填补下列句子的空缺处。
(1)___________________？英雄末路当磨折。
(2)万钟则不辩礼义而受之，_______________________！
(3)_________________________，弓如霹雳弦惊。
(4)莫听穿林打叶声，___________________________。
(5)______________________，衡阳雁去无留意。
(6)持节云中，_________________________？
(7)我是贫困，___________________。我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊。
(8)此去泉台招旧部，______________________________。
阅读下面文言短文，完成小题。
栓①九龄，母授以（（礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声②。母与栓皆弱而多病，栓每病，母即抱栓行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君③苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俊怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督栓学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言。吾母垂涕扑之④，令跪读至熟乃已，未尝倦也。栓故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
—选自蒋士栓《忠雅堂集》
（注释）①锉：作者蒋士锉自称。②吟哦声：读诗的声调。③先府君：指作者已去世的父亲。④扑之：责打我（锉自指）。
1.下列句子中朗读节奏的划分不正确的一项是（)
A.母与锉／皆弱而多病 B.复力／争之
C.先府君／在客邸 D.数日／不及一言
2.解释加点词的含义。
(1)暇更录唐宋人诗 (2)先府君苟有过 (3)侯怒少解
3.翻译文中画线句子。
(1)辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
(2)栓故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
4.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？
阅读下面这首古词，完成小题。
定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制
范仲淹
罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映芦花花映浦。无尽处。忧然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我悲无欢绪。
［注释］庆历六年，范仲淹被贬河南邓州，在此期间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即应制之作。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（）
A.上片写初春时节，词人惜春觅春，人得山去所见美景。
B.上片的“恍然身人桃源路”写出了环境的优美。
C.下片写偶遇老翁，闲话家常，顿觉与黄莺、山蝶共处的隐逸生活的乐处。
D.下片“莺解新声蝶解舞”意思是说，“我”此时的平和心态好比鸟儿在这大好春光里婉转地歌唱，蝴蝶在这百花丛中翩翩起舞。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（）
A.这首词是写范仲淹与游人去百花洲赏花的情景，表达了他与民同乐的喜悦之情。
B.全词风格飘逸，有婉约的一面，也有豪放的一面。
C.全词借景抒情，表达了词人对官场生活已经厌倦，想离开官场、寻找他途、退隐归田，希望过陶渊明式的生活。
D.这首词所表现出的人生态度与《岳阳楼记》中所表现出的人生态度完全一样，都是一种积极的人生态度。
七（16）班小明同学上语文课不认真听讲，还影响同学学习，李老师用最和缓的语气批评了他，让他改正错误。你认为下面哪一位应该是李老师批评的话语（ ）
A. 上课讲闲话做小动作，难道你这样的行为是对的吗？
B. 上课讲闲话做小动作，你这样的行为是错误的。
C. 上课讲闲话做小动作，你这样的行为不能不说是错误的。
D. 上课讲闲话做小动作，你这样的行为是不对的。
下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）
①从根本上看，它受到个人人生观和世界观的影响，
②性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，能够表现一个人的内在品德。
③因此，人的性格存在着差异。同时，性格也受制于后天的生存环境，是人在后天的社会环境中逐渐形成的。
④然而，人的性格特征和形象特点又是相互包容的。在一定程度上，性格决定形象，形象凸显性格。
⑤与形象特点相比，性格更多地呈现出内在性、本质性、道德性等特征。
A. ②①⑤④③ B. ⑤②①③④ C. ②①③⑤④ D. ⑤②①④③
下列句子中没有语病的一项是（）
A.冬天过后，商场里羽绒服的价格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。
B.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C.在面对“人生第一考”时，我们要想改变“亚学习”状态，就应该合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
D.中学生要提升文学素养，养成读书，尤其是读经典名著的习MR,，让书香浸润心灵。
