Question

阅读下面文章，完成下面小题。

快阁的紫藤花

徐蔚南

⑴细雨，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂令人怜爱你；我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨，不知今朝还能安然无恙否？

⑵啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧；你是我上周畅游快阁的一个纪念。

⑶快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居，离绍兴城西南三里，正是鉴湖绝胜之处；去岁初秋，我曾经去过了，寒假中又重游一次，上周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。

⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！放翁自己说：“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称翁。”是的，确然天叫他称放翁的。阁旁有花园二，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花；如在夏日，红莲白莲盖满一地，自当另有一番风味。池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？

⑸园中的映山红和紫竹都很鲜妍，但远不及山中野生的自然。

⑹自池旁折向北，便是那后花园了。

⑺我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开花最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——热热闹闹地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？……

⑻我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便想象这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，她们赤裸裸的在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。

⑼这种想象决不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同去的方君看见了也拍手叫起来，他向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：“鲜美呀！呀，鲜美！”他又说：“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！”

⑽离开这架白紫藤十几步，有一围短短的东青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡溥的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。

⑾很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。

⑿我们坐在架下的石凳上，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。

⒀猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。

⒁方君说；“这是啄木鸟。”

⒂临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。

1.简析第⑴自然段在全文中的作用。

2.第⑺自然段中画线句描写花的角度多样，表现花的特点鲜明，流露作者的情感真切。请作简要分析。

3.第⑻自然段画线句运用了哪些修辞手法，有何作用？

Answer

1.内容上讲提领了全文的情感：喜、怜；

结构上讲紧扣题中“紫荆花”，又引起下文“那个园中”之事，并与文章结尾圆合（呼应）。

2.先写紫藤整体长势，再写其花色与形态，突出其旺盛与勃发的生命力，流露出作者的喜悦之情。

3.运用了拟人和排比的修辞手法，由群蜂的热闹展开丰富的想象，形象而生动的将少男少女们纯洁而活泼的青春和生命尽情的展现在读者面前。

【解析】

1.考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用：①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：①开篇点题；②提示文章中心；③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥设置悬念，吸引读者等。内容上，文章第1段中“百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花”，点明文章的题目的同时，自然引出对下文内容的回忆；“啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂令人怜爱你；我还怀念着你的姊妹们”——奠定了文章的感情基调。结构上，与结尾“我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一朵夹在《花间集》里”相照应，使文章的结构严谨。据此概括作答。

2.考查对重点语句的理解与分析。文章第7段画线的“这架紫藤正在开花最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的”这句话，先交代了紫藤开花，突出了长势旺盛的特点；接着写花的色彩和形态，采用了从整体到局部的描写顺序，突出这架紫藤旺盛和条款的特点，表达了作者的喜悦和赞赏之情。

3.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。文章第8段画线句子，把赋予“无数的白花朵”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，并用“抱着，偎着，卧着，吻着，戏着”写其各种情态，把“无数的野蜂”拟作大男孩，并运用“他们正在唱歌给她们听，正在奏乐给她们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春只有恋爱的乐土”这一排比句式，运用了比拟和排比的手法，展开丰富的想象，形象而生动表现了蜂舞花间的美好景象，展现少男少女们纯洁而活泼的青春和生命，表达了作者的喜爱赞美之情。据此理解作答。