Question

阅读下面文言文，完成各题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是

A.沉鳞竞跃：鱼鳞 B.晓雾将歇；消散

C.夕日欲颓：坠落 D.五色交辉 ：交相辉映

2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.实是欲界之仙都     睨之久而不去 B.自康乐公以来  有朋自远方来

C.四时俱备  元方时年七岁 D.未复有能与其奇者 见其发矢十中八九

3.下列对文章理解和分析有误的一项是

A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。

B.全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体， 描写江南秀美的山川景色。

C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错，节奏感强。

D.文章表达了作者沉醉山水的愉悦之情，也抒发了作者为能和谢灵运比肩而自得。

4.解释下列加点的词语。

（1）四时俱备________    （2）晓雾将歇________

（3）沉鳞竞跃________    （4）未复有能与其奇者________

5.用现代汉语翻译下面语句。

（1）山川之美，古来共谈。

（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。

6.本文表达了作者怎样的思想感情？

Answer

1.A

2.B

3.C

4. 全，都 清晨 竞相，争着 文中有“欣赏，领悟”的意思

5.（1）山川景色的美丽，自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊！

（2）从康乐公谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

6.沉醉山水的愉悦之情和能够与古今知音共赏美景的得意之感。

【解析】

1.A. 有误。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。鳞：代指鱼。故选A。

2.A. 实是欲界之仙都（结构助词，的）；睨之久而不去（代词）。

B. 自康乐公以来（从）；有朋自远方来（从）。

C. 四时俱备（季节）；元方时年七岁（当时）。

D. 未复有能与其奇者（代词，这种）；见其发矢十中八九（代词，指人）。

故选B。

3.C.有误。正确是：语言以短句为主，意境优美，结构缜密，语言凝练；故选C。

4.此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意：沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。竞，竞相。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。

5.本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

①中重点词语有：共谈：共同谈赏的。②中重点词语有：复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。

6.本题考查理解作者的情感。本文作者以自己独特的艺术感受，以饱和着感情的语言激起读者的兴致，从而形成文学作品的意境。山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。全文只有68个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。先以感慨发端，然后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，最后以感慨收束。全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。