版	124	124	20.7	41.3

[注]小学学制为六年，初中学制为三年。

(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论？

(2)小明拿到语文课本说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

Answer

(1)2017版较2013版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近两倍，学生年平均应读篇数增加近两倍，增长率大幅度提高，其中初中增长率比小学高。

(2)示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，不要急，要坚持学。书读百遍，其义自见。当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华。阅读古诗文还可以提高个人文化素养，丰富内涵。

【解析】

（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。通过对数据的比较可分析出：在2017版较2013版中小学语文课本中，古诗文总篇数增加近2倍；2017版较2013版中小学生年平均阅读篇数增加近两倍的结论。据此理解概括作答。

（2）语言表达题，首先要有称谓（小明）；其次写鼓励小明的话（从学习的态度、方法方面拟写）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。